Thot Cursus : Formation et culture numérique

Nouvelles

Ça fonctionne !

 
On peut enfin dire que la technologie fonctionne dans la plupart des lieux de formation. Ce qui diffère maintenant est surtout le niveau de technologie utilisée.

Grâce aux branchements automatiques, à des protocoles robustes et à de meilleurs systèmes d’opération, la crainte de voir son activité interrompue intempestivement par une défaillance technique est presque chose du passé. L’effet pédagogique des technologies est finalement la seule question qui importe.

Des jeunes qui ont toujours été accompagnés par les technologies sont maintenant parmi nous. La question de fonctionner avec les technologies en éducation ne se pose même plus. Il nous reste à trouver les meilleures façons de les utiliser et d’évoluer avec elles; c’est ce que cette édition vous propose, simplement.

Illustration : Annie R.B. Elis - Wikimedia Commons

Articles
14 avril 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Les « tutos » pratiques : 6 conseils pour que ça marche

Le nombre de tutoriels a explosé sur la toile. Les domaines sont variés et couvrent aussi bien des besoins précis que des attentes plus généralistes. Le marché du bricolage a su profiter à la fois du dynamisme du secteur des produits de bricolage, du DIY ("do it yourself" ou « faîtes le vous-même ») et de cet engouement pour ce format d’auto formation. Quelles sont les clés permettant de concevoir un tuto réussi ?

Suite »»»

14 avril 2015

Par Julie Trevily  | julie.trevily@gmail.com

Comment fonctionne la compréhension ?

Parce que des grands principes ne suffisent pas, comprendre comment un mécanisme fonctionne concrètement offre une opportunité aux apprenants de transformer la théorie en compétence. C'est également cette analyse qui offre un regard tourné vers la résolution de problème. Outil de mise en confiance autant que d'apprentissage, comprendre comment ça fonctionne permet également de créer de nouvelles connexions mentales pour établir des schémas logiques. Outil de travail en classe ou entre pairs, l'analyse systémique du fonctionnement d'un élément est un couteau suisse pour la pédagogie.

Suite »»»

13 avril 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Recueil de technologies d’adaptation pour l’apprentissage

La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) a produit un recueil axé sur les besoins des francophones poursuivant une formation pour adultes et présentant des difficultés d’apprentissage ou d’autres limites. Le recueil produit est enrichi de technologies d’adaptation en français ou qui sont particulièrement utiles aux francophones, faisant abstraction des technologies qui n’existent qu’en anglais. La COFA s’est inspiré du document de la Simcoe/Muskoka Literacy Network et de leur Compendium of Adaptive Technologies.  

Suite »»»

13 avril 2015

Par Sylvie Jean  | syljean@gmail.com

Équiper une école en solutions interactives : se poser les questions clés

Dans le marché foisonnant des solutions interactives, difficile parfois de s’y retrouver. Heureusement, des professionnels de la formation nous proposent des recommandations fort utiles pour nous guider dans nos réflexions !  

Suite »»»
12 avril 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Patients stressés? Faites-les jouer!

L'hôpital fait peur, même s'il vise le bien de ses patients. Et pour des enfants ne pas comprendre tous les éléments nécessaires à une intervention médicale est une source d'anxiété incroyable. Une infirmière-anesthésiste l'a compris et a conçu avec des collègues un jeu sur tablette qui permet de diminuer le stress des petits patients, avec grand succès !

Suite »»»
12 avril 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comprendre l'informatique au primaire, en s'amusant

Aux yeux des enfants - et même de certains adultes - l'ordinateur est une boîte presque magique qui permet d'effectuer toutes les opérations désirées par son utilisateur. Or, cette machine a un langage propre et elle répond à des algorithmes programmés par des humains. Comment expliquer de telles réalités à des enfants? Et pourquoi pas par le biais du jeu?

Suite »»»
12 avril 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des notions techniques apprises par des serious game

Le jeu sérieux peut enseigner une multitude de choses. Des connaissances plus générales jusqu'aux sujets les plus techniques, il y en a pour tous les goûts. Un développeur français montre depuis quelques années la frénésie pour le serious game avec une série de jeux traitant, entre autres, de chaudière murale.

Suite »»»
12 avril 2015

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

La sauvegarde, c'est quoi ?

A l'occasion de la Journée mondiale de la sauvegarde, il est bon de rappeler les précautions rudimentaires en matière de conservation de ses données numériques, surtout quand on sait que 30 % des gens n'ont jamais effectué une sauvegarde de leurs précieuses données...

Suite »»»
10 avril 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Apprendre et enseigner le français dans un monde virtuel

Le projet Second Life InteCulturel (SLIC) a réuni des futurs enseignants de FLE et des apprenants américains dans un monde Second Life. Disparité dans la connaissance de la langue, objectifs pédagogiques différents... quel type de relation pédagogique se construit dans une telle asymétrie de départ, dans un monde virtuel ? L'innovation arrive-t'elle dans les pratiques ?

Suite »»»
9 avril 2015

Par Yasmine Kasbi  | yasminekasbi@gmail.com

La réalité augmentée, l’outil du futur bricoleur

Bientôt la réalité augmentée, déjà bien utilisée dans notre quotidien, va nous faciliter grandement la vie pour réparer certaines pannes, sans pour autant être un professionnel du métier. Fini les modes d’emploi traditionnels dans lesquels il faut chercher l’aide pour changer une ampoule ou encore devoir tout lire pour en arriver à ce qu’on veut. Place à la visualisation en 3D en pointant la caméra de votre iPad sur l’endroit exact qui pose problème.  Le gros avantage à la réalité augmentée, c’est qu’elle peut animer les images pour montrer la procédure, ce qui est tout de même plus compréhensible que les termes techniques.

Suite »»»
Tous les articles récents Technologies
Pourquoi les écrans interactifs remplacent les tableaux interactifs (et les vidéoprojecteurs interactifs).

Les écrans interactifs tactiles, véritables iPad géants, séduisent les établissements de formation et les entreprises. La demande d'équipement en matériel interactif se porte de plus en plus vers les écrans au détriment des vidéoprojecteurs interactifs et des tableaux interactifs fixes.

Suite »»»

Évaluer professionnellement la qualité et le rendement des formations

Produire et administrer de bons questionnaires est une souvent perçu comme une corvée alors que l’important est de réaliser la formation... Pourtant, dépasser le niveau des simples réactions des apprenants est essentiel au processus de formation. Seules 20 % des entreprises se rendent à des évaluations de niveau 4, c’est à dire en rapport avec des effets sur le rendement. Il y a donc des progrès possibles. Cet outil permet d'y parvenir.

Suite »»»

En ligne, convertissez vos PDF en d'autres formats et vice versa

PDF, ou Portable Document Format, est à l'origine est un langage de description de pages créé par la société Adobe. De nombreuses applications cohabitent désormais afin de lire, transformer ces fichiers. Avec cette service plus besoin d'installer un logiciel, tout s'effectue en ligne !

Suite »»»

Devenez votre propre éditeur d'Ebook en ligne !

La mode semble être à la recherche de l"auto-suffisance" : alors que le WEB 2.0 développe et accentue l'effet réseau social, nous assistons dans le même temps à un souhait de garder son autonomie technologique. My Ebook Maker va dans ce sens en proposant de devenir un écrivain en ligne : formalisation, mise en page et export dans les grands formats numériques.

Suite »»»
Toutes les technologies récentes