Thot Cursus : Formation et culture numérique

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Analogique

 
Était-ce plus simple quand nous étions au tout analogique ? En apparence oui, mais nous ne pouvions pas faire le dixième de ce que nous accomplissons aujourd’hui. Dans un renversement de perspective, c’est plutôt le temps de réflexion qui aujourd’hui semble nous faire défaut, le tout dans une confusion étincelante. La haute résolution n’y change rien.

Nous fonctionnons par analogie : chaud, rugueux, rapide, sombre, léger, solide; nous ne parlons pas souvent en termes de lumens, newtons ou degrés et si on le fait, ce sera très approximatif. Ce que permet l’analogique est une intégration simultanée de nos sensations avec l’expérience et son contexte.

Formé au tout numérique nous mène à nous méprendre sur la nature concrète des choses aussi bien que sur notre propre potentiel dans le monde physique. Une dose de réel demeure nécessaire. La simplicité de l’analogique est son avantage essentiel.  Cette édition invite à réfléchir à la nature de l’analogique et à son utilisation dans nos pratiques pédagogiques.

Articles
19 novembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’intrapeneuriat : une approche de start-up en grande entreprise

Depuis près de 10 ans, le modèle d’affaires de la start-up intéresse autant le grand public que les étudiants qui sortent des écoles de commerce. Même les grands groupes y jettent un œil et songent à en imiter l’approche. Cela peut se faire. Des entreprises introduisent des projets à l’interne et les salariés deviennent des intrapreneurs. Or, pour que ça marche, il faut pouvoir accepter de laisser de l’autonomie aux employés.

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19 novembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le jeu pour former de grands groupes

Le jeu sérieux en entreprise est un marché qui ne cesse de croître. Le jeu possède un avantage certain : bien conçu, il peut former des centaines, voire des milliers d’employés facilement. Les grandes entreprises osent donc de plus en plus l’utiliser. Mais il est nécessaire qu'il soit intégré intelligemment à une stratégie de formation au risque de devenir une dépense qui n'apportera rien de plus ni aux travailleurs, ni à l'entreprise.

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17 novembre 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quand l'innovation change d'échelle

Comment déployer une innovation sur une échelle plus grande, ou sur un autre territoire ou un nouveau contexte ? Quelles compétences mobiliser et quels sont les facteurs de réussite ?

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17 novembre 2017

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Prof sans frontières

Vous voulez enseigner votre langue à l'étranger ? Pas de problème, c'est possible ! Nul n'est prophète en son pays et cela se confirme bien dans des cas comme celui-ci. Présentation et quelques pistes pour vous lancer dans une expérience pédagogique internationale !

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16 novembre 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L’intégration intime de la formation en ligne dans les entreprises

Ainsi la formation ne concerne plus seulement les ressources humaines mais aussi le marketing, les ventes, les relations avec le public et aussi avec les fournisseurs !  En d’autres termes, la responsabilité de la formation commence à échapper aux ressources humaines et migre vers une fonction à part entière, dont la formation des ressources humaines de l’entreprise n’est qu’une partie.

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14 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprendre de ses erreurs, assisté par ordinateur

Transformer une organisation bureaucratique en organisation apprenante en regardant avec bienveillance ses dysfonctionnements et en les corrigeant en douceur plutôt que de rechercher des coupables et de distiller la peur de mal faire.

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14 novembre 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Rapport mondial de suivi 2017 : rendre des comptes en éducation

La dernière édition du rapport mondial de suivi pour l'éducation propose un portrait particulièrement intéressant de la pluralité d’acteurs impliqués dans la « réussite » d’un système éducatif : la responsabilité et la reddition des comptes sans la confiance ne font pas toujours leurs preuves.

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13 novembre 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Être et apprendre : le voyage qui nous forme

Le fait de perdre les activités présentielles, tactiles et physiques est contextuel. Demain, cela aura moins d’importance de savoir si vous êtes dans un espace réel ou virtuel car vous ne ferez plus vraiment la différence, mais vous ne serez plus les mêmes humains.

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12 novembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Enseigner l’informatique sans ordinateur

L’enseignement de l’informatique est devenu essentiel car l’ordinateur s'infiltre partout. Beaucoup de gens insistent afin que cet apprentissage ne soit pas uniquement un de consommateur mais plutôt un de créateur; d'où l'idée d'enseigner la programmation. Or, qui dit qu’il faut une machine pour enseigner les préceptes informatiques? Il suffit d'offrir des activités ludiques qui nous pousseront à réfléchir... comme un ordinateur.

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9 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprendre au-delà de soi

Que la complexité soit humaine, que la force de la nature se rappelle à nous ou que la technologie soit insaisissable par une seule personne, ces trois cas nous invitent à imaginer des formes d'apprentissage allant bien au-delà de l'habituel apport de connaissances dans une salle de cours.  Il paraît difficile de se projeter dans ces situations tellement elles sont éloignées de nos expériences quotidiennes. Plusieurs approches peuvent néanmoins autoriser un aguerrissement et préparer a minima à faire face.

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De néophyte à diffuseur vidéo en direct....  en 1:00:00

Transformez votre ordinateur en console de diffusion vidéo en direct ou en différé dans Internet. L’application Open Source fonctionne sous OS10+, Windows7+ et Linux. Pour peu qu’ils soient un peu débrouillards, professeurs et étudiants peuvent produire facilement et rapidement des émissions vidéo et les rendre disponibles dans leur milieu, sans frais.

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Répertoire balados - podcasts. Pour bien commencer

Les balados : d’un coté on les écoute et on les consulte et de l’autre on les prépare et on les produit. Des deux cotés on peut s’en servir en enseignement et apprentissage. Répertoire pratique.

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Personnalisez vos cartes géographiques avec MapChart

MapChart est un site internet qui vous propose des cartes géographiques à personnaliser selon vos besoins.  Une fois une carte complétée, il vous sera possible de la télécharger en image .png haute résolution et de l’intégrer dans un document ou de l’imprimer.

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Tozzl, un tableau virtuel et collaboratif en ligne souple et dynamique

Tozzl est un utilitaire pour regrouper et partager des ressources utiles pour un cours ou une matière. Un chouette utilitaire qui ne manque pas d’intérêt et qui peut faire l’objet d’une collection riche en contenus avec la participation de toute votre classe.

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Gestion de classes : application en ligne

Cette application en ligne permet d'encourager, d'évaluer, de communiquer et de suivre la progression de chaque classe et de chaque élève d'un établissement à l'aide de différents outils : sociogramme, évaluation par compétences, cahier de texte, fiche de suivi, partage de documents, messagerie, etc.

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