Thot Cursus : Formation et culture numérique

Nouvelles

Encyclopédisme

 
Le rêve des encyclopédistes était de rendre toute la connaissance accessible et compréhensible. Exhaustivité et vulgarisation en étaient les principes fondateurs. Personne ne parlait d’objectivité; le projet lui-même était une attaque frontale contre la superstition et ceux dont le pouvoir dépendait de l’ignorance des gens.

Ce rêve est en voie de se réaliser : ce ne sont plus quelques auteurs mais bien des centaines de milliers qui contribuent sans relâche à enrichir la toile de textes, de vidéos et d’explications de toutes sortes.

Et tout professeur deviendra le meilleur guide s’il enseigne à ses élèves comment eux aussi peuvent y contribuer avec d’autres. On peut tous se frotter à la production des connaissances, on y apprend beaucoup.

Illustration : alphaspirit ShutterStock

Articles
26 août 2015

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Patrimoine culturel de l'Amérique française : une encyclopédie

Musique cajun, processions de la St-Jean-Baptiste, Expo 67, héritage amérindien ne sont que quelques exemples des sujets traités dans cette encyclopédie dont le contenu riche et abondant mérite amplement qu’on s’y attarde. 

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25 août 2015

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

2000 – 2015 : où en est-on avec l'Education pour tous ?

Un document de 472 pages qui dresse un état des lieux des progrès accomplis à l’échelle mondiale, dans la réalisation des six objectifs de l’EPT définis à Dakar depuis l'an 2000, analyse les facteurs qui ont influé sur le rythme de ces progrès et présente les perspectives envisagées pour l’après-2015.

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25 août 2015

Par Julie Trevily  | julie.trevily@gmail.com

Vers une encyclopédie de l'éducation actualisable

De la première version des Lumières aux ouvrages récents, les encyclopédies  visant à compiler les connaissances acquises à une époque donnée sont de véritables ressources dans le domaine de l'éducation. Jusque là outils d'information essentiellement tournés vers les élèves, l'encyclopédie de l'éducation devient agile et actualisable en permanence dans une époque où l'éducation est en mutation, devenant ainsi outil pour l'enseignant autant que pour les apprenants.  

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24 août 2015

Par Sylvie Jean  | syljean@gmail.com

Wikipédia : la neutralité encyclopédique est-elle possible ?

Wikipédia est devenue une ressource d'informations quasi incontournable sur internet. De nombreux élèves l'utilisent de manière régulière et, bien souvent, sans se questionner sur la neutralité de point de vue qui leur semble garantie par la notoriété de la plateforme et sa structure collaborative. Le rôle de sensibilisation et d'analyse de l'enseignant est ainsi essentiel.

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23 août 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le futur des encyclopédies dans les étoiles

Les encyclopédies collaboratives en ligne comme Wikipédia semblent la version 2.0 de l'encyclopédisme. Mais quand l'être humain explorera davantage les confins de l'espace et rencontrera d'autres civilisations, comment sera l'encyclopédie galactique telle qu'imaginée par les auteurs de science-fiction? Des savants se penchent déjà sur la question, certains affirmant même qu'éventuellement, nous serons tous des encyclopédies.

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23 août 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Démystifier Wikipédia en y contribuant

Wikipédia est un site à la fois détesté et, paradoxalement, très utilisé autant par les professeurs que les apprenants. L'encyclopédie en ligne n'est donc pas en voie de disparaître. Certains acteurs du milieu de l'enseignement y ont vu un outil pour apprendre aux apprenants de divers niveaux scolaires la rédaction d'un article encyclopédique, la recherche et aussi le côté communautaire d'un projet wiki.

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12 août 2015

Par Evelyne Jardin  | evelynej.reso@gmail.com

Histoire locale en BD interactive : la forêt océane

2 000 ans d’histoire de terres s’étendant de Biscarosse à Léon et de leurs habitants, le tout relaté dans une BD interactive. Une manière originale et ludique de découvrir des terres façonnées par l’océan, couvertes de dunes, de rivières et de lacs puis de forêts de pin (la plus étendue d’Europe), le tout en 44 pages et 15 QR Codes.

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9 août 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La valse hésitante des fablabs et de l'école

Les milieux d'apprentissage s'intéressent de plus en plus aux fablabs. Un intérêt logique puisque les coding goûters semblent avoir stimulé la fibre créative des enfants et ces ateliers de création ont revitalisé beaucoup de bibliothèques en Amérique du Nord. Pourtant, en France, l'approche "fablab" est encore timide. Qu'est-ce qui explique cette situation?

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4 août 2015

Par Evelyne Jardin  | evelynej.reso@gmail.com

Wikipedia, un outil pédagogique dans l'enseignement supérieur

3 questions à Nathalie Martin, Directrice exécutive de Wikimedia France Dans le secondaire, la contribution d'élève à Wikipédia se diffuse en France. Dans l'enseignement supérieur, des pionniers expérimentent diverses participations avec leurs étudiants. Et Nathalie Martin nous a confié quelques conseils pour les enseignants qui aimeraient se jeter à l'eau à la rentrée.

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13 juillet 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Encyclopédie de Diderot et d'Alembert : ce qu'elle peut encore nous apprendre !

L'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert a 250 ans. Un âge préhistorique qui sent la poussière et le parchemin. Pourtant, alors que nous ne jurons plus que par Wikipedia, elle peut nous rappeler certains principes et nous faire redécouvrir certaines pratiques pédagogiques. Ainsi, elle pose la question de la place de l'auteur dans un article d'encyclopédie, ainsi que le rôle des illustrations. Nos encyclopédies en ligne comptent plus de pages qu'il n'y en a jamais eu dans une encyclopédie papier. Pourtant, les techniques, les savoir faire industriels ou informels en sont souvent les grands absents. Enfin, elles nous invitent à nous balader et à découvrir au hasard des pages, éventuellement numériser.

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Vous avez toujours rêver de construire une cathédrale ? Devenez bâtisseurs et créez une seconde tour virtuelle à la Cathédrale de Strasbourg en rencontrant des experts et en jouant au «Tower Builder». Véritable aventure multimédia, ce projet présenté par Arte propose une histoire en 3D pour découvrir l’art gothique, accompagné d’un jeu documentaire en ligne.

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