Thot Cursus : Formation et culture numérique

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TIC et patrimoine
The National Archives UK /Foter

En matière de culture et de patrimoine mondial, les TIC représentent une révolution. La toile foisonne en effet de ressources culturelles, enchâssées dans des sites somptueux et parfaitement mises en valeur au travers d'éléments multimédia qui nous donne le sentiment d'entrer dans la caverne d'Ali Baba à chaque clic.

Les musées et les autres institutions patrimoniales ont su se mettre au goût du jour : jeux, présence sur les réseaux sociaux, applications de réalité augmentée leur donne une nouvelle jeunesse.

Les TIC concourent également au sauvetage d'oeuvres fragiles, notamment de celles qui s'évanouissent dans le sable des déserts. Bien d'autres chantiers pourraient encore être ouverts, pour ne pas laisser disparaître le patrimoine immatériel de sociétés fragilisées par la déferlante de la mondialisation.

Sur le net, les mille-et-un visages de la culture et du patrimoine promettent mille-et-une journées de découverte. Ne boudons pas notre plaisir.

24 janvier 2012

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Badges : entretenir la motivation, accroître la renommée.  Préparez-vous !

il s’agit d’un système de motivation qui peut reconnaître non seulement les réussites et la persévérance mais aussi les contributions et la participation.

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24 janvier 2012

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

«Stories Matter» pour collecter et mettre en valeur le patrimoine oral

Le Centre pour l’histoire orale et le récit numérique (Centre for Oral History and Digital Storytelling) de l’Université Concordia propose un logiciel professionnel d’édition, d’annotation, d’analyse, d’évaluation et de partage des collections de documents oraux.  À voir la cohérence et le dynamisme que cette initiative insuffle dans le domaine des sciences sociales, il n’y a pas de doute que son succès est assuré.

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24 janvier 2012

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

De Versailles à Gondar, les élèves explorent les fastes royaux

Un projet pédagogique patrimonial, qui a vu des élèves explorer les splendeurs de royaumes français et éthiopiens tout au long de l'année scolaire 2010-11.

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24 janvier 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Revue Education & Formation : L'évaluation des compétences dans l'enseignement supérieur

L'approche par compétences qui semble supplanter l'approche par objectifs dans l'enseignement primaire, secondaire et professionnel mais qui a encore des détracteurs pourrait mieux inspirer l'enseignement supérieur au vu des vertus et insuffisances constatées. La revue Education&Formation se penche sur la question dans son N°e-296 de décembre 2011.

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24 janvier 2012

Par charles brisson  | brisson.charles@gmail.com

Et qu'est-ce qu'il y avait là, avant?

WhatsWasThere peut être considéré comme une machine à voyager dans le temps sur l'Internet. Le site vise à, avec l'aide de collaborateurs volontaires à rassembler une archive photographique de l'histoire du monde, du moins du monde tel que l'on peut le voir sur Google Maps et en particulier sur l'extension Google Streetview.

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24 janvier 2012

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

La généalogie en classe

Loin de n'être qu'une aimable occupation pour retraités, la généalogie occupe des millions d'adeptes de par le monde et sur la toile. La réalisation d'activités généalogiques en classe permet aux élèves de se situer dans le buisson des filiations biologiques, culturelles et imaginaires. 

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24 janvier 2012

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

Les musées viennent à vous en classe !

La tâche de l'enseignant qui veut aborder la notion d'art en classe et l'exemplifier n'est pas aisée s'il doit organiser systématiquement des visites de musées. Chose intéressante en soi que de visiter ces temples de l'art mais quasiment impossible si ceux-ci se trouvent à dix lieues à la ronde comme cela est souvent le cas. Heureusement, les resosurces en ligne sont là. Franc Parler nous aide à les repérer.

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24 janvier 2012

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Introduire les réseaux sociaux en classe : oui !

Ce guide rompt avec la vision négative qui sous-tend la majorité des discours et produits destinés aux jeunes pour maîtriser leur identité numérique. Il prône le réalisme et la confiance. Il valorise surtout la mission éducatrice des enseignants, qui ne doivent pas craindre les comportements des jeunes mais plutôt chercher à les comprendre et à les accompagner.

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23 janvier 2012

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Le monde entier au chevet du patrimoine saharien

Accueillant au XVe siècle l'université Sankoré, première université sub-saharienne, Tombouctou n'est aujourd'hui plus que l'ombre d'elle-même. Ses trésors écrits sur parchemin ou sur papier ne résisteront pas longtemps aux assauts conjugués de la sécheresse et des insectes. Face à ce risque de perte irrémédiable, la collectivité mondiale se mobilise, des régions françaises aux fondations américaines, en passant par les centres d'études scientifiques.

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22 janvier 2012

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’identité du musée à l’époque 2.0

Les musées ne se comportent pas encore complètement comme des personnes sur Internet. Le partage de contenus et l'annonce d'événements constituent encore l'essentiel de l'activité. Pour atteindre le statut véritable de « personne », les musées devront engager la conversation avec les internautes.

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22 janvier 2012

Par Louis-Martin Essono  | lm.essono@cursus.edu

Afrique culturelle : Patrimoine(s) en péril

Les griots, autrefois, transmettaient des connaissances patrimoniales aux enfants, à travers les jeux, les contes, les légendes, les devinettes, les paraboles, les initiations, les rites qui aujourd'hui disparaissent. Chaque statuette, chaque banquette, chaque crâne conservé dans une maison est communication entre le monde visible et invisible.

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21 janvier 2012

Par Louis-Martin Essono  | lm.essono@cursus.edu

Unesco : La mémoire du monde à conserver et à préserver

Le programme La mémoire du monde lancé par l'Unesco fête cette année ses 20 ans. Une initiative exemplaire pour sauver le patrimoine documentaire mondial, qui aujourd'hui s'appuie sur la numérisation pour le rendre accessible au plus grand nombre.

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