Thot Cursus : Formation et culture numérique

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International !


Beaucoup d’écoles et la plupart des universités ressemblent aujourd'hui à des assemblées de l’ONU. Dans certaines disciplines, l’international est même un passage nécessaire et souvent attrayant.

Mais il n’y a pas que le prestige et le dépaysement qui sont associés à l’international; les conditions y sont souvent moins faciles que chez soi. Avec peu de repères, dans des contextes exigeants, plusieurs se rendent compte que le séjour professionnel dans un autre pays n’a rien à voir avec le tourisme d’agrément. Pour le réussir, l’effort doit être au rendez-vous.

Si l’excitation d’un séjour à l’étranger est toujours présente chez ceux qui s’apprêtent à partir, ceux qui reçoivent régulièrement des visiteurs ne sont pas tout à fait dans le même état d’esprit.  Il est de moins en moins accepté d’envoyer des candidats non-préparés à l’étranger tout comme il est moins apprécié de se faire recevoir par une administration tatillonne. On vient pour autre chose.

Bien des activités ne peuvent se concevoir qu’à une échelle internationale.  On ne se passerait plus de ces échanges qui nous enrichissent mutuellement...

Articles
22 février 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

E-Lang, vers une littératie numérique

Tous les professeurs de langue utilisent parfaitement l'outil numérique dans leur enseignement. Tous ? Non, malheureusement, cet outil est encore loin d'être maîtrisé en classe et c'est bien dommage. Le projet e-lang vise donc à répondre à ce besoin de formation en donnant aux enseignants les clés pour favoriser le processus d'enseignement et d'apprentissage des langues avec le numérique.

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21 février 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Rapport-bilan FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique

Entre septembre 2015 et octobre 2016, le projet FuturEduc s’est aventuré dans le futur de l’éducation "sous le double signe du numérique et de l’imaginaire". Entre France, Canada et Suisse, des scénarios de l’extrême se transforment dans des visions et des actions concrètes.

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19 février 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’EMI (Éducation aux Médias et à l’Information) : où en sommes-nous?

Parmi les priorités de l'UNESCO figure depuis 2008 l'éducation aux médias et à l'information. Il faut dire que dans un monde où de plus en plus de « nouvelles » se partagent, il devient essentiel pour les jeunes de savoir les décrypter et remarquer ce qui est faux ou biaisé. Alors, qu'en est-il de cette éducation aujourd'hui dans les écoles?

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19 février 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Quand le volontariat étudiant devient nuisance

Qu'ils soient en pleine formation ou à la toute fin, beaucoup d'étudiants sont habités par l'idée de vouloir aider des communautés à l'international. Un volontariat plein de bonne volonté qui n'a toutefois pas toujours de bons effets. Dans un contexte où le « volontourisme » devient très lucratif, les universités doivent instaurer des codes d'éthique et des formations préalables afin d'éviter que les bénévoles deviennent des nuisances.

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17 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Accueillir des étudiants étrangers

Accueillir des étudiants étrangers est souvent une priorité pour les universités et les grandes écoles. La réussite de cet accueil passe par de nombreux aspects. Faciliter les démarches administratives, travailler avec la région et les communes pour améliorer l'accueil, prendre en compte les différences de culture dans la conception des situations de formation et d'évaluation... Quelques pistes.

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14 février 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Twittérature des Amériques

Le Centre de la Francophonie des Amériques met en place un concours intitulé Twittérature des Amériques autour du thème « Conte-moi ta francophonie. » L'étudiant est libre de diffuser sa création poétique par le biais d'un Tweet de 140 caractères, alors à vous aussi la possibilité de laisser parler le francophone-francophile en vous ! Plusieurs prix à gagner.

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14 février 2017

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Eidos 64 : Sans la pédagogie, le numérique n’est rien !

La neuvième édition du colloque EIDOS 64 a amené ses participants à réflechir à l'élève comme un hacker de ses apprentissages. Entre mythe et réalité, un évènement riche de ses ateliers et de sa créativité pédagogique. Le travail de l'enseignant est de faire passer l'élève du stade de spectateur à acteur pour le mettre en capacité d’être un individu éclairé.

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14 février 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

De l'enseignement vertical à l'apprentissage par motivation

Classes inversées, réalité augmentée, développement de la motivation, rien de tout cela n'est véritablement nouveau, on en parle depuis longtemps. Mais combiné à des enseignants désireux de s'appuyer sur la motivation des apprenants et non leurs résultats à proprement parler, les outils pédagogiques semblent donner un second souffle à une éducation qui ne satisfait plus. Alors que faire aujourd'hui pour remotiver les classes, faut-il positiver ou appliquer le programme à la lettre sans tenir compte de la demande des jeunes?

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11 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Littératie numérique et compétences associées

La littératie numérique serait liée à l’entrée dans une culture numérique, où les signes électroniques sont inscrits dans une multiplicité de supports et manipulables d’une grande variété de manière. L’enjeu est l’accès à la culture. Mais on est loin d'une définition univoque; la littératie numérique présente plusieurs visages.

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23 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La diversification des apprentissages : c’est maintenant !

L’équipe doctorale du Centre de Recherche en Education Formation CREF de Paris Ouest Nanterre participe à la transformation du paradigme éducatif actuel. Le professeur en sciences de l’éducation, Philippe Carré utilise le néologisme « apprenance » pour décrire le passage d’un monde de gestion de la formation largement régulé par les partenaires sociaux et les habitudes, à un monde d’autoapprentissage, ou l’envie d’apprendre prédomine. Tournée de leurs observations.

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oTranscribe - Transcrire le texte des vidéos  - Gratuit et ouvert

Une équipe du MIT s’est attaquée au problème et propose une solution hyper simple pour transcrire le texte des vidéos : oTranscribe.  La solution est en ligne, open source et gratuite. 

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Airtable : organiser l’abondance

Là où Airtable se démarque est qu’il permet une gestion dynamique des éléments multimédia : la tâche a t’elle été faite ? Untel a t’il été contacté ? La liste de vérification est-elle complète ? Des champs d’ordonnancement peuvent être ajoutés; les listes deviennent ainsi pratiques et fonctionnelles, peuvent être partagées, formatées, insérées…   On ne garantit pas que vous gagnerez du temps, mais vous serez plus efficace, c’est sur.

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Réalité augmentée et intelligence artificielles combinées en temps réel

Il faut nourrir la bête pour qu’elle travaille. La fonction «formation» en entreprise est appelée à une transformation en profondeur. La capacité d’apprentissage continue des travailleurs sera sollicitée mais surtout les capacités des «formateurs» en entreprise à travailler avec ces outils de réalité virtuelle, à les programmer et les alimenter, sera éminemment recherchée.

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Bras robotique programmable pour la classe

Un robot dépourvu de bras nous parait plus comme une «machine» qu’un robot.  Dans notre esprit un robot doit pouvoir saisir et utiliser des éléments de son environnement, dont des outils. Une étape de base fréquente en robotique est d’apprendre à programmer un bras. Voici un bras robotisé abordable et fonctionnel pour s'y mettre.

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Le

Avec la suprématie de Chrome ou Firefox, les Edge, Explorer ou autres navigateurs ont du mal à se trouver une place. Opera présente un nouveau concept audacieux en s'appuyant sur son moteur et en proposant une ergonomie très originale !

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