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Nouvelles

Échec et réussite scolaire

L’année scolaire se conclut bientôt. La fébrilité de l’attente des résultats se soldera dans la joie, les larmes ou l’indifférence.

Le diplôme peut ouvrir et fermer les portes. Il ne reconnait que certaines compétences. Heureusement l’école et les lieux d’apprentissage modernes essaient d’aller au delà de ce cadre normalisant. La formation plus personnalisée est en voie de s’imposer et remet en question la notion de réussite scolaire uniforme au delà de certaines compétences de base.

On peut être capable d’apprendre tout ce que l’on veut. La formation à distance utilisée traditionnellement comme solution de rattrapage à connu ses beaux jours.  Face à des Moocs et une offre élargie de formation, l’idée même de «rattrapage» perd son sens. À partir du moment où l’on peut aller à son rythme, il n’y a plus rien à rattraper, uniquement à réussir ce que l’on a entrepris.

On se prend à rêver à des cours de français ou de mathématiques offerts en continu, toute l’année, à la leçon, à la badge et plus jamais d’examen de vie ou de mort. Qui s’en plaindra ?

Illustration : bibiphoto / Shutterstock.com

Articles
29 juin 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le train qui perdait ses passagers

Le «rattrapage» scolaire nomme bien ce dont il s’agit : rattraper un train en marche.  Le fait qu’une personne soit larguée en chemin n’influe en rien sur l’avancée du train. L’analogie du train qui respecte son horaire et son parcours parait adéquate. Trois approches systémiques pour ne plus perdre de passagers.

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29 juin 2015

Par Nicolas Le Luherne  | leluherne.nicolas@gmail.com

Coder pour se construire, une école de la seconde chance

Nous ne pouvons plus répondre à leur demande faute d’élèves disponibles. Nous avons aussi été surpris par l’intérêt que notre projet a suscité bien au-delà des limites du département : pour notre deuxième session nous avons reçu près de 260 dossiers de candidature venant de plus de 60 départements français et de l’étranger. Découvrez cette formidable initiative.

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27 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La délicate question de l'ennui scolaire

Ennui, un mot tabou du système scolaire français. Ainsi quand une ministre de l'Éducation l'emploie, le monde éducatif s'irrite. Et pourtant, l'ennui à l'école ne date pas d'hier et le phénomène n'est pas en voie de disparaître. La France est-elle prête à traiter du thème de l'ennui?

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27 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les enjeux du décrochage universitaire

Le décrochage scolaire est un des enjeux majeurs des systèmes d'éducation. Le thème n'est pas près de devenir vétuste puisque le décrochage est en progression au niveau de l'université. La pression financière et le contingentement des filières en découragent plus d'un, sans compter les professeurs et chercheurs qui sont à cran. Mais que se passe-t-il dans les facultés françaises?

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26 juin 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Processus de Bologne. Où en sommes-nous ?

La conférence interministérielle de Yerevan, le 14-15 mai, à été l'occasion pour faire le point sur l'avancement du processus de Bologne depuis trois ans et les objectifs visés d'ici 2020. Le rapport d'étape dresse un bilan mitigé. Le système de reconnaissance académique et professionnelle, à l'échelle de l'Europe, est toujours en développement.

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23 juin 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La classe inversée :

La classe inversée est une démarche qui interpelle des professeurs toujours plus nombreux. Pour répondre à quelques questions majeurs sous un angle pédagogique, Nous vous proposons cette semaine quelques témoignages d'enseignants qui expérimentent et analysent certains aspects de cette démarche.

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21 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Secouer le cours

Bien que la blogosphère ait été un brin délaissée au profit des réseaux sociaux, il reste certains individus, dont des formateurs, qui en profitent pour être des références de choix dans leur domaine. Parmi ceux-ci, en voici un qui invite enseignants et élèves à bidouiller, inventer et programmer. Allons !

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21 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une plateforme où les profs se racontent

Un professeur vit de nombreuses situations qui peuvent devenir d'amusantes anecdotes. Pour que les enseignants français puissent partager leurs pensées et histoires avec d'autres collègues partout sur le territoire, une plateforme a été créée. Pour eux, il s'agit d'un forum de discussion et pour les autres, d'un portrait de ce qui va et ne va pas dans les classes. Ouvert et animé.

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20 juin 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté

Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés. C'est la question à laquelle Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden ont répondu au colloque sur l'auto-apprentissage de l'université de Strasbourg (France), en octobre 2014. L'article qui suit est une prise de notes, partiellement dessinée, de leur intervention.

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19 juin 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Peut-on enseigner à être heureux?

Une chercheuse a choisi d'étudier les personnes qui se consacrent à l'éducation au bonheur, leurs profils, leurs approches pédagogiques et nous propose un modèle conceptuel de bonheur: modalités et principes d'apprentissage.

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Hue propose un studio d’animation destiné à l’élève débutant : une caméra perchée sur un trépied inclinable, un livret d’instructions ludique ainsi qu’un logiciel maison suffisent pour créer une animation image par image en quelques clics. Un kit complet.

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Découvrez WBT Studio by Elucidat, la solution auteur révolutionnaire !

Destiné aux utilisateurs occasionnels, formateurs, experts métiers, WBT Studio by Elucidat est le moyen le plus simple et le plus rapide de créer des contenus e-learning compatibles PC, tablette et Smartphone (Récompensé par le prestigieux Brandon Hall Awards)  

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Riddle : Questions et sondages multimédias pour vos cours. Gratuit.

Dans un contexte éducatif, le «Commenticle» est particulièrement intéressant. D’autant plus que l’on peut y insérer des articles de toutes origines, des vidéos ou n’importe quelle page web.Les réponses sont compilées automatiquement et les résultats sont disponibles immédiatement. De quoi enrichir un devoir ou encourager à compléter un apprentissage. Essayez-la !

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Nosco e-learning, une plateforme pour créer vos ressources pédagogiques

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