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Nouvelles

La méthode est le message

 
Autour du pupitre, une bonne douzaine de méthodes et de philosophies d’apprentissage attendent le choix du professeur, de l’étudiant, de l’administrateur, du concepteur et même des parents. Qui l’emportera ? 

Le choix final nous paraît d’autant philosophique que la manière d’apprendre est le plus générique et le plus transversal des apprentissages. Cartésienne, créative, dirigée, projetée, socio-construite,… on peut apprendre à en utiliser plusieurs et c’est dans cette direction que l’éducation semble se diriger. Peu importe ce qu’on apprend, la manière de l’apprendre est le principal enseignement, celui qui nous permettra d’apprendre tout ce que nous voulons par la suite, celui qui nous rend capable d’appréhender l’inconnu avec confiance et persévérance.

Mais comme toute méthode, elle ne produit rien en soi, c’est la rigueur avec laquelle elle est appliquée qui apportera les éventuels résultats attendus, ce qui explique les succès de méthodes pédagogiques philosophiquement aux antipodes. Mais quelque part, nous préférons toujours celles qui l’on peut utiliser avec plaisir et qui entretiennent notre passion.

Illustration : Ganzaless - ShuterStock

Articles
2 mars 2015

Par Julie Trevily  | julie.trevily@gmail.com

Pédagogie et ergonomie, une combinaison nécessaire

Si la pédagogie prend en compte les attentes des apprenants et objectifs des enseignants, on s'aperçoit aujourd'hui que les supports ne sont pas les seuls à compter dans le transfert du savoir. La classe elle-même prend davantage d'importance. L'ergonomie permet une flexibilité accrue des espaces et des supports qui prennent des formes multiples grâce à de nouveaux outils. A distance ou en face-à-face, ces technologies numériques élargissent la palette des pédagogues pour couvrir l'ensemble de leurs besoins. Découvrez un nouveau jalon… un outil surprenant.

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1 mars 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La classe inversée. Episode 2 - La réorganisation de l’espace temps et le positionnement de l’enseignant

La classe inversée repose sur une nouvelle approche des paradigmes apprendre/enseigner et fait une large place à un apprentissage centré sur l’apprenant. En conséquence l’aspect temporel et spatial induit par cette nouvelle démarche pédagogique est repensé, pour prendre en compte un usage de plus en plus développé des TICE (technologies de l’information et de la communication pour l'enseignement). C’est aussi le rôle de l’enseignant qui est redéfini.

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1 mars 2015

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Comment devenir documentariste sonore ?

Guide pratique 2015 pour les professionnels : formation, planification de projet, budget, droits d'auteur, rencontres, écriture sonore documentaire. Le monde du documentaire radio à votre portée.

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1 mars 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'enseignement explicite : une méthode adaptée pour les élèves en difficulté

La pédagogie se décline en toutes sortes de méthodes. Du plus classique au plus expérimental, chacun cherche la façon de mieux inculquer les connaissances aux plus jeunes. Parmi celles-ci, l'enseignement explicite est de plus en plus populaire et particulièrement efficace auprès des enfants en difficulté.

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1 mars 2015

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

L'abandon en FOAD

Quels sont les facteurs socio-affectifs expliquant l'abandon ou la persévérance dans les dispositifs de formation à distance ? S'il en existe au départ, certains facteurs peuvent être induits ou au contraire atténués par l'approche pédagogique ou les technologies utilisées.

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28 février 2015

Par Stéphane Vince  | svince@ac-nantes.fr

Vers une nouvelle forme de pédagogie

Face aux technologies de plus en plus prégnantes dans notre quotidien, les utilisateurs assimilent ces nouveaux objets ou bien s'en accommodent. Dans un cadre d'enseignement ou de formation "le meilleur outil pédagogique, c'est celui qui nous convient", positionnant les apprenants dans une sorte de "hacking positif" - le hacking signifiant alors un bidouillage ou une activité visant à détourner un objet de sa fonction initiale. Certains chercheurs s'interrogent alors sur une nouvelle forme de "pédagogie hacker" qui serait spécialement dédiée au monde de l'éducation.

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26 février 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La loi de Moore appliquée à l’éducation : changements prévisibles

Ce qui est intéressant avec cette loi c'est qu'elle décrit un phénomène au début quasi imperceptible et soudaiement très important, alors que si on le regarde à la bonne échelle (logarithmique), il est tout à fait régulier et prévisible. Le nombre de connaissances à acquérir explose. Toutes les modalités de formation et de communication sont appelées à augmenter leur efficience.

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22 février 2015

Par Nicolas Le Luherne  | leluherne.nicolas@gmail.com

Échec scolaire, ce que nous enseigne la FAD

Il n'y a pas une solution mais des solutions qui s'adaptent à chaque apprenant. L'échec scolaire n'est pas unique mais multiple. La Fad et ses techniques sont un outil efficient pour aider l'élève car réussir c'est apprendre à échouer sous un oeil bienveillant, sans perdre son enthousiasme.

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22 février 2015

Par Sandrine Demarthe  | sandy.carrez@gmail.com

Apprendre : au-delà de la méthode, les rencontres

S’il n’y a pas de méthode miracle, il nous est possible d’emprunter les chemins tracés par d’autres et qui convergent vers la mobilisation de l’envie d’apprendre.

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18 février 2015

Par Evelyne Jardin  | ejardinphd@gmail.com

Jean-Marie Gilliot présente Mooc.fr, un site participatif

Né fin 2014, le site Mooc.fr a besoin de vous! Rencontre avec l'un de ses créateurs, Jean-Marie Gilliot, enseignant-chercheur à Télécom Bretagne, responsable des Mooc à l'Institut Mines-Télécom, Co-concepteur du premier Mooc francophone ITyPA (Internet Tout y Est Pour Apprendre).

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NoSQL : le supra paradigme des bases de données, à votre portée.

Quand il s’agit de traiter les données en temps réel issues des plates-formes de gestion des cours ou encore d'exploiter les dizaines de bases de données de différents départements sur des systèmes différents et dans des lieux éloignés, pour utiliser des données peu structurées comme des photos ou des vidéos, le NoSQL apporte une solution souple et facilement réalisable pour les programmeurs. Découvrez une application OpenSource et des tutoriels d’initiation.

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L'outil pour retrouver ce que vous avez déjà vu

Les chercheurs, journalistes, bibliothécaires, veilleurs, acheteurs et autres info-dépendants du web sont confrontés à un problème récurent : retrouver une référence dans ce qu’ils ont parcouru à un moment ou un autre. Voici l'outil pour résoudre le problème, sans rien à faire de plus que de le consulter.

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Picture To People : couteau suisse de la retouche d'images et de textes

Ajouter gratuitement des dizaines d'effets à vos photographies et à vos textes

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Vous voulez un LMS qui gère le processus d'enregistrement et d'inscription, distribue les cours, dispose d'une fonction e-commerce, suit et génère des rapports détaillés, reflète vos priorités en terme de communications, et assure la gestion des certifications. Et vous demandez qu'il soit simple à utiliser. Permettez-nous de vous présenter Absorb LMS car ce LMS fait tout cela et il le fait très bien.

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