Thot Cursus : Formation et culture numérique

Nouvelles

Ludification générale


Le jeu est une caractéristique du vivant. Dès qu’un organisme a comblé l’essentiel de ses besoins de survie, le jeu lui permet de dissoudre l’ennui, de préférence pour quelque chose d’agréable.

En ajoutant une autre finalité au jeu, entraînement, formation ou spectacle, on peut en décupler le pouvoir d’engagement, comme lors d’un pari, d'une sélection ou d’un tournoi, mais aussi en évacuer le plaisir.  Dans un contexte d’apprentissage, si l’anxiété apparaît, l’apprentissage effectif disparaît d’autant. On est ici pour gagner ou performer, pas pour s’amuser ou apprendre.

L’industrie du jeu exploite à fond notre propension au jeu : on y répond biologiquement. Pour en profiter en éducation, nous pouvons dépasser les préjugés et mieux intégrer le jeu dans nos activités.

«Jusqu’à la fin, pas un instant il n’a faibli; insistant sur son droit au savoir, il a poursuivi son but.»

Il y en a quatre articles de ce dossier qui comptent un paragraphe sans «e». Saurez-vous les trouver ?

Illustration : uroburos - Pixabay

Articles
26 mars 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La génération automatique de scénarios dans le jeu sérieux (thèse)

Le scénario a une importance capitale dans le jeu sérieux. En effet, il doit mener le joueur à des connaissances à maîtriser. Or, il y a deux écoles possibles : l'une proposant une expérience linéaire et une autre qui s'adapte aux actions. Cette thèse de l'UQAM s'intéresse à cette dernière et propose une architecture qui génère automatiquement des scénarios lors d'une simulation.

Suite »»»

26 mars 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Gamifier le travail : bien, mais pas pour tout le monde

De plus en plus d'entreprises voient la possibilité d'entrer du jeu entre leurs murs. Que ce soit pour offrir des formations moins ennuyantes ou améliorer l'enthousiasme des employés envers leurs tâches, la gamification semble une solution de choix. Toutefois, comme le montre le monde anglo-saxon, cette approche n'est pas bien vue par tous les employés.

Suite »»»

26 mars 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le tourisme dont vous êtes le héros

Le tourisme repose sur l'envie des gens de visiter des contrées éloignées. Or, certains n'ont pas envie de visites traditionnelles. Ils veulent explorer et avoir l'impression de vivre une aventure. La gamification peut leur permettre de combler ce désir.

Suite »»»

26 mars 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Gamification : les leçons de Pokemon Go

Eté 2016 : des millions de personnes dans le monde, jeunes pour la plupart, sortent dans la rue guidées par leur smartphone. Elles s'arrêtent brusquement, font des gestes rapides sur leur écran, puis repartent dans une autre direction, l'air satisfait. Il s'agit des principaux symptômes de la fièvre "Pokemon Go". Presque un an après son apparition, les inévitables polémiques sont retombées, et il est temps de s'interroger sur ce que ce jeu peut inspirer aux concepteurs de formations.

Suite »»»
23 mars 2017

Par Yasmine Kasbi  | y.kasbi@cursus.edu

L’influence du jeu sur le cerveau

Que cherche à faire notre cerveau en jouant ? Comment fonctionne-t-il face à un jeu vidéo ? Les jeux sont construits en fonction de ce qui nous allume !

Suite »»»
17 mars 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Visibilité numérique et recrutement - Thèse

Internet et les réseaux sociaux changent les règles du marché de l'emploi et réinventent la relation candidat - recruteur. Une thèse récente nous plonge dans un univers d'image de soi, de réputation, de visibilité numérique... Avec de nombreuses interrogations à la clé.

Suite »»»
4 mars 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

Le jeu, la motivation et l’apprentissage : une question complexe

Envisager l’activité ludique comme une source de motivation et d’apprentissage peut être trompeur. Il s’agit pourtant d’un objectif pédagogique à considérer pour inciter l’élève à s’engager dans sa tâche. Les enseignants qui choisissent d'intégrer le jeu dans leurs situations d'apprentissages s'interrogent sur la pertinence de cette démarche.   

Suite »»»
25 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Marché et enjeux  du serious games

Les jeux sérieux se développent dans de nombreuses entreprises pour des fins de marketing, de notoriété, de formation des vendeurs, pour la sécurité, comme moyen de communication interne ou comme jeux d’engagement ou d’appropriation de connaissances. Les serious games sont de mieux en mieux adaptés aux objectifs de formation.

Suite »»»
23 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les hormones en jeu pour apprendre

Il existe une prédisposition humaine au jeu. La ludification, en anglais gamification, consiste à utiliser cette propension de l’humain pour rendre attractif la présentation de contenus. Toute une chimie du cerveau se trouve alors mobilisée... jusqu'à un certain point.

Suite »»»
10 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Dans mon espace d’apprentissage  je suis motivé et créatif

Selon l’OCDE, la configuration de l’espace  aurait un fort impact sur l’apprentissage. Au-delà de l’espace personnel d’apprentissage, c’est-à-dire l’organisation de son interaction avec son ordinateur pour apprendre. Le travail sur écran engage des questions d’isolement des postes de travail pour que les personnes ne se gênent pas dans leurs échanges, ne se perturbent pas par un volume sonore ou des mouvements perturbants, et puissent collaborer de façon plus efficiente...

Suite »»»
Tous les articles récents Technologies
Prendre le contrôle de la réalité virtuelle à mains nues

Actuellement, en réalité virtuelle, soit on contrôle l’action par des mouvements de la tête, soit on doit utiliser une manette ou un outil de contrôle physique. Voici une troisième solution : directement ses mains dans l’espace. Et ça fonctionne !

Suite »»»

VTS Editor, logiciel auteur pour créer rapidement et simplement vos Serious Games

Serious Factory propose un éditeur de simulations comportementales pour le marché du Digital Learning, Virtual Training Suite™ Editor. Ce logiciel auteur permet de créer facilement et rapidement des mises en situation réalistes, des Serious Games et des simulateurs comportementaux.

Suite »»»

L’écran interactif pour prévenir quelques risques sanitaires chez l’enseignant

Pour accomplir sa mission sacrée de transmettre le savoir faire et le savoir être aux futures générations,  l’enseignant est exposé au quotidien à des facteurs néfastes à sa santé. Quels sont ces facteurs de risque et comment un écran interactif peut les prévenir ?

Suite »»»

oTranscribe - Transcrire le texte des vidéos  - Gratuit et ouvert

Une équipe du MIT s’est attaquée au problème et propose une solution hyper simple pour transcrire le texte des vidéos : oTranscribe.  La solution est en ligne, open source et gratuite. 

Suite »»»
Games for Change, organisation internationale pour changer le monde par le jeu

Sensibiliser, faire comprendre, convaincre ou apprendre n’est pas chose aisée. On peut y arriver en déviant les moyens de communication classiques. Pourquoi ne pas le faire en amusant ? C’est en tous cas l’objectif de l’association internationale  Games for Change.

Suite »»»
Toutes les technologies récentes