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Miniaturisation diffuse

On concentre, on enrichit, on compresse, on condense toujours plus d’éléments et de signification dans de moins en moins d’espace et de temps. On ne parle pas seulement de transistors ni de pixels par centimètre carré ou de megabits par seconde, mais aussi de passagers à l’heure, d’habitants au km2, de protéines par ml, de scènes vidéo par minute, etc.

Quand on pense avoir atteint la limite utile, on passe au seuil suivant, pour finalement se buter à ce qui établit la limite de la viabilité : à quelle fin cela servira ? Qui en voudra ?

En éducation, on peut concentrer tout le parcours scolaire et bien plus sur une seule tablette. Déjà l’enseignement se préoccupe moins de transmission que de ce que l’on peut faire avec tout ce savoir; grâce à des simulations et des activités concentrées, on parvient à garder vif l’intérêt des étudiants à se l’approprier et à le développer.

Cette édition pénètre le monde miniature dans lequel l’imagination se déploie.

Illustration : Brett Hondow

Articles
29 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Slack : outil de communication rêvé ou mode passagère?

Un nouvel outil commence à intéresser le monde de l'éducation. Slack est un hybride étrange entre le protocole IRC et Twitter. Un outil d'abord pensé pour améliorer la communication en milieu professionnel et diminuer les flots de courriel. Or, l'outil peut-il avoir de réelles utilisations pédagogiques ou est-il destin à devenir un gadget de plus qui sera vite oublié dans les années à venir?

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27 mai 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Éduquer face au complotisme : interview de Thomas Huchon.

Spicee “des vidéos épicées pour pimenter votre esprit”.  Derrière le trait d’humour, l’équipe de Spicee montre le chemin d’un nouveau type de journalisme entre digital et Big Data. J’ai rencontré Thomas Huchon pour échanger sur la manière dont on peut faire face au complotisme. C’est un chemin intellectuel et éthique que partage avec nous le journaliste.

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27 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Le non verbal et la formation

Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place ont les gestes, le regard ou la posture dans la communication de l'enseignant ou du formateur ? Inspirés par les recherches en proxémique ou par les techniques utilisées dans d'autres domaines de la communication, quelques auteurs ont tenté de donner des éléments de réponse.

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24 mai 2016

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Optimiser les espaces de travail pour plus d'efficacité

Les nombreuses formations attirent parfois les étudiants loin du domicile familial, nécessitant l'installation dans des espaces qui peuvent être minuscules. Pourtant, cela ne doit pas être un frein aux études. De nombreuses astuces et règles de vie permettent de créer les conditions adéquates pour mener à bien ses études, tout en vivant confortablement le reste du temps. Issus du monde de l'entreprise, ces principes peuvent accompagner les anciens apprenants tout au long de leur vie professionnelle.  Bien se connaître permet alors d'adapter son environnement pour un apprentissage optimal. 

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22 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'art de programmer au creux de la main

La miniaturisation de la technologie n'a rien d'étonnant. Nous sommes, heureusement, passés d'ordinateurs gargantuesques de la taille d'une pièce à de petits ordinateurs entrant dans nos poches. Or, il existe même des ordinateurs encore plus petits que ça. Toutefois, il faut les programmer. Ce qui intéresse grandement les institutions et systèmes scolaires qui veulent enseigner le code aux petits et grands.

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22 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

De plus petites maisons pour de plus grands bonheurs

L'être humain est confronté à un problème de densification de sa population. Il doit trouver le moyen de loger plus de gens sans continuer de s'étendre sur des écosystèmes naturels. Pendant ce temps, le niveau économique précaire rend plus difficile l'accès à la propriété, particulièrement chez les jeunes. Une solution semble toutefois surgir : les mini-maisons qui demandent beaucoup moins d'espace, sont beaucoup plus écologiques et même mobiles. Toutefois, ce rêve est-il possible pour tous?

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19 mai 2016

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Mieux connaître pour mieux comprendre... et mieux enseigner.

Communication en classe de français langue étrangère, mieux connaître pour mieux comprendre : une approche globale de l'élève/enfant, pour une communication réussie. Apprendre aussi comment fonctionne l'école.

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15 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Réussir l’acquisition d’une ressource pédagogique

Qualifier son besoin de ressources pédagogiques, réussir ses achats, intégrer, populariser et faire vivre la ressource. Il ne s'agit pas que d'acheter mais aussi que l'acquisition serve dans les faits.

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11 mai 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Enseignement en immersion ou bilingue ?

Tout enseignant de langue s'est un jour posé la question : puis-je lui expliquer dans sa langue pour qu'il comprenne mieux la mienne ?  L'enseignement en immersion complète, sans un mot dans une autre langue, est-il réellement plus efficace que celui qui, hybride, se permet des explications dans la langue des apprenants ?

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1 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Et si nous repensions les usages des espaces pédagogiques?

Les centres de formation, les écoles,  les universités  perçoivent bien que le seul apport de contenu ou d'information ne fait pas l'apprentissage. Dès lors ils cherchent à repenser ce qui fait leur essence. Ils cherchent à imaginer la réponse à la question «pourquoi rassembler des étudiants, des apprenants alors que tous les savoirs sont accessibles ?».

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Système de vote léger et gratuit

Tous les avantages des télévoteurs sans les inconvénients ni les coûts !  Conçu spécifiquement pour la formation en groupe.

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Pinceau virtuel pour créateur connecté

L’interface de dessin 3D est maintenant virtuelle, elle fait partie de la scène; elle n’est plus sur l’écran mais bien dedans. En réalité, d'une main vous tenez la «brosse» et de l'autre la «palette» d'options de commandes. On dessine diretement dans l'espace.On peut ainsi produire beaucoup plus rapidement et intuitivement des univers numériques. On peut devenir créateur, participant ou simple visiteur...

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Un projecteur, n’importe où, à partir de toute prise d’ampoule

Dans un laboratoire ou un centre de formation pratique, on peut y trouver un intérêt certain, comme de pouvoir diffuser sur les tables les instructions d’une manipulation ou un plan de réalisation, sans exposer un équipement comme une tablette ou un ordinateur, qui demeure sagement à l’écart.

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Apportez des commentaires à tout moment, tout en gagnant des points !

"Vos commentaires au coeur des documents", tel est le slogan de cette plateforme qui permet d'introduire des avis, des liens,... au sein même d'une ressource et ce à n'importe quel endroit. Réactivité, principe des réseaux sociaux et des jeux, les originalités offertes sont à tester sans contexte !

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