Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La réalité augmentée à l'école

Créé le mardi 22 janvier 2013  |  Mise à jour le jeudi 12 mars 2015

La réalité augmentée à l'école

Qu’est-ce que la réalité augmentée?

La réalité augmentée (RA) désigne les différentes méthodes qui permettent d'incruster de façon réaliste des objets virtuels dans une séquence d'images. Elle s'applique aussi bien à la perception visuelle (superposition d'image virtuelle aux images réelles) qu'aux perceptions tactiles ou auditives. La réalité augmentée vise à ajouter des éléments virtuels au monde qui nous entoure, en offrant à l'utilisateur la possibilité d'être immergé dans cet environnement combiné dans une session en temps réel. En d’autres termes, le monde réel et virtuel s’entremêlent avec l’ajout d’informations visuelles ou même sonores sur ce qui est regardé avec un affichage d'information en superposition à l'environnement visible.

Cette technologie permettant une simulation interactive et en temps réel de la réalité n'a pas manqué de susciter l'engouement. Ses applications sont multiples et touchent de plus en plus de domaines.

Domaines d’application

Shopping, tourisme, marketing, immobilier, jeux vidéo sont parmi les secteurs les plus convoités par les développeurs de réalité augmentée. On peut répertorier de multiples applications concrètes de la réalité augmentée permettant par exemple d'aller plus loin dans la découverte grâce à l’encyclopédie augmentée, renforcer l’immersion lors des visites de musées ou encore naviguer dans l’infosphère. L'exemple de la collection Dokeos+ en réalité augmentée semble bien édifiant à cet égard.


Qu’en est-il à l’école ?

Les applications en éducation ont un intérêt évident car on peut tirer un grand profit en motivation, clarté et pertinence en incrustant des contenus 3D sur des situations concrètes. Voir ce projet magnifique où sont couplées la technologie Kinect et la réalité augmentée, ce qui permet entre autre de simuler, par une simple position horizontale de la main, un écoulement d'eau sur une montagne  et d'apprécier ainsi des phénomènes naturels tels que l'érosion, la constitution de lacs, de fleuves, la compréhension des bassins versants, etc.

Le projet anglais LearnAR, édité par le réseau SSAT (Specialist Schools and Academies Trust), une organisation à but non lucratif pour l’Education, propose pour sa part un ensemble d’applications de la réalité augmentée à l’école,  de l’apprentissage des sciences et de la géométrie, à celui des langues et de la grammaire : La réalité augmentée bientôt dans les classes

Le projet Mirage (Méthode d'Inclusion de la Réalité Augmentée dans la Gestion de l'Enseignement), qui a récemment vu le jour en France, a pour but de créer des activités pédagogiques tirant parti des atouts de la réalité augmentée, en rapport étroit avec les programmes de lycée et collège en sciences physiques. La mise en place de Mirage est simple et ne rebutera pas tout enseignant en quête de changement, à charge de disposer d'une webcam, d'un smartphone ou d'une tablette  pour la projection. Plusieurs applications sont en téléchargement gratuit et l'on peut également visionner des vidéos époustouflantes qui donnent la pleine mesure de l'immersion en réalité augmentée..

Les apprenants se sentent acteurs dans ce type d'univers interactif et dynamique. Ils découvrent les choses dans l'action et l'appropriation des connaissances en est meilleure. Ne les privons pas, testons et nous serons certainement pris par l'hameçon de la réalité augmentée.

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