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Les blogues des professeurs : un phénomène qui montre d’autres facettes de l’enseignement***

Par Denys Lamontagne , le 11 avril 2006 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

La salle des professeurs, là où les étudiants s’imaginent que les professeurs sirotent leur café en bavardant à propos d’eux, est devenue globale.

La blogosphère est le nouveau salon où les professeurs s’épanchent sur les administrations vicieuses, sur l’à propos des réformes éducatives, sur le mariage et le divorce et, et oui, sur les étudiants.

Les blogues offrent la possibilité aux éducateurs d’être entendus comme jamais avant. Ils sont plus que des journaux personnels : ils fournissent un forum aux enseignants pour partager leurs idées avec des collègues d’ailleurs ou simplement parler d’eux-mêmes et des autres. Dans une perpective plus large, les blogues dépeignent le portrait cru de la profession d’enseignant en transition et, d’une certaine façon, en difficulté.

Ceux qui abordent des sujets particulièrement chauds ou personnels, le feront souvent sous un certain anonymat à défaut d’être réprimandés, sans toutefois avoir secoué le statu-quo, comme cet enseignant qui exprimait son malaise devant les jeunes filles qui s’habillent comme des call-girls à leur graduation...

Mais, pour la plupart, les enseignants considèrent le blogue comme un puissant outil d’apprentissage, pour eux-mêmes.

«J’ai une idée, je la mets sur mon blogue». Pour plusieurs, il est important pour un professeur de savoir comment utiliser les blogues, ne serait-ce que pour comprendre dans quel environnement numérique leurs étudiants vivent.

Un enseignant raconte qu’il expérimentait le blogue et qu’il avait affiché un compte-rendu de lecture d’un livre qu’il ne pensait même pas que quelqu’un lirait un jour... il a reçu 500 réponses par jour ! Aujourd’hui il est un blogueur confirmé.

Si la plupart réfléchissent aux mérites éducatifs des blogues, certains se demandent où les blogueurs prennent le temps ! Le soir, c’est tout de même plus intéressant que la passivité derrière un écran de télé...

Pour l’article complet : Blackboard Blogging, Web Journals Become the New Fly on the Wall of Teachers’ Lounges Par Valerie Strauss, Washington Post, 4 avril 2006

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