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Entretien avec Arlette Delhaxhe, responsable de l’équipe Études et analyses d’Eurydice *

Par Martine Jaudeau , le 01 juin 2004 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Suite à la publication «Chiffres clés des technologies de l’information et de la communication à l’école en Europe» publiée par Eurydice --quelques 35 indicateurs décrivent la situation des TIC dans les systèmes éducatifs d’une trentaine de pays européens -- le portail elearningeuropa.info a rencontré Arlette Delhaxhe, chef adjoint de l’Unité européenne Eurydice, responsable de l’équipe Études et analyses (Studies & Analyses) pour en connaître les résultats.

Quelques extraits :

  • La phase d’équipement informatique des écoles en Europe n’est pas terminée.

  • Les jeunes utilisent les TIC à l’école principalement pour écrire et chercher de l’information

  • Seul 1,9 % des élèves d’école primaire disent utiliser l’ordinateur pour communiquer.

  • La formation des enseignants aux TIC est obligatoire seulement dans la moitié des pays de l’Union Européenne.

Quelles sont les conclusions d’Arlette Delhaxhe ?

"Il faut renforcer l’information sur la formation des enseignants et sur le type d’utilisation des TIC par les enseignants. Pour ce qui est du niveau d’équipement des écoles, on doit continuer à le mesurer mais on devrait élargir les indicateurs à des informations beaucoup plus précises et allant au-delà des ordinateurs. Le regard est trop ciblé sur ceux-ci et pas assez sur les autres outils, comme les caméras digitales et les imprimantes..."

Le texte complet de l’ Entretien avec Arlette Delhaxhe d’eLearningEuropa.

Lire aussi :

L’utilisation des TICs dans les écoles : progression des équipements et... ça dépend.Convergences dans les rapports de l’OCDE et d’Eurydice

Chiffres clés des technologies de l’information et de la communication à l’école en EuropeLe Rapport Eurydice 2004 : place et impact des TIC. Synthèse et extraits permettant une lecture plus facile du rapport.

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