241 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

1 décembre 2016|  Date de mise à jour : 20 décembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Des étudiants en médecine soignent leurs cours

Des carabins de la faculté de médecine de Lyon s'activent, depuis 2013, pour rénover leurs cours. Soutenus par leur doyen et des enseignants, ils ont réussi à impulser d'importants changements. Rencontre avec Paul, étudiant en 3e année, sur cette initiative pédagogique collaborative qui s'étend.

Suite »»»
28 novembre 2016|  Date de mise à jour : 6 décembre 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Au colloque e-educ : penser les organisations  éducatives à l'ère de la mobilité

“Ce n'est pas la technique qui est toxique mais notre incapacité à la socialiser.” Cette citation de Bernard Stiegler utilisée par Marcel Lebrun lors de son intervention reflète bien l’esprit du colloque international e-education.

Suite »»»
7 novembre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Thot Cursus  | info@cursus.edu

Ce n'est pas tout de prétendre que ceci est bien et que cela est bon, pouvoir le réaliser et le montrer est beaucoup plus convaincant.  Depuis des années Christophe Gilger s'applique avec succès à utiliser les technologies pour rendre les classes plus intéressantes et surtout à communiquer son enthousiasme autour de lui. Il attend vos questions sur l'utilisation des « blogues de classe».

Suite »»»
1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Infatiguable, Samuelle Ducrocq-Henry poursuit ses recherches autour de nos manières d'interagir.  D'abord avec les jeux, les environnements virtuels, entre nous et maintenant avec les animaux. Nous entrons en relation de mille et une façons et notre manière d'entrer en relation avec les animaux apporte une dimension affective d'un autre ordre. Lequel ou lesquels ? Vous pouvez en discuter avec Mme Ducrocq-Henry.

Suite »»»
31 octobre 2016|  Date de mise à jour : 28 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Hackons nos villes grâce au designer Geoffrey Dorne

Financé par le crowdfunding, l'ouvrage du jeune designer Geoffrey Dorne cartonne. Guide pratique bilingue, français et anglais, Hacker Citizen propose 50 fiches pratiques d'expérience pour se réapproprier l'espace public urbain.

Suite »»»
31 octobre 2016|  Date de mise à jour : 16 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

EdFab, fabrique des nouvelles formations numériques

Découvrez les missons et les actions d'EdFab, la fabrique des nouvelles formations numériques. Qui sait où ça pourrait vous mener !

Suite »»»
24 octobre 2016|  Date de mise à jour : 26 octobre 2016

Par Thot Cursus  | info@cursus.edu

Bruno Devauchelle est un des infatigables acteurs du numérique dans l'enseignement en France depuis les débuts d'Internet. Enseignant-chercheur, il s'implique activement dans le développement des pratiques. L'introduction du numérique en enseignement est au centre de son activité. Il attend vos questions et témoignages.

Suite »»»
17 octobre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Jacques Cool croit profondément dans les vertus de l'éducation et souhaite que les enseignants profitent des meilleurs outils et savoirs-faire.  Depuis 30 ans cette idée le guide inlassablement dans son parcours. Aujourd'hui, directeur du Cadre21, il peut contribuer à sa mesure à l'atteinte des objectifs de formation professionnelle. Il attend vos questions.

Suite »»»
14 octobre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Les ateliers Canopé pour mieux enseigner avec le numérique

Le réseau Canopé se déploie sur tout le territoire hexagonal et en outre-mer. Ce maillage territorial compte une centaine de point d'accueil et 1 500 collaborateurs. Centres ressources et opérateurs de formation initiale et continue, au même titre que les académies, les Ateliers Canopé sont ouverts à tous les enseignants et partenaires de l'Education nationale, de l'école primaire au lycée.

Suite »»»
7 octobre 2016|  Date de mise à jour : 10 octobre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Pierre Mongin est un des évangélistes les plus convaincants quand il s'agit de promouvoir l'usage des cartes mentales en éducation.  Outil de structuration des idées par excellence, il n'a de cesse d'en démontrer les possibilités. Comment construire une carte mentale ou conceptuelle ? Comment mettre en place des stratégies pédagogiques des cartes ? Comment en faire un outil d'enseignement efficace ? Travailler en groupe ? Organiser et gérer la vie scolaire ? Il se fera un plaisir de répondre à vos questions.

Suite »»»
6 octobre 2016|  Date de mise à jour : 16 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Dans la famille de la gamification de l'apprentissage, je demande l'escape game. Bienvenue à Enigma, un jeu conçu Patrice Nadam et Julia Dumont, enseignants.  Apprendre les technologies en s'en servant.

Suite »»»
3 octobre 2016|  Date de mise à jour : 3 octobre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L’individualisation associée à la formation en ligne crée chez certains apprenants un sentiment de solitude et peut donner l’impression à ce dernier que ses besoins spécifiques seront négligés. Comment répondre aux différents besoins d’encadrement et de soutien dans un dispositif d’apprentissage à distance ? Comment être proche de l’apprenant dans un contexte de distance physique ? Comment passer de l’encadrement sur mesure à un soutien inclusif ? Caroline Brassard est professeure en formation à distance au Département Éducation de la TÉLUQ depuis 2009 et s’implique en formation à distance depuis plus de 15 ans dans des tâches d’encadrement, de conception et dans divers projets de formation à distance.  Ses intérêts de recherche gravitent autour de la conception universelle de l’apprentissage, de la proximité dans les dispositifs, de l’encadrement et de la formation à distance pour les apprenants ayant des besoins particuliers.

Suite »»»
26 septembre 2016|  Date de mise à jour : 3 octobre 2016

Par Sara Benrabia  | sara.benrabia@gmail.com

L’intégration en classe paraît beaucoup plus facile, mais lorsqu’il s’agit du pays ou juste de la ville, la vie n’est pas toujours rose, surtout à la recherche d'un emploi. Est-ce nécessaire d’abandonner sa façon de vivre ou de penser pour s’intégrer ? Est-ce nécessaire d’abandonner son identité ou sa religion pour se faire une place ? L’intégration mérite-t-elle ce sacrifice ? Chacun a son avis sur le sujet.

Suite »»»
16 septembre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Les tribunes de Thot

Chaque semaine, un invité spécialiste répond à vos questions dans son domaine. Retrouvez les questions et leurs réponses.

Suite »»»
16 septembre 2016|  Date de mise à jour : 20 septembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le mobile fait partie de notre quotidien.  Que pouvons nous faire que nous ne pouvions pas faire avant ? En soi, il n’est pas une source d’apprentissage, il n’est qu’un outil à mettre au service de l’apprentissage.  Alors que les investissements d’équipements individuels mobiles pénètrent dans les écoles, que l’on propose aux élèves d’apporter leurs équipements personnels, comment tirer parti au mieux de ces technologies mobiles ? Voici quelques références pour vous inspirer. Du 19 au 26 septembre, il répondra à chaque jour à toutes vos questions sur les technologies mobiles en éducation.

Suite »»»
14 septembre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Dessine moi un EdCamp

Laurent Tessier, Vice-Recteur et Michael Bourgatte, Maître de conférence (MCF) sont les chevilles ouvrières du 1er EdCamp français organisé par l'Institut catholique de Paris (ICP), en septembre 2016. Interviews croisées sur leur expérience du montage de cet événement.

Suite »»»
12 septembre 2016|  Date de mise à jour : 13 septembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Denis Cristol est directeur de l'ingénierie au Centre national de la fonction publique territoriale, docteur en sciences de l'éducation, formateur et chercheur. Les communautés d'apprentissage en ligne sont une réalité fréquente en entreprise. Multi-formes, évolutives, spontanées ou formalisées, ces communautés peuvent combler plusieurs besoins de formation. Comment les utiliser, les implanter, les animer... Voici quelques références pour vous inspirer. Du 12 au 19 septembre, il répondra à chaque jour à toutes vos questions sur les communautés d'apprentissage.

Suite »»»
12 septembre 2016|  Date de mise à jour : 25 septembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Dans les coulisses des MOOC de Rue 89

RUE89 n'est pas seulement un pure player, entendez un média uniquement accessible sur la Toile. C'est aussi un organisme de formation privé, l'un des premiers à avoir lancé des MOOC largement suivis. Rencontre avec Estelle Dumont, directrice de l'activité Formation et Christine Vaufrey qui a accompagné Rue 89.

Suite »»»
9 septembre 2016|  Date de mise à jour : 9 septembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Une occasion de poser des questions autour de l'éducation numérique

Suite »»»
19 juillet 2016|  Date de mise à jour : 5 octobre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Etudiants, vers un statut de responsable associatif?

Quelques étudiants ont déjà obtenu le statut de responsable associatif dans des universités françaises pilotes; un statut avantageux lorsque l'on est aux études.  Un projet de loi est en cours. Présentation par Coline Vanneroy, déléguée générale d'Animafac.

Suite »»»