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22 avril 2013|  Date de mise à jour : 23 avril 2013

Par Lucie Lavoie  | l.lavoie@cursus.edu

Devenir stratégique: condition essentielle à l'autoapprentissage

Peut-on trouver de nouveaux rôles aux professeurs? Le prof n’est-il pas mieux que simple diffuseur? Caroline Brassard, professeure en éducation à distance à la Téluq, réfléchit avec nous à ces questions. Elle suggère quelques pistes sur les conditions de base nécessaires au développement de l'autoapprentissage que sont: la conscience personnelle de nos stratégies d'apprentissage, et de nos méthodologies. «le but premier reste de faire vivre une expérience positive aux apprenants, dans le but de développer l’intérêt et le goût de poursuivre leur apprentissage, quel qu’en soit le besoin»

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15 avril 2013|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Thomas Laigle : apprendre le français, c'est pas triste !

Thomas Laigle est bien connu des acteurs du FLE adeptes des outils numériques. Attaché de coopération pour le français à Varsovie, il a mille et un projets dans ses cartons et n'oublie pas de soutenir ceux des autres. La Pologne et le français avec Thomas, c'est vraiment pas triste.

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26 mars 2013|  Date de mise à jour : 12 janvier 2015

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Rencontre avec Ana Laura Baz, du Musée de la civilisation à Québec

Sur le site de Museomix, le profil d'Ana Laura Baz, qui a participé à cet événement en 2013 à Lyon,  annonce :  Jouer avec la culture, le numérique et des passionnés, la joie ! Nous avons rencontré  la muséomixeuse chargée de projets numériques au Musée de la civilisation à Québec. Nous lui avons demandé de nous parler de son parcours vers la muséologie numérique, de la création et gestion des projets numériques dans le grand musée national.

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19 mars 2013|  Date de mise à jour : 26 janvier 2015

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Rencontre au musée :

Valérie Sirard, responsable de la promotion et du Web au Musée d'art contemporain de Montréal, nous parle de son expérience du musée numérique. Première de deux entrevues avec des responsables de projets web de musées québécois, ces rencontres sont publiées à l'occasion de la sortie d'un livre blanc sur les musées et les patrimoines numériques, paru sur Thot le 26 mars 2013.

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13 novembre 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Du loukoum au béton, un projet de financement participatif réussi

Photographe attachée à explorer la question de l'identité, Frances Dal Chele vient de publier un livre sur la Turquie d'aujourd'hui, prise entre tradition et modernité. Le financement d'un tel projet est très complexe et hasardeux. Frances était sur le point de se décourager quand une amie lui a parlé du crowdfunding, ou financement participatif. Voici "Du loukoum au béton", ou le récit d'une aventure qui se termine bien.  

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28 octobre 2012|  Date de mise à jour : 30 octobre 2012

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des jeux vidéo en réseau local pour apprendre

Les jeux vidéo et l'apprentissage. De plus en plus de médias en parlent. Mais est-ce réalisable? Pour la chercheure Samuelle Ducrocq-Henry, cette idée est non seulement à la portée de tous, mais pour elle, il s'agit de la prochaine évolution de la classe. Son idée de LAN pédagogique intéresse de plus en plus les professeurs. Encore faut-il que les directions et ministères prêtent l'oreille à ce discours pro-ludique...

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23 octobre 2012|  Date de mise à jour : 2 décembre 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Internet au primaire, le vécu d'un instituteur chevronné

Monsieur Néji Omrani, qui a reçu à deux reprises le premier prix lors du forum national des enseignants innovants en Tunisie (2009/2010 et 2012) évoque pour nous son expérience d’intégration des nouvelles technologies et l'utilisation d'Internet dans le cycle primaire en Tunisie.

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7 octobre 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Le Forum E-Learning Tunisie 2012

« Forum E-Learning Tunisie 2012 » est le premier forum en son genre au Maghreb. Regroupant responsables politiques, chefs d’entreprises et spécialistes du E-Learning, le forum s’est tenu les 4 et 5 Octobre 2012. Au programme, des démonstrations pratiques, des réunions de prise de contact, des présentations et des conférences plénières de la part d’un bon nombre d’experts dans le domaine. Mme Narjes MERIMI, commissaire générale du forum évoque pour nous les enjeux et les défis d’une telle manifestation.

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24 septembre 2012|  Date de mise à jour : 9 décembre 2012

Par Sophie Touzé  | maj@cursus.edu

La version 4.0 des licences Creative Commons, encore plus simple à utiliser

Cable Green est directeur du projet Global Learning à la fondation Creative Commons. Il participe au projet Européen Opencourseware et c’est au cours du récent atelier de ce consortium, organisé à Barcelone, qu’il a annoncé la version 4.0 des licences Creative Commons prévue pour décembre prochain et participé à cette entrevue.

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24 septembre 2012|  Date de mise à jour : 2 avril 2013

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Samuel Bausson, ou la médiation en réseau

Samuel Bausson a depuis 14 ans expérimenté toutes les postures du webmaster. Avant d'adopter celle de muséomixeur, encourageant par tous les moyens les amateurs et les professionnels à se rassembler et se rencontrer dans les musées. Retour sur son parcours, son établissement (le Museum de Toulouse), ses projets et ses rêves.

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19 juin 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Cultura : les Tice au service de l'interculturel

Gilberte Furstenberg a enseigné le français langue étrangère au Massachusetts Institute of Technology (MIT) de Cambridge, USA, pendant une trentaine d'années. Engagée de longue date dans la production de matériel interactif multimédia pour l'apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE), elle est la co-auteure de Cultura, projet interculturel en ligne qui est désormais adopté par des centaines d'enseignants de par le monde. Le secret du Cultura ? Un dispositf souple, une méthodologie rigoureuse... et une place centrale accordée aux contributions en ligne des étudiants.

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8 mai 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

« Dans un texte, un traducteur automatique voit des mots; un traducteur humain voit du sens »

Véronique Litet est traductrice depuis huit ans. Elle n'a pas connu l'époque des longues séances en bibliothèque pour consulter les dictionnaires et lexiques hyper-spécialisés, ni le texte rédigé à la main. Pendant ses études, elle utilisait déjà les outils informatiques professionnels. Nous l'avons rencontrée pour qu'elle nous explique la fonction de ces outils et, plus globalement, pour en savoir un peu plus sur l'art de la traduction à l'époque des TIC.

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17 avril 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Henri Boudreault : la formation professionnelle dans la peau

Rencontre avec Henri Boudreault, Ph.D., enseignant, didacticien, chercheur, conférencier, consultant en formation professionnelle, professeur à l'UQAM en enseignement professionnel et technique. Il est l'un des organisateurs du congrès du 25e anniversaire de la formation professionnelle au Québec, qui se tiendra vendredi le 20 avril à l'Université du Québec à Montréal. Nous l'avons rencontré à Laval, dans les locaux du Collège Montmorency où se tiennent certaines de ses classes universitaires, et il a évoqué pour nous ce quart de siècle en formation professionnelle au Québec.

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11 avril 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Jacques Goldstyn, Débrouillard en chef

Jacques Goldstyn est l'un des auteurs présents au Festival de la bande dessinée francophone de Québec où il sera les 13 et 14 avril pour rencontrer ses lecteurs et présenter son dernier album,  Il m'en faut un !, les nouvelles aventures de Van l'inventeur, un des personnages des Débrouillards (Les Petits Débrouillards en France) qu'il dessine depuis 30 ans. Il nous a reçus aux Éditions Bayard, à Montréal, pour parler de son travail et de ses projets.

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27 mars 2012|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Emilie Bouvrand :

"Dans l'absolu, quand un prof utilise les Tice, c'est toujours dans le même but : améliorer le processus d'apprentissage des étudiants en leur proposant des séquences de cours et des activités plus variées, dans lesquelles ils peuvent prendre de l'autonomie, être moins dépendants du prof pour apprendre. Dans la réalité, on est parfois assez loin de cet objectif. Celui-ci ne disparaît pas, mais il faut franchir des étapes avant de l'atteindre et prendre le temps. L’essentiel, c'est de réussir une première étape, pour prendre confiance et avoir envie de continuer."

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29 février 2012|  Date de mise à jour : 4 mars 2012

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Les avantages de la formation hybride

Claude Caillet, concepteur d'un dispositif hybride de formation, nous explique en quoi cette modalité de formation a radicalement changé la posture de l'enseignant – et celle des étudiants.  

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17 février 2012|  Date de mise à jour : 19 mai 2016

Par Martine Dubreucq  | info@cursus.edu

Une didactique ouverte à toutes les langues

Il n'est pas facile de concilier une culture universitaire en didactique des langues, une expérience de terrain de formateurs TICE et de nouvelles formes de communication et de participation collective dans un même espace. C'est ce que tente le tout nouveau site E-didactique.eu créé par Isabelle Barrière, Laurence Schmoll et Christian Ollivier, que nous avons interrogés à ce sujet.  

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14 février 2012|  Date de mise à jour : 18 juin 2012

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Bruno Devauchelle :

"Il faudrait que le fait d'apprendre redevienne naturel, ne soit plus réservé à des lieux, des institutions particulières. Ces institutions garderont toute leur légitimité si elles acceptent d'une part de mettre en commun tout leur savoir-faire et leurs ressources, et d'autre part si elles intègrent que l'on peut apprendre partout, de multiples façons. Apprendre est une capacité humane essentielle, et le phénomène numérique, en ouvrant des espaces insoupçonnés jusque là, nous le remet en mémoire".

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6 février 2012|  Date de mise à jour : 19 mai 2016

Par Martine Dubreucq  | info@cursus.edu

Les jeux sérieux en FLE

C'est avec une certaine curiosité que nous avons testé le nouveau logiciel d'apprentissage du français pour les étrangers débutants de niveau A2 "Les Éonautes". Ce jeu sérieux poursuit une autre voie qui, nous allons le voir, engage davantage les enseignants. Nous avons demandé à Géraldine Koch, une des didacticiennes de l'équipe de la société Almédia de nous parler de ce jeu.

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20 décembre 2011|  Date de mise à jour : 19 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

L'école éloignée en réseau, un modèle transférable

Le projet École Éloignée en Réseau, mis en place en 2001, est aujourd’hui déployé dans 23 commissions scolaires au Canada. Mme Thérèse Laferrière, directrice du Centre de Recherche et d'intervention sur la Réussite Scolaire (CRIRES) et qui codirige le volet de recherche de cette initiative en tant que chercheure au centre francophone d'Informatisation des Organisations (CEFRIO) a bien voulu nous entretenir à propos des défis, des enjeux et des perspectives de l'ÉÉR.

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