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13 décembre 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

« En tant que tuteur de formation à distance, j'aimerais que les étudiants me considèrent comme leur grand frère »

Le tuteur est une acteur important de la formation à distance, car il est l'interlocuteur privilégié des apprenants et rompt ainsi leur isolement. Quelle est la nature de la relation pédagogique nouée entre le tuteur et les apprenants ? Tété Enyon Guemadji-Gbedemah, tuteur à distance, nous fait part de son expérience.

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26 octobre 2010|  Date de mise à jour : 26 mai 2011

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Ibrahima Cissé : la FAD au Sénégal

Au Sénégal, plus de 50 % de la population a moins de 20 ans et est en demande de formation efficace. L'heure n'est donc plus aux expérimentations, mais à la formation de flux importants d'enseignants.

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18 octobre 2010|  Date de mise à jour : 21 juillet 2011

Par Audrey De Santis  | maj@cursus.edu

Gisèle, 86 ans :

Un jour, Albertine Meunier (alias Catherine Ramus), a eu l'idée de créer un groupe de "vieilles dames" pour les former aux outils numériques et à Internet. Thot Cursus a rencontré l'une d'elles chez elle, pour en savoir plus sur sa vision d'Internet. Entrevue avec Gisèle Brunaud, la pétillante doyenne du Tea Time.

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10 octobre 2010|  Date de mise à jour : 12 octobre 2010

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

André Martin:

Deuxième partie de l'entrevue avec André Martin où l'on continue de parler de coopérative mais aussi d'éthique et de l'enseignement de celle-ci.

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10 octobre 2010|  Date de mise à jour : 12 octobre 2010

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

André Martin ou la philosophie de la coopération

Internet est né d'un besoin de coopération. Les idéaux des pionniers n'ont pas tout à fait disparude la grande toile, même si le paradigme économique dominant nos sociétés y est très fort. André Martin, professeur de philosophie spécialisé dans l'étude de la coopération, nous rappelle que les mouvements coopératifs ont fondé le Québec moderne.

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7 octobre 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Martine Dubreucq  | martine.dubreucq@fle.fr

Quelle place pour les TIC dans les pratiques de l'enseignant chercheur ?

Enseigner n'est pas une tâche particulièrement valorisée pour un chercheur, qui voit sa réputation internationale liée à ses publications. Enseigner à distance ou concevoir des ressources ou des dispositifs numériques est donc un "plus", s'ajoutant au temps administratif déjà lourd, que le chercheur n'est pas toujours prêt à accorder.

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5 octobre 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Dys moi : le réseau social qui brise l'isolement

Etre parent d'un enfant porteur d'un trouble d'apprentissage provoque bien des bouleversements dans la vie quotidienne. Pour briser l'isolement et partager ses bonnes idées, les sites de réseaux sociaux deviennent des espaces incontournables. Nous avons rencontré Corine Lalanne, créatrice et co-animatrice du groupe Dys moi... sur Facebook.

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26 septembre 2010|  Date de mise à jour : 2 septembre 2011

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Michèle Gaudreau :

Michèle Gaudreau est enseignante à Québec et mère de 3 enfants. On pourrait croire que ces deux rôles l'occupent bien assez. Et pourtant, elle est aussi la webmestre d'un site à grand succès offrant des ressources gratuites pour les parents et les enseignants. Témoignage d'une femme active qui s'appuie sur une bonne organisation de son temps pour apporter sa pierre à l'entreprise éducative globale.

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13 septembre 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Tracy Rosen : s'autoformer en ligne

Suite de l'entrevue avec Tracy Rosen. Où elle parle de son usage des TICE en classe, notamment pour pratiquer un enseignement différencié. Où elle évoque également les innombrables possibilités de formation qu'offre Internet aux enseignants, et le développement de la formation mutuelle.

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13 septembre 2010|  Date de mise à jour : 30 septembre 2010

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Tracy Rosen, ou la passion du français en Ontario

Tracy Rosen est enseignante de français langue seconde en Ontario, Canada. Elle pose un regard décomplexé et plein d'enthousiasme sur le bilinguisme dans son vaste pays et partage avec nous son amour des langues étrangères.

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30 août 2010|  Date de mise à jour : 18 juin 2013

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Pas de frontières pour la lecture !

L'ONG Bibliothèques Sans Frontières appuie les établissements du Sud qui souhaitent mettre en place une politique de lecture publique auprès d'usagers qui manquent de supports d'études et n'ont pas accès au plaisir de la lecture. Rencontre avec le directeur de BSF, Jérémy Lachal.

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22 juin 2010|  Date de mise à jour : 6 octobre 2012

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Daniel Peraya et les mutations de l'apprentissage

Deuxième partie de l'entretien avec Daniel Peraya. Il nous décrit le rôle essentiel du responsable pédagogique dans la chaîne des métiers de la FAD, et expose longuement les raisons du succès de l'enseignement hybride, dans les cadres de formation rompus au présentiel.

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22 juin 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Daniel Peraya :

Daniel Peraya est une grande figure de la formation à distance universitaire francophone. De la Belgique à la Suisse et au Canada, il participe à de nombreux projets de formation à distance et à des groupes de travail sur l'identité et la posture enseignante. Dans la première partie de cette entrevue, il nous décrit ses engagements et les fondements de son enseignement aux futurs concepteurs de FAD.

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14 juin 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Le social bookmarking, c'est bon pour tout le monde ! C'est, en substance, ce que nous dit M. Drechsler, dans la deuxième partie de l'entrevue, consacrée à la place des savoirs informels dans la formation tout au long de la vie.

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14 juin 2010|  Date de mise à jour : 30 mai 2011

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Le social bookmarking, pour la formation tout au long de la vie - 1

Michèle Drechsler, très investie dans les réseaux sociaux sur les thématiques liées à l'éducation, a publié une thèse sur les usages du social bookmarking par les enseignants. Elle nous explique ici ce qu'est le social bookmarking, la manière dont les enseignants se sont emparés de cette pratique et, plus largement, sur ce que peut apporter la pratique du social bookmarking à une personne s'appuyant sur les ressources numériques dans une dynamique de formation tout au long de la vie.

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11 mai 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Marion Sabourdy  | marion.sabourdy@orange.fr

Trois papillons ici, deux escargots là. Marine Legrand nous parle du projet Vigie-Nature, qui coordonne chercheurs et bénévoles autour d'une passion : l'observation naturaliste. Un moyen efficace de mobiliser le grand public sur la connaissance et la défense de la biodiversité.

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4 mai 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Les enseignants et le Web 2.0 : pour travailler ensemble

Suite de l'entrevue avec Caroline Jouneau-Sion, dans laquelle elle aborde les nouveaux modes de travail collaboratif des enseignants sur le web.

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4 mai 2010|  Date de mise à jour : 16 février 2014

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Comment enseigner l'histoire aujourd'hui ?

Les finalités de l'enseignement de l'Histoire à l'école obligatoire restent relativement stables à travers le temps. En revanche, les pratiques d'enseignement se diversifient. Eclairages de Caroline Jouneau-Sion, enseignante d'histoire-géographie dans un collège du nord de la France.

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27 avril 2010|  Date de mise à jour : 29 avril 2010

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Coordinateur de formation à distance : une fonction cruciale

Dans un dispositif de FAD, tous les acteurs travaillent de concert et pour que leurs prestations soient harmonisées, la fonction de coordination est essentielle. Deux coordinatrices et un tuteur et responsable pédagogique nous en parlent. Ils abordent notamment les questions touchant à l'animation de dispositifs proposés à des groupes multiculturels.

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9 avril 2010|  Date de mise à jour : 20 mai 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Professionnels de l'informatique, engagez-vous dans le wecena!

A ma droite, des organismes d'intérêt général qui ont d'importants besoins informatiques mais n'ont pas les moyens techniques et humains d'y répondre; à ma gauche, des ingénieurs et techniciens informatiques disponibles pendant des périodes plus au moins longues. Au centre, le wecena...

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