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8 décembre 2016|  Date de mise à jour : 19 décembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Mozart 360, vivez une immersion musicale virtuelle

Septembre 2016 à la Défense (vaste centre d'affaires situé à l'Ouest de Paris), je vis ma première expérience d'immersion musicale virtuelle. Coiffée d'un casque de vision 3D et d'écouteurs, je suis plongée pendant 3 minutes au milieu d'un orchestre jouant le Gloria de la messe du couronnement de Mozart. Bienvenue dans Mozart 360.

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1 décembre 2016|  Date de mise à jour : 20 décembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Des étudiants en médecine soignent leurs cours

Des carabins de la faculté de médecine de Lyon s'activent, depuis 2013, pour rénover leurs cours. Soutenus par leur doyen et des enseignants, ils ont réussi à impulser d'importants changements. Rencontre avec Paul, étudiant en 3e année, sur cette initiative pédagogique collaborative qui s'étend.

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28 novembre 2016|  Date de mise à jour : 6 décembre 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Au colloque e-educ : penser les organisations  éducatives à l'ère de la mobilité

“Ce n'est pas la technique qui est toxique mais notre incapacité à la socialiser.” Cette citation de Bernard Stiegler utilisée par Marcel Lebrun lors de son intervention reflète bien l’esprit du colloque international e-education.

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7 novembre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Thot Cursus  | info@cursus.edu

Ce n'est pas tout de prétendre que ceci est bien et que cela est bon, pouvoir le réaliser et le montrer est beaucoup plus convaincant.  Depuis des années Christophe Gilger s'applique avec succès à utiliser les technologies pour rendre les classes plus intéressantes et surtout à communiquer son enthousiasme autour de lui. Il attend vos questions sur l'utilisation des « blogues de classe».

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1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Infatiguable, Samuelle Ducrocq-Henry poursuit ses recherches autour de nos manières d'interagir.  D'abord avec les jeux, les environnements virtuels, entre nous et maintenant avec les animaux. Nous entrons en relation de mille et une façons et notre manière d'entrer en relation avec les animaux apporte une dimension affective d'un autre ordre. Lequel ou lesquels ? Vous pouvez en discuter avec Mme Ducrocq-Henry.

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31 octobre 2016|  Date de mise à jour : 28 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Hackons nos villes grâce au designer Geoffrey Dorne

Financé par le crowdfunding, l'ouvrage du jeune designer Geoffrey Dorne cartonne. Guide pratique bilingue, français et anglais, Hacker Citizen propose 50 fiches pratiques d'expérience pour se réapproprier l'espace public urbain.

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31 octobre 2016|  Date de mise à jour : 16 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

EdFab, fabrique des nouvelles formations numériques

Découvrez les missons et les actions d'EdFab, la fabrique des nouvelles formations numériques. Qui sait où ça pourrait vous mener !

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24 octobre 2016|  Date de mise à jour : 26 octobre 2016

Par Thot Cursus  | info@cursus.edu

Bruno Devauchelle est un des infatigables acteurs du numérique dans l'enseignement en France depuis les débuts d'Internet. Enseignant-chercheur, il s'implique activement dans le développement des pratiques. L'introduction du numérique en enseignement est au centre de son activité. Il attend vos questions et témoignages.

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17 octobre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Jacques Cool croit profondément dans les vertus de l'éducation et souhaite que les enseignants profitent des meilleurs outils et savoirs-faire.  Depuis 30 ans cette idée le guide inlassablement dans son parcours. Aujourd'hui, directeur du Cadre21, il peut contribuer à sa mesure à l'atteinte des objectifs de formation professionnelle. Il attend vos questions.

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14 octobre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Les ateliers Canopé pour mieux enseigner avec le numérique

Le réseau Canopé se déploie sur tout le territoire hexagonal et en outre-mer. Ce maillage territorial compte une centaine de point d'accueil et 1 500 collaborateurs. Centres ressources et opérateurs de formation initiale et continue, au même titre que les académies, les Ateliers Canopé sont ouverts à tous les enseignants et partenaires de l'Education nationale, de l'école primaire au lycée.

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7 octobre 2016|  Date de mise à jour : 10 octobre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Pierre Mongin est un des évangélistes les plus convaincants quand il s'agit de promouvoir l'usage des cartes mentales en éducation.  Outil de structuration des idées par excellence, il n'a de cesse d'en démontrer les possibilités. Comment construire une carte mentale ou conceptuelle ? Comment mettre en place des stratégies pédagogiques des cartes ? Comment en faire un outil d'enseignement efficace ? Travailler en groupe ? Organiser et gérer la vie scolaire ? Il se fera un plaisir de répondre à vos questions.

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6 octobre 2016|  Date de mise à jour : 16 novembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Dans la famille de la gamification de l'apprentissage, je demande l'escape game. Bienvenue à Enigma, un jeu conçu Patrice Nadam et Julia Dumont, enseignants.  Apprendre les technologies en s'en servant.

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3 octobre 2016|  Date de mise à jour : 3 octobre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L’individualisation associée à la formation en ligne crée chez certains apprenants un sentiment de solitude et peut donner l’impression à ce dernier que ses besoins spécifiques seront négligés. Comment répondre aux différents besoins d’encadrement et de soutien dans un dispositif d’apprentissage à distance ? Comment être proche de l’apprenant dans un contexte de distance physique ? Comment passer de l’encadrement sur mesure à un soutien inclusif ? Caroline Brassard est professeure en formation à distance au Département Éducation de la TÉLUQ depuis 2009 et s’implique en formation à distance depuis plus de 15 ans dans des tâches d’encadrement, de conception et dans divers projets de formation à distance.  Ses intérêts de recherche gravitent autour de la conception universelle de l’apprentissage, de la proximité dans les dispositifs, de l’encadrement et de la formation à distance pour les apprenants ayant des besoins particuliers.

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26 septembre 2016|  Date de mise à jour : 3 octobre 2016

Par Sara Benrabia  | sara.benrabia@gmail.com

L’intégration en classe paraît beaucoup plus facile, mais lorsqu’il s’agit du pays ou juste de la ville, la vie n’est pas toujours rose, surtout à la recherche d'un emploi. Est-ce nécessaire d’abandonner sa façon de vivre ou de penser pour s’intégrer ? Est-ce nécessaire d’abandonner son identité ou sa religion pour se faire une place ? L’intégration mérite-t-elle ce sacrifice ? Chacun a son avis sur le sujet.

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16 septembre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Les tribunes de Thot

Chaque semaine, un invité spécialiste répond à vos questions dans son domaine. Retrouvez les questions et leurs réponses.

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16 septembre 2016|  Date de mise à jour : 20 septembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le mobile fait partie de notre quotidien.  Que pouvons nous faire que nous ne pouvions pas faire avant ? En soi, il n’est pas une source d’apprentissage, il n’est qu’un outil à mettre au service de l’apprentissage.  Alors que les investissements d’équipements individuels mobiles pénètrent dans les écoles, que l’on propose aux élèves d’apporter leurs équipements personnels, comment tirer parti au mieux de ces technologies mobiles ? Voici quelques références pour vous inspirer. Du 19 au 26 septembre, il répondra à chaque jour à toutes vos questions sur les technologies mobiles en éducation.

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14 septembre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Dessine moi un EdCamp

Laurent Tessier, Vice-Recteur et Michael Bourgatte, Maître de conférence (MCF) sont les chevilles ouvrières du 1er EdCamp français organisé par l'Institut catholique de Paris (ICP), en septembre 2016. Interviews croisées sur leur expérience du montage de cet événement.

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12 septembre 2016|  Date de mise à jour : 13 septembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Denis Cristol est directeur de l'ingénierie au Centre national de la fonction publique territoriale, docteur en sciences de l'éducation, formateur et chercheur. Les communautés d'apprentissage en ligne sont une réalité fréquente en entreprise. Multi-formes, évolutives, spontanées ou formalisées, ces communautés peuvent combler plusieurs besoins de formation. Comment les utiliser, les implanter, les animer... Voici quelques références pour vous inspirer. Du 12 au 19 septembre, il répondra à chaque jour à toutes vos questions sur les communautés d'apprentissage.

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12 septembre 2016|  Date de mise à jour : 25 septembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Dans les coulisses des MOOC de Rue 89

RUE89 n'est pas seulement un pure player, entendez un média uniquement accessible sur la Toile. C'est aussi un organisme de formation privé, l'un des premiers à avoir lancé des MOOC largement suivis. Rencontre avec Estelle Dumont, directrice de l'activité Formation et Christine Vaufrey qui a accompagné Rue 89.

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9 septembre 2016|  Date de mise à jour : 9 septembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Une occasion de poser des questions autour de l'éducation numérique

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19 juillet 2016|  Date de mise à jour : 5 octobre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Etudiants, vers un statut de responsable associatif?

Quelques étudiants ont déjà obtenu le statut de responsable associatif dans des universités françaises pilotes; un statut avantageux lorsque l'on est aux études.  Un projet de loi est en cours. Présentation par Coline Vanneroy, déléguée générale d'Animafac.

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8 juillet 2016|  Date de mise à jour : 12 septembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Au 7e forum des usages coopératifs de Brest

Trois jours d'échange sur des thématiques aussi diverses que les territoires, les entreprises, l'école... avec pour fil rouge, cette année, les « transitions ». Depuis plus de 10 ans, ce forum est un lieu unique de rencontres, de partages et de ressourcement.

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14 juin 2016|  Date de mise à jour : 11 juillet 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Entendre et voir les musiques du monde en réalité virtuelle : bientôt sur vos écrans

Avec les outils de réalité virtuelle, Ons Barnat et ses partenaires travaillent à nous faire découvrir les cultures et les traditions musicales du monde, dans le respect des artistes qui les créent, de l’intérieur.

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13 juin 2016|  Date de mise à jour : 21 juin 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

UTICE, la nouvelle université des TICE de Bretagne Loire

Comment intéresser les étudiant-es assez friand-es de réseaux sociaux ? Comment enseigner en intégrant des outils numériques ? Comment réunir des enseignant-es qui se posent ces questions ? Retour sur la journée Fabrication numérique organisée à Rennes avec animations, visite de l'UTICE et rencontre avec sa directrice, Carole Nocéra-Picand.

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7 juin 2016|  Date de mise à jour : 13 juin 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Les Champs du possible : farmlab, incubateur, campus agricole innovant.

La question de l’agriculture est centrale dans le premier département céréalier de France. Le Campus des Champs du Possible est une expérience originale que racontent ces trois invités. Il s’agit de Laure de La Raudière, Député-Maire LR de Saint-Denis-des-Puits, Vice-président du Conseil Départemental d’Eure-et-Loir, Jérôme Damychargé de projets Innovation & Numérique de la Chambre d’agriculture d’Eure-et-Loir et Pierre-Antoine Foreau, fondateur et CEO de la start-up Biagri. Chacun offre son regard sur l’agriculture numérique de demain et le Campus des Champs du Possible.

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27 mai 2016|  Date de mise à jour : 6 juin 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Éduquer face au complotisme : interview de Thomas Huchon

Spicee “des vidéos épicées pour pimenter votre esprit”.  Derrière le trait d’humour, l’équipe de Spicee montre le chemin d’un nouveau type de journalisme entre digital et Big Data. J’ai rencontré Thomas Huchon pour échanger sur la manière dont on peut faire face au complotisme. C’est un chemin intellectuel et éthique que partage avec nous le journaliste.

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17 mai 2016|  Date de mise à jour : 24 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Éloignées ou pas les écoles gagnent à se constituer en réseaux

La professeure Thérèse Laferrière fait pour Thot un tour d'horizon du modèle École en réseau qui, depuis 2002, ne cesse d'évoluer et de montrer que grâce à l’apprentissage par la technologie, les élèves, de par le monde, apprennent à coélaborer, à cocréer des connaissances.

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1 mai 2016|  Date de mise à jour : 9 mai 2016

Par Estelle Bouillerce  | e.bouillerce@gmail.com

Apprenons-leur à faire tout seul : une révolution en marche

Il y a ces résultats concrets, ces chiffres, ces preuves qu'il est plaisant de constater suite à ces 3 années d'expérimentation. Les enfants de la classe ont fait de prodigieux progrès dans tous les domaines généralement pointés du doigts quant on fait le bilan de l'école aujourd'hui. Mais les progrès sont visibles dans d'autres domaines, essentiels, que cette expérimentation révèle. Pas de tableau pour mesurer des comportements, pas de courbe d'estime de soi, mais des témoignages formidanles !  Expérimentation d'une pédagogue à l'Éducation nationale.

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22 mars 2016|  Date de mise à jour : 28 mars 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Etre instituteur, un choix qui se confirme dans la pratique

Rencontre avec un instituteur tunisien chevronné que le hasard a parachuté dans l'enseignement mais qui en a fait une belle raison de vivre. Retour sur sa carrière

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8 février 2016|  Date de mise à jour : 15 février 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Inspecteur des écoles primaires, un métier et une âme

Le métier d'inspecteur des écoles primaires est dans notre ligne de mire en la personne de M. Noureddine Touati, un expert qui se démarque par une vison et des pratiques innovantes dans l'encadrement des pratiques d'apprentissage. Bonne lecture de ce discours habité.

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27 janvier 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Le français à l'autre bout du monde

Partir, tout quitter pour tout recommencer. Un déracinement passe aussi par la langue, mais pas toujours. Ici, je vous livre mon témoignage personnel, celui d'une immigrante qui a quitté sa petite île tropicale pour se retrouver dans le froid canadien, tout en gardant ses racines linguistiques.

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24 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Portraits sémantiques 2015 - Exposition

Regards sur l'exposition "Portraits sémantiques", un récit en mots de l'année 2015 issu de l'univers créatif de l'artiste Jeanne Bordeau. Dix tableaux thématiques, portant à la fois sur l'économie, la société, la communication, les ressources humaines, l'éducation etc., qui illustrent les tendances dans les médias et les mots-clés de l'année.

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23 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

J'ai participé au MOOC «Écrire pour le Web»

Cet hiver, j'ai suivi le MOOC "Écrire pour le Web" piloté par le pure player Rue89. Je relate cette expérience menée presque jusqu'au bout...

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15 janvier 2016|  Date de mise à jour : 2 février 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Le plus court circuit vers la formation

Ce dimanche de janvier 2016, guidé par Yannick, le trésorier de l'association, notre petit groupe de badauds déambule, quelque peu éberlué, dans les 1 500 m2 qu'occupe désormais l'Electro Lab, le makerspace le plus vaste d'Europe. DIY et LIT au programme.

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8 décembre 2015|  Date de mise à jour : 11 janvier 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Tel un fleuron au milieu des orties, une école qui détonne positivement

Rencontre avec un directeur d'école exemplaire d'une école exemplaire dans un contexte loin de la facilité. L'école peut devenir un pôle structurant majeur pour toute une communauté et son directeur en constituer le coeur palpitant.

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3 novembre 2015|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

MOOC Louis XIV à Versailles : entrevue avec Christine Vaufrey, conceptrice pédagogique

Christine Vaufrey, responsable de la conception pédagogique pour le MOOC Louis XIV à Versailles, a accordé un entretien à Thot cursus, le 29 octobre 2015, sur ce MOOC au thème historique et sur la fabrication des MOOCs en général.

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30 septembre 2015|  Date de mise à jour : 19 octobre 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Les reines de Chéméré

Après le miel, 2e épisode de notre série sur Chéméré libérée avec les reines de la ruche : Karine, Claire et Annaïg.

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30 septembre 2015|  Date de mise à jour : 19 octobre 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Les abeilles de Chéméré

3e et dernier épisode de notre série Chéméré libérée. Après le miel et les reines, voici la présentation des abeilles qui ont oeuvré les 26 et 27 septembre 2015 dans cette bourgade de Loire-Atlantique à la libération de miriades de données.

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30 septembre 2015|  Date de mise à jour : 5 octobre 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Le miel de Chéméré

Voici le miel produit lors de la libération de Chéméré, nom de code #oplchemere sur Twitter. Alors que le soleil brillait pour ce week-end du 26 et 27 septembre 2015 sur cette commune de Loire-Atlantique, il pleuvait des résultats pondus par la cinquantaine de bénévoles. Impressionnant.

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30 septembre 2015|  Date de mise à jour : 19 octobre 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Pour sa libération, Chéméré, une petite commune de Loire-Atlantique (ouest de la France) a accueilli la 3e Opération libre, après Brocas (2013) et Gérardmer (2014). Le principe : des bénévoles de nombreuses associations viennent libérer, avec ses habitants, des contenus, des données, des logiciels. Une condition: la commune doit compter moins de 3 000 habitants.

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13 septembre 2015|  Date de mise à jour : 14 octobre 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Visite du K Lab de l'ESSEC

Une nouvelle série dédiée aux lieux de l'innovation pédagogique démarre. Outre la visite des locaux, nous irons à la rencontre d'enseignants pour mieux décrypter les évolutions pédagogiques en cours dans l'enseignement supérieur. Premier épisode au K Lab de l'ESSEC, une grande école de commerce avec l'interview d'Emmanuelle Le Nagard, Professeure de marketing et Doyenne associée à la pédagogie.

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12 août 2015|  Date de mise à jour : 24 août 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Histoire locale en BD interactive : la forêt océane

2 000 ans d’histoire de terres s’étendant de Biscarosse à Léon et de leurs habitants, le tout relaté dans une BD interactive. Une manière originale et ludique de découvrir des terres façonnées par l’océan, couvertes de dunes, de rivières et de lacs puis de forêts de pin (la plus étendue d’Europe), le tout en 44 pages et 15 QR Codes.

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4 août 2015|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Wikipedia, un outil pédagogique dans l'enseignement supérieur

3 questions à Nathalie Martin, Directrice exécutive de Wikimedia France Dans le secondaire, la contribution d'élève à Wikipédia se diffuse en France. Dans l'enseignement supérieur, des pionniers expérimentent diverses participations avec leurs étudiants. Et Nathalie Martin nous a confié quelques conseils pour les enseignants qui aimeraient se jeter à l'eau à la rentrée.

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7 juillet 2015|  Date de mise à jour : 18 août 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Confiez vos photos à Lutim : degooglisation en cours.

3 questions à Luc Didry, développeur de Lut.im, prononcez Lutin comme le petit personnage en vert dans les contes de fée. Ce service d'hébergement de photos en ligne les crypte et associe vos photos à des URL. Il ne vous piste pas. Explications par son créateur.

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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 14 septembre 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Former aux humanités numériques, les THAT Camps

Entre le désir de formation aux humanités numériques et la réalité, l'écart semble se réduire depuis deux ans. La preuve d'un THATCamp à l'autre, de 2010 à 2015. Des découvertes cohérentes.

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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 13 juillet 2015

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Coder pour se construire, une école de la seconde chance

Nous ne pouvons plus répondre à leur demande faute d’élèves disponibles. Nous avons aussi été surpris par l’intérêt que notre projet a suscité bien au-delà des limites du département : pour notre deuxième session nous avons reçu près de 260 dossiers de candidature venant de plus de 60 départements français et de l’étranger. Découvrez cette formidable initiative.

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18 juin 2015|  Date de mise à jour : 23 juin 2015

Par Estelle Bouillerce  | e.bouillerce@gmail.com

Portrait d'une enseignante de langues en REP (Réseau d’Education Prioritaire)

Ce qu'il reste de sa passion 20 ans après...  Tout est là, ou presque, mais avec une vision réaliste de l'idéal possible.  Découvrez cette enseignante passionnée des langues et de l'enseignement.

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8 juin 2015|  Date de mise à jour : 16 juin 2015

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

eTwinning : un véritable apport à l'apprentissage

eTwinning ou jumelage électronique, la célèbre communauté pour les établissements scolaires européens, fête cette année son 10e anniversaire et une fulgurante ascension. Son avatar eTwinning plus commence son essor.      Deux enseignantes tunisiennes en témoignent.

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7 juin 2015|  Date de mise à jour : 15 juin 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

L'innovation en éducation entre recherche et entreprise

Témoignage de la conférence French Touch de l’éducation : "Comment valoriser la filière ed-tech". Un rendez-vous pour parler d'innovation en éducation et des relations compliquées entre enseignants-chercheurs et entrepreneurs. Découvrez plusieurs initiatives originales.

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7 juin 2015|  Date de mise à jour : 15 juin 2015

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Les Startups à l'école

Agoranov est un incubateur public d'entreprise innovante parisien qui souhaite créer des ponts entre l'Ecole et les entreprises incubée. Il a été fondé par quatre institutions universitaires : l'UPMC , Paris Dauphine , l'Ecole Normale Supérieure et ParisTech. Les champs professionnels des startups concernent le domaine du sport, des drones, de la robotique... Comment peuvent-elles aider l'école ? Nabila Mhaoune nous fait partager les premiers résultats de l'expérimentation.  

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2 juin 2015|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Estelle Bouillerce  | e.bouillerce@gmail.com

E-tandem : ouvrons les portes de la sérendipité

Qu'est-ce qui pousse les enseignants-aventuriers à multiplier les expérimentations de "classes connectées" ?... L’implication des élèves, l’attrait du support, la simultanéité et facilité des échanges, la possibilité d’éduquer à l'identité numérique... il y une délégation d'une école étrangère qui arrive virtuellement dans un établissement. C'est un événement !

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30 avril 2015|  Date de mise à jour : 11 mai 2015

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

La prévention des troubles musculo-squelettiques en formation

Christiane Daban est praticienne en santé au travail. Sa formation de base est la kinésithérapie. Située dans le sud-ouest de la France, elle intervient notamment dans des entreprises pour y mener des actions de prévention. Elle a accepté de répondre à quelques questions.

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27 avril 2015|  Date de mise à jour : 29 avril 2015

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Edupronet : le site de l'éducation et de la pédagogie au Maghreb

La Maghreb est une entité géopolitique qui a en partage une jeunesse effervescente, des systèmes éducatifs requérant des réformes, des politiques éducatives et sociales fortement empreintes de numérique. Voici un site de quête et de partage d’expérience en éducation numérique et pédagogie interactive qui s’adresse à un public maghrébin dans ses homogénéités et son ouverture sur le monde mais garde une place à l’hétérogénéité et spécificités à travers une approche plurielle. Entrevue avec son concepteur, Karim Elouardani.

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25 mars 2015|  Date de mise à jour : 6 avril 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Sozi, un sosie de Prezi

Connaissez-vous Sozi, une extension du logiciel libre Inskape qui permet de faire des diaporamas dynamiques à la mode de Prezi ? Rencontre avec Guillaume Savaton, professeur associé en informatique à l'ESEO à la ville et, développeur de Sozi à ses heures perdues.

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16 mars 2015|  Date de mise à jour : 22 avril 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Bienvenue chez les zombies!

Des marches aux jeux vidéo en passant par des BD, des séries, des films dont certains devenus cultes, La Nuit des morts vivants (1968), les zombies sont partout! Karim Charredib a en même fait un sujet de recherche pour sa thèse en arts et sciences de l'art intitulée "Les zombies et le visible: ce qu'il en reste". Rencontre avec cet artiste et enseignant-chercheur à l'université Rennes 2.

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15 mars 2015|  Date de mise à jour : 23 mars 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Narvali, narvalo!  Connais-tu le langage de rappeurs?

Dans sa thèse, Anna Makerova, linguiste de terrain, a comparé le langage de deux groupes de jeunes rappeurs, l'un de Montreuil (banlieue Est de Paris) et l'autre de Tchéliabinsk (région de l'Oural en Russie). Des langages métissés qui répondent à des logiques identaires différentes entre l'affirmation d'une appartenance territoriale à Montreuil et une quête, quelque peu inatteignable, de la Pravda (vérité) chez les jeunes Ouraliens.

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18 février 2015|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Jean-Marie Gilliot présente Mooc.fr, un site participatif

Né fin 2014, le site Mooc.fr a besoin de vous! Rencontre avec l'un de ses créateurs, Jean-Marie Gilliot, enseignant-chercheur à Télécom Bretagne, responsable des Mooc à l'Institut Mines-Télécom, Co-concepteur du premier Mooc francophone ITyPA (Internet Tout y Est Pour Apprendre).

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10 février 2015|  Date de mise à jour : 11 février 2015

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Laboratoire festif au musée

Festiomuse, c’est la rencontre de 25 étudiants en muséologie, tous niveaux confondus, qui décident de mettre en pratique ce qu’ils savent pour repenser un musée… en 48 heures.

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24 janvier 2015|  Date de mise à jour : 16 février 2015

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Des vêtements qui captent

Un habit interactif lumineux, une écharpe anti-bruit ambiant et dbmètre, découvrez le «Design d’interaction» et les e-textiles avec Nancy Boehm. Un domaine d'exploration et un univers en voie de création...

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2 décembre 2014|  Date de mise à jour : 3 décembre 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Speach.me, une plateforme pour le partage des savoirs

À côté des marques les plus connues parmi les plateformes d'apprentissage propriétaires ou open source, des startups développent des produits originaux, au plus près des besoins. C’est le cas de SpeachMe, entreprise localisée à Nantes (France), ayant développé la plateforme du même nom. Nous avons rencontré Najette Fellache, CEO de SpeachMe, pour une conversation à bâtons rompus sur les fonctionnalités de la plateforme et les bouleversements en cours dans le domaine de la formation professionnelle.

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