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2 décembre 2016|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Connexion en cours... une web-série moderne à exploiter en classe

Pas facile d'être à moitié Iranienne et à moitié Canadienne quand on a 13 ans, que son Papa travaille a Paris et que sa meilleure confidente est sa grand-mère avec qui un petit conflit générationnel persiste cependant... mais bon, grâce à Skype, on peut discuter et partager ses états d'âme, parler de la vie, de la multiculturalité, des langues, des actualités... c'est ce que nous propose la web-série de TV5 intitulée «Connexion en cours». Série de vidéos de 2 à 3 minutes.

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30 novembre 2016|  Date de mise à jour : 18 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les méthodes visuelles en design-thinking

Le design-thinking consiste à adopter une démarche de designer pour mener un projet d'innovation. Chaque étape du processus mobilise les sens, et en particulier la vision. Nous vous proposons un aperçu des différents outils visuels utilisés dans le cadre d'une démarche de design-thinking. Parvenir à montrer que ça peut exister !

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30 novembre 2016|  Date de mise à jour : 19 décembre 2016

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Je deviens écrivain : laboratoire d'écriture en ligne

Savoir bien écrire sa langue est une capacité qui n'est pas donnée à tout le monde... Ah non ? Hé bien, le site « Je deviens écrivain » vous propose de vous lancer dans le monde de l'écriture par le biais de plusieurs ateliers et autres trucs et astuces pratiques !

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29 novembre 2016|  Date de mise à jour : 6 décembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La scénarisation à l’heure du numérique : ne me racontez pas de salades !

En 30 ans, les outils numériques se sont installés dans le quotidien des établissements scolaires, proposant de nouvelles possibilités en matière de pédagogie et offrant de valoriser toujours plus le travail des élèves, comme celui des professeurs.  Parcours pratique.

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27 novembre 2016|  Date de mise à jour : 6 décembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Jumeler des mentors scientifiques avec des étudiants motivés

Les établissements scolaires essaient d'encourager les passions. Ainsi, faciliter une rencontre avec un professionnel travaillant dans un domaine qui intéresse l'étudiant a de quoi renforcer sa motivation. Au Canada, depuis quelques années, des étudiants ontariens intéressés par les sciences travaillent sur de la lecture et de la rédaction d'articles scientifiques. Leur mentor? Un scientifique qui travaille dans leur domaine de prédilection.

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14 novembre 2016|  Date de mise à jour : 22 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Espionnage industriel : comment enseigner la veille technologique?

La veille technologique est fortement ancrée dans les programmes des baccalauréats technologiques et des contenus d’enseignements en post-bac. Comment enseigner ce thème comme un polar ?

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1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Organiser sa veille dans un environnement d'apprentissage personnel

Etre paresseux intelligemment, c'est imaginer que d'autres que nous ont fait les mêmes recherches que celles que nous envisageons, c'est envisager qu'ils aient fait ces recherches récemment, et espérer qu'ils aient partagé. C'est aussi réfléchir aux mots qu'ils auraient pu utiliser.

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1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

J’ai testé les chips en classe

Comment introduire la notion de marketing sensoriel auprès de ses élèves en Sciences de Gestion ? Voici la mise en place d’une expérience de « test gustatif » clé en main validée pour vous en classe la semaine dernière.

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31 octobre 2016|  Date de mise à jour : 3 décembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Et si toute l’école devenait le laboratoire...

Dépasser les nécessités pour viser un idéal semble être un objectif de vie assez fondamental, ce qui distingue la vie de la survie.  Dans n’importe quelle école on devrait pouvoir justifier un environnement dédié à l'épanouissement des jeunes.Voici deux possibilités offertes aux écoles pour se transformer en véritables laboratoires multidisciplinaires

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3 octobre 2016|  Date de mise à jour : 31 octobre 2016

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Le FLE ludique

Apprendre une langue demande de la concentration à l'étudiant ... et une savante dose d'imagination à l'enseignant ! Partage de petites pratiques pédagogico-ludiques en classe de FLE !

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2 août 2016|  Date de mise à jour : 19 septembre 2016

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Débuter une langue grâce à un MOOC, ça marche ?

Pour apprendre une langue, les méthodes ne manquent pas. Mais quand il s'agit de partir de zéro, le système des MOOC est-il efficace ? Petit défi personnel que je me fais en choisissant de débuter le chinois mandarin par le biais d'un MOOC !

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29 juin 2016|  Date de mise à jour : 22 août 2016

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Pratiques poétiques en classe de FLE

Apprendre le français par le biais de la poésie, un défi ? Non, une opportunité d'enrichir ses connaissances linguistiques, littéraires et culturelles à la fois ! Deux exemples d'activités poétique aux niveau débutant et avancé en classe de FLE.

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14 juin 2016|  Date de mise à jour : 27 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Mettre en scène une thèse en trois minutes

La recherche est passionnante, elle est ancrée dans le réel, elle est souvent liée à un parcours personnel, et surtout, nous pouvons tous en comprendre les enjeux. C'est en tout cas ce que semblent nous dire les étudiants qui participent au concours "ma thèse en 180 secondes". Et pour nous convaincre, ils utilisent toute une palette de techniques de communication.

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10 juin 2016|  Date de mise à jour : 11 juillet 2016

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Pendant les vacances, révisons nos langues !

Comment ne pas oublier tout ce qu'on appris dans l'année ? Les vacances sont sur le point de commencer et ces trois petits moyens simples vous permettront de réviser vos langues pendant l'été afin de mieux vous préparer pour la suite !

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7 juin 2016|  Date de mise à jour : 14 juin 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Apprendre et déguster : un MOOC sur la vigne et le vin

Apprendre comment le vin est fabriqué, voilà un programme intéressant. Comment déguster le vin ? Encore mieux. Un MOOC à consommer sans modération.

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30 mai 2016|  Date de mise à jour : 13 juin 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Jardiner... sans bouger de son canapé !

Redécouvrir la culture de la terre et les végétaux à travers le numérique, c'est ce que proposent de nombreux sites et quelques applications. Ils vous invitent à devenir agriculteurs, jardiniers ou horticulteurs tout en restant dans votre canapé, ils vous permettent d'échanger sur vos découvertes et vos astuces, et parfois de voir le végétal autrement.

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23 mai 2016|  Date de mise à jour : 13 juin 2016

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Séjour linguistique à la ferme

Les séjours linguistiques thématiques se développent de plus en plus. Les programmes Agrilangues et Farmstay proposent leur version agricole en offrant la possiblité à des jeunes d'apprendre une langue tout en s'immergeant dans la vie d'une ferme.

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25 avril 2016|  Date de mise à jour : 2 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Devenir videophile en deux semaines

Est-ce que la vidéo peut rivaliser avec le livre pour se cultiver ?  Pour tenter d’y répondre, depuis deux semaines je me suis soumis à une cure intensive de vidéos, moi qui n’en regardait que très peu. Tout est dans la manière de choisir.

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10 avril 2016|  Date de mise à jour : 18 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

SOHA - Recherche-action pour une science ouverte en Haïti et en Afrique

La science qui a apporté l'humanité tellement de connaissances et de technologies pour améliorer notre quotidien devrait être alors accessible à tous et pourtant, elle est plutôt élitiste, réservée à des lectorats pouvant se payer un abonnement à des magazines scientifiques. Heureusement, des personnes veulent ouvrir la science et un projet de recherche-action veut populariser cette approche dans les universités africaines et haïtiennes.

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29 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 avril 2016

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Les chimistes en culotte courte

Parce que les disciplines scientifiques effraient tout autant qu'elles intriguent, il peut être intéressant de proposer un enseignement adapté dès le plus jeune âge. C'est ce que de nombreux pays européens ont choisi de mettre en place en proposant de la chimie dès l'école primaire. Plus qu'une découverte des manipulations, c'est avant tout dans une démarche de construction du savoir, de développement de la réflexion et des capacités d'investigation que les enfants sont confrontés à leur environnement. Principes réactifs, transformations diverses, réactions en chaîne... toute l'imbrication de la nature et de l'homme apparaît avec la chimie pour donner aux plus jeunes legoût de la recherche de la curiosité, d'être pleinement conscient de son monde.

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