2246 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Commotion cérébrale : obstacle majeur de l'athlète en apprentissage

Avec le sport vient le risque de blessure. Les deux vont de pair. Or, il y en a qui ont des impacts plus graves que d’autres. La commotion cérébrale en fait partie. Elle est d’autant plus sérieuse dans un contexte où l’athlète est encore aux études que ce soit au secondaire ou à l’université. D’où l’importance d’établir de sérieux protocoles de retour aux études afin de s’assurer de ne pas l’aggraver.

Suite »»»
17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 25 octobre 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Études supérieures et valeurs (thèse) - Devenir ce que l'on étudie ?

Une thèse récente s’intéresse à l’impact du choix de cursus par un étudiant sur son système personnel de valeurs. L’hypothèse d’une socialisation liée à la discipline est observée à travers onze filières universitaires, une influence que les déterminants sociaux traditionnels ne suffisent pas à justifier.

Suite »»»
13 septembre 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Apprendre sans effort... Peut-on y croire ?

Beaucoup de méthodes de formation nous promettent des astuces et des dispositifs pour apprendre sans efforts. Mais de quel effort parle-t-on ? Entre celui du sportif, celui du joueur qui tente de passer un niveau sur son application ou celui de l'élève qui apprend des listes de vocabulaire, les différences sont grandes ! Et dans certains cas, effort et plaisir d'apprendre ne sont pas nécessairement opposés.

Suite »»»
11 septembre 2017|  Date de mise à jour : 11 octobre 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Effets des primes au travail et en éducation - Démonstration scientifique

Dans les situations où il n’y a pas de solution unique ou de contexte stable, on s’investit dans la mesure où l’activité est importante, intéressante ou qui nous donne l’impression de progresser. Y ajouter des gratifications ne fait que diminuer la performance générale !  Bienvenue au XXI ième siècle.

Suite »»»
10 septembre 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Ressources en ligne et MOOC : la quête de formation des travailleurs

Une des fonctions des ressources humaines est de s’assurer que les salariés soient au meilleur de leurs compétences. De plus en plus, les employés n’attendent plus les formations au travail pour s’améliorer. Ils se forment par eux-mêmes sur Internet. Néanmoins, les DRH ont tout intérêt à s’intéresser à la co-édition de MOOCs comme solution de formation afin de créer des parcours personnalisés pour les différentes équipes au sein de l'entreprise.

Suite »»»
10 septembre 2017|  Date de mise à jour : 11 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Ressources humaines : entre technologie et humanité

Les directeurs de ressources humaines ont de quoi s’intéresser aux technologies actuelles et à venir. En effet, elles permettent d’améliorer leur efficacité en délaissant quelques tâches fastidieuses à des systèmes informatiques. Par contre, cela devra être pour eux une façon de s’occuper davantage des humains qui travaillent pour l’entreprise. Parce que quand on les questionne, ceux-ci ont l’impression que les ressources humaines sont déjà dirigées par des robots...

Suite »»»
10 septembre 2017|  Date de mise à jour : 22 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Quand l’architecture sert la pédagogie

L’architecte scolaire ou universitaire, tiers-parti de la relation pédagogique, prend une importance croissante. Des espaces complètement renouvelés par l’irruption de la question numérique donnent un aperçu des transformations qui opèrent aujourd’hui en lien avec leur milieu.  Un benchmarking passionnant à découvrir.

Suite »»»
8 septembre 2017|  Date de mise à jour : 17 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Qu’apprend-t-on de nos banques de rêves en ligne ?

Les intelligences artificielles en mélangeant les données de couche à couche de neurones artificiels se mettent à rêver.  Qu'arrive t'il quand elles se mettent à analyser des milliers de nos rêves ? Se connectera-t-on demain à des machines pour rêver ?

Suite »»»
28 août 2017|  Date de mise à jour : 6 décembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprendre comme un humain augmenté

Pour l’instant, peu d’entre nous ont délibérément fait le choix d’accepter des greffes définitives d’additifs électroniques, mais pour combien de temps ?  Le mariage de la biotique et des nanotechnologies nous conduisent imperceptiblement vers une forme de transhumanisme, dont la vision est de repousser les limites possibles chez l’homme et de transcender sa nature par une "amélioration continue".

Suite »»»
26 août 2017|  Date de mise à jour : 1 novembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Devenir formateur multiculturel

« On croit voir les gens tels qu’ils sont parce qu’on pense qu’ils sont tels qu’on les voit » L’autre, parce qu’il utilise un code culturel différent, peut générer une inquiétude, une tension. iI existe deux grandes stratégies identitaires : une stratégie d’évitement des conflits et une stratégie de mise en cohérence. Pourrez-vous vous assouplir et vous affirmer ?

Suite »»»
25 août 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'organisation apprenante : dix principes et plus encore.

L'organisation apprenante est un concept relativement ancien, qui se concrétise de plus en plus grâce aux outils numériques de partage et de conception collaborative. Basée sur des principes simples dans leur énonciation, elle bouscule les fonctionnements pyramidaux, les silos et les conceptions très formalisées de la formation.

Suite »»»
21 août 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Sommes-nous tous des intellectuels numériques à l’heure d’internet ?

Ces nouveaux intellectuels influencent plus sûrement nos usages et nos façons de penser par la démultiplication de leurs avis insérés dans des pratiques quotidiennes ; leur professionnalisation est en cours.

Suite »»»
16 août 2017|  Date de mise à jour : 18 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment devenir une société apprenante ?

C’est toujours d’apprendre à apprendre qu’il est question dans ce rapport. Chacun où qu’il soit peut contribuer à le faciliter. Il y parviendra peut être d’autant plus facilement qu’il sera soutenu par une communauté intéressée par l’éducation et la formation.

Suite »»»
7 août 2017|  Date de mise à jour : 11 octobre 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

Soutien à la compétence et approche non déficitaire

Un employé est engagé selon ses qualifications, celles-ci sont déterminées par une description de poste et seront reconduites à partir d’un référentiel de compétences. L’employé est soumis à un ensemble de règles et de normes édictés par ses employeurs en conformité avec les valeurs de l’entreprise.  À l’intérieur d’un tel processus de socialisation professionnelle se cache la rigidité du système d’embauche et d’accueil dans le milieu. En modifiant la façon de considérer le travail des enployés, il est possible d'envisager un accompagnement où la réflexion sur l'action  est conjointe et ne mesure pas l'écart à combler mais plutôt ce que l'action nous apprend. 

Suite »»»
30 juillet 2017|  Date de mise à jour : 12 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie. Rétrospectivement je passais en revue tous les séminaires et autres grands barnum de l’innovation pédagogique auxquels j’ai assisté récemment et je voyais assez peu de jeunes. Mais, alors faut-il être âgé pour innover ?

Suite »»»
10 juillet 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Acteurs dans l'infini de la réalité virtuelle

L'envahissement du quotidien par réalités superposées. Voyage dans des storytellings immersifs de demain ou un chemin à travers des possibles de la réalité virtuelle. Notre quotidien de participant à la grand-messe sociale.

Suite »»»
2 juillet 2017|  Date de mise à jour : 27 septembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Rapprocher la culture et le citoyen par la médiation sur les réseaux sociaux

Dans un monde fortement animé, il ne suffit plus que de compter sur sa réputation. Il faut se démarquer et, surtout, se créer une communauté de fidèles. Voilà pourquoi même dans le milieu culturel, de plus en plus font appel à des animateurs de communauté en ligne. Le milieu du musée en a vite compris les avantages. Et maintenant certains songent à ce que les bibliothèques emboîtent le pas...

Suite »»»
27 juin 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Impact du bénévolat sur l'employé et son organisation

Nombre d’organismes ont un urgent besoin de bénévoles. Dans leur initiative de recruter des participants, ces organismes se voient contraints de recruter des bénévoles non volontaires. Cette mesure réduit l’expression libre du geste d’entraide. Beaucoup d’entreprises tentent de faire leur part à ce niveau. Certaines d’entre elles ont atteint un taux de participation bénévole de 100% de leurs employés. Quels sont les impacts sociaux, individuels et collectifs du bénévolat ?

Suite »»»
25 juin 2017|  Date de mise à jour : 3 juillet 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’I.A. menace-t-elle l’emploi?

Depuis longtemps, le travail humain s'est transformé passant de la production artisanale à celle de masse. Or, il y a un sentiment que le monde professionnel est à l'aube d'une révolution encore plus grande : celle de l'automatisation et de l'intelligence artificielle. Menace-t-elle vraiment les emplois ou est-elle seulement un courant qui va obliger à penser différemment leur emploi? Un débat qui ne fait pas consensus, sinon que dans l'obligation d'en parler immédiatement afin de faire face aux éventuelles conséquences.

Suite »»»
19 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Je mise sur mon réseau social pour trouver un emploi

De quoi notre image est-elle le reflet ? L'usage des plateformes sociales en matière de recrutement et de recherche d'emploi est devenu un incontournable, c'est pourquoi employeur comme recruté ont tout intérêt à soigner leur présence en ligne et transformer des données posées à plat pour renseigner des rubriques en histoire attrayante donnant envie d'une rencontre. L'alchimie de la relation et de l'idylle professionnelle à venir est le deuxième chapitre de l'histoire...

Suite »»»