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17 janvier 2016|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Adaptive learning : révolution ou robotisation de la formation?

Une nouvelle tendance en formation en ligne et présentielle fait jaser de plus en plus dans les médias américains et européens. L'adaptive learning serait la façon moderne de se former. Des programmes se servant d'algorithmes s'ajusteraient en fonction de l'apprenant. Une révolution qui en excite plusieurs, mais en inquiète aussi d'autres qui ont peur de cet enseignement robotisé.

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17 janvier 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Distance et présence : des notions en évolution en formation à distance

Avec la formation à distance, la notion de distance semble évidente. Et pourtant, elle évolue puisque la distance prend de nombreux visages. Heureusement, la notion de présence se transforme aussi. Ainsi, même éloignés à différents titres, les apprenants et tuteurs ne sont donc jamais totalement isolés dans le processus d'apprentissage.

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10 janvier 2016|  Date de mise à jour : 18 janvier 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La révolution énergétique essentielle en agriculture

Parmi toutes les activités humaines, l'agriculture est l'une des plus énergivores. Or, qui dit grande consommation énergétique signifie davantage de pollution et d'usage de combustibles fossiles. Toutefois, ce secteur économique, ironiquement le plus vulnérable aux changements climatiques, pourrait trouver des sources d'énergie propres sur leurs propres terres...

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20 décembre 2015|  Date de mise à jour : 18 janvier 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Sensibiliser aux économies d'énergie... oui, mais comment ?

Les actions de communication pour nous sensibiliser aux questions d'environnement se multiplient jusqu'à saturation... Comment continuer à en parler ? Comment attirer l'attention sur ces questions malgré l'effet de lassitude ?  Comment aller plus loin ? Cet article est un panorama de quelques approches passionnantes ou étonnantes !

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13 décembre 2015|  Date de mise à jour : 11 janvier 2016

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

De l’orientation précoce à la réorientation au quotidien

À une époque où on presse nos jeunes de trouver une voie, de "s'orienter" au plus tôt, au risque de les "perdre en chemin" : faut-il tout changer ou se renouveler au quotidien dans ses pratiques professionnelles ? Témoignages d'enseignants enthousiastes et en mouvement perpétuel.

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9 décembre 2015|  Date de mise à jour : 14 décembre 2015

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

La langue de Noël

Mais quelle langue parlait-on au temps de Jésus ? Existe-t-elle encore ? D'où vient le mot « noël » ? Le temps des fête approche et le moment est venu de se poser des questions !

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8 décembre 2015|  Date de mise à jour : 11 janvier 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

S'immerger dans la culture chinoise pour re-découvrir la nôtre avec François Jullien

Pour approfondir un domaine de connaissances, on peut lire davantage et y consacrer toujours plus de temps. Mais comment critiquer et analyser un système de pensée quand on y est soi-même plongé ? François Jullien a fait le choix de s'éloigner de la pensée occidentale pour mieux la redécouvrir.

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8 décembre 2015|  Date de mise à jour : 11 janvier 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Nouveau pays, nouvelle langue

Arriver dans un nouveau pays, tout recommencer à zéro, apprendre une nouvelle langue... un défi ? Oui, mais, surtout, la clé d'une intégration réussie !

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30 novembre 2015|  Date de mise à jour : 8 décembre 2015

Par Sylvie Jean  | syljean@gmail.com

Réapprendre le temps qu'il faut pour apprendre

Dans des sociétés hyper connectées, où tout va vite, tout le temps, toujours plus, la formation n’échappe pas à cette tendance. Que ce soit pour des objectifs professionnels ou personnels, l’apprentissage est souvent jugé à l’aune de la rapidité d’assimilation des informations. Or, il serait bon de replacer l’apprentissage pour ce qu’il est : un processus sinueux, parfois long et toujours personnel. Retour aux principes de base à l’intention des apprenants pressés.

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29 novembre 2015|  Date de mise à jour : 20 janvier 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

La vitesse de l'éducation, entre deux extrêmes

Dans une quête constante de personnalisation de l'apprentissage, découvrez des initiatives à vitesse variable qui collent parfois avec difficulté aux cadences des systèmes éducatifs nationaux : éducation lente, apprenants de l'extrême...

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16 novembre 2015|  Date de mise à jour : 23 novembre 2015

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Construire l’enseignement d’aujourd’hui à partir des travaux du Moyen Age

L’histoire de l’enseignement est fortement marqué par des ruptures et des moments de continuité. C’est le cas de la création des Universités, notamment celle de Paris en 1215. Qu’en reste-t-il aujourd’hui ? Que sait-on des travaux et ressources de l’époque ? ont-ils disparu ? Comment y accéder pour en discuter, s’en inspirer ou au contraire le réfuter ? Des sites web, issus des technologies numériques permettent aux musées, bibliothèques et centres de culture qui s’en sont faits les gardiens, conservateurs, d‘un précieux passé à tout point de vue de les proposer à la vue du plus grand nombre, garants d’une culture riche et partagée.

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15 novembre 2015|  Date de mise à jour : 23 novembre 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Déboulonner les idées reçues sur le Moyen Âge

Le Moyen Âge est une période qui a duré un millénaire. Pourtant, ces 1000 ans d'histoire sont plutôt méconnus. Les perceptions sont tenaces par rapport à cette période historique. Souvent perçue comme une époque de grande noirceur, les historiens et férus de médiéval tentent peu à peu de la réhabiliter et de remettre les pendules à l'heure.

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5 novembre 2015|  Date de mise à jour : 20 novembre 2015

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Lumières du Moyen-Âge

Une vision positive et lumineuse du Moyen-Âge, riche en inventions et expériences techniques, scientifiques et culturelles... Une influence jusqu'à nos jours : éducation, alimentation, plantes pour soulager, production littéraire mais aussi mots nouveaux empruntés notamment à la langue arabe, enrichissant alors le vocabulaire.

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3 novembre 2015|  Date de mise à jour : 4 novembre 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Valoriser un cours, c'est reconnaitre l'enseignant

Un bon cours c'est un bon enseignant. C'est un professionnel qui connait les exigences d'un programme scolaire ou d'une formation certifiante, les techniques pédagogiques à privilégier et qui sait faire preuve d'un excellent sens relationnel et d'une communication sans faille. Des bons enseignants, il y a en a de nombreux mais l'absence actuelle de valorisation de ce corps au niveau international fait craindre pour l'avenir. Que nous révèle l'enquête TALIS de l'OCDE ?

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31 octobre 2015|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

«Comprendre le transmedia storytelling», un MOOC captivant!

Il existe des pépites dans les MOOCs. Certains vont bien au-delà d’un cours bien construit. Ils vous captivent et chaque semaine vous attendez la suite. Chaque semaine vous passez plus de temps que celui préconisé car votre curiosité vous amène à explorer davantage le sujet, à jouer les prolongations par pur plaisir d’apprendre. Je vous propose de découvrir un petit bijou de MOOC simple et efficace intitullé « Comprendre le transmedia storytelling » proposé sur la plateforme FUN (France Université Numérique) ou comment devenir « addict » en éducation ?

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24 octobre 2015|  Date de mise à jour : 26 novembre 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

L'enseignement touché par l'uber-économie

L’innovation numérique et l’économie collaborative font aujourd’hui émerger de nouveaux échanges qui se substituent à des modèles qui ne parviennent plus à répondre à un marché dont le cadre s’est distendu. De cette nouvelle extension des marchés, on parle de fréquemment d'uber-économie. L’enseignement est-il lui aussi touché par ce phénomène d’uberisation ?

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19 octobre 2015|  Date de mise à jour : 18 novembre 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Cours magistral ou formation hybride : quel avenir pour l’Université?

Enseigner à un grand nombre d’étudiants va-t-il de pair avec l’enseignement magistral ? Les enseignants universitaires cherchent une alternative à des méthodes traditionnelles. Doit-on pour autant abandonner l’enseignement magistral en présentiel ? Si oui, ceci présuppose de privilégier le paradigme d’apprentissage au niveau universitaire. Impensable à l’heure actuelle ? Qu’à cela ne tienne ! Au-delà d’un changement rapide des approches pédagogiques dans le supérieur, l’hybridation s'organise… 

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18 octobre 2015|  Date de mise à jour : 20 octobre 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les salles de cours françaises craquent

Depuis quelques années, le flot de lycéens et d'universitaires augmente sans cesse. Toutefois, ils sont confrontés à des établissements non préparés à ce « boom estudiantin » et, de plus, sous-financés. Ces nouveaux arrivantes doivent donc faire avec des classes surpeuplées et des écoles en ruine. Une situation dénoncée par tous, mais pour lesquelles peu de solutions sont offertes.

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18 octobre 2015|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les dérapages de l'université virtuelle sénégalaise

En 2013, le Sénégal croyait qu'il prenait un tournage numérique révolutionnaire. Pourtant, deux ans plus tard, ce sont plutôt les ratés que les réussites de l'université virtuelle du Sénégal qui font jaser. Que s'est-il passé ? Un retour sur une expérience qui pourra servir de leçon aux autres pays africains qui voulaient l'imiter.

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11 octobre 2015|  Date de mise à jour : 19 octobre 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Nos papilles investissent les réseaux sociaux !

Les réseaux sociaux ont investi le domaine de la gastronomie et de l’Art culinaire. Adresses immanquables et photos appétissantes s’échangent sur les communautés qui se sont muées en critiques gastronomiques et cuisiniers passionnés. Mais si l’avènement du "foodporn" marketé de Twitter et Pinterest reste l’apanage des spécialistes de la communication, partage et simplicité ont permis la naissance de nouveaux réseaux sociaux. Petit tour de cuisine …..

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