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18 novembre 2016|  Date de mise à jour : 5 décembre 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

École numérique et langues

Apprendre en ligne, avec des jeux et du multimédia ? Super ! Telle est l'idée du projet École Numérique de l'Éducation Nationale Française en proposant aux écoliers de découvrir, directement dans le confort de leur foyer, les langues apprises en classe, avec deux nouveaux programmes qui leur sont vraiment destinés : Deustch für Schulen (pour l'allemand) et English for Schools (pour l'anglais).

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15 novembre 2016|  Date de mise à jour : 29 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Évaluer la pertinence d'une information : un défi de sensibilité pour l'intelligence artificielle

L'intelligence artificielle vise à apporter des réponses proches de celles qu'un humain donnerait s'ilé était doué de mémoire et de capacité de calcul extraordinaire.. Outre la force brute liée à la puissance des processeur, cela passe par une prise en compte fine du contexte et des aspects émotionnels, pour identifier les informations qui peuvent être pertinentes pour l'individu qui reçoit l'information.

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14 novembre 2016|  Date de mise à jour : 22 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Espionnage industriel : comment enseigner la veille technologique?

La veille technologique est fortement ancrée dans les programmes des baccalauréats technologiques et des contenus d’enseignements en post-bac. Comment enseigner ce thème comme un polar ?

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14 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Démocratie liquide, civic tech, la nouvelle agora ?

"Nuits debout", data politique, comment fait-on citoyenneté aujourd'hui ?  Le nouvel espace de liberté, ne serait-ce pas le hors-ligne ?

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13 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les pétitions en ligne : succès (pas toujours) assuré

Nous tentons d'apprendre aux jeunes les différents aspects d'Internet, mais nous en oublions souvent un : l'activisme. En effet, le réseau abrite non seulement tous les types d'opinions, mais aussi d'outils de protestation. Les pétitions en ligne en sont des exemples frappants. Souvent associées à un activisme paresseux, elles peuvent pourtant avoir un impact réel sur les décisions publiques et la politique locale, régionale et même nationale.

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13 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 décembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

40 profs, un élève : renversement pédagogique

Le mouvement pour brasser le modèle classique de la classe et le rendre plus moderne est en branle, par des formations hybrides et des classes inversées, entre autres. Et si la nouvelle approche était de carrément renverser la classe : un étudiant (le professeur) ayant des dizaines d'enseignants (les apprenants) qui fabriquent le cours? Une approche instructive, mais qui demande un travail collaboratif de premier plan.

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10 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Faire campagne : réseaux sociaux et porte-à-porte

Les élections américaines déploient des moyens considérables : publicités dans les médias, affiches, grands spectacles, déplacements d'équipes en avion... Et pourtant, depuis quelques années, le porte-à-porte est devenu l'arme essentielle pour toute victoire électorale tandis que les réseaux sociaux amplifient chaque action et chaque déclaration des candidats.

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10 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

La vie de modèles de paix. Outils d'éducation  - Thèse

Peut-on utiliser les parcours de personnes considérées comme des modèles de paix,  pour promouvoir un esprit de paix? Une chercheuse nous propose des outils pédagogiques, inspirés de la vie de cinq personnages emblématiques, pour que chacun puisse identifier son potentiel en tant qu’artisan de paix.

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10 novembre 2016|  Date de mise à jour : 5 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

L'innovation managériale en 3 MOOC

Ce qui est en train de changer c'est le passage du "pouvoir sur" au "pouvoir pour", cette transformation de la façon de penser l'action collective fait passer l'autre de statut de «ressource» à celui de «partenaire». Il fait grandir le pouvoir d'agir des équipes. 3 Moocs pour de mettre en mouvement.

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9 novembre 2016|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Dieux ! Aidez nous à créer de nouveaux savoirs.

Athéna, Polymathée, Lugh, Thot, Shiva, Gitche Manitou, ont jalonné la route des hommes à la recherche de la connaissance. Tout ça pour arriver à GAFAM ?  On n'y croirait pas.

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8 novembre 2016|  Date de mise à jour : 19 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La formation transocéanique préfigure la formation à travers l’espace

Peut-être que de nouvelles pistes vont émerger pour que ce qui se joue autour des îles d’aujourd’hui à travers la planète profites à la diaspora humaine dans l’univers que l’humanité porte dans ses rêves ? Les créoles de demain, les spécificités locales seront sûrement accrues par des distances insondables. Toutes les graines que nous plantons aujourd’hui dans nos serveurs pour rester en lien nous serviront dans ce futur dont l’homme nous apprend chaque jour que la science-fiction finit souvent par être dépassée par les faits.

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8 novembre 2016|  Date de mise à jour : 7 décembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

J'enseigne, je ne suis jamais à jour… mais je m’améliore !

Les éducateurs, y compris à distance, font face à toutes sortes de nouvelles réalités, à des phénomènes et des rapports qui n’existaient pas avant : des élèves étrangers en quantité, des technologies plus ou moins opérationnelles, des nouveaux sujets comme la robotique, la nouvelle orthographe, des politiques ministérielles changeantes, des contenus révisés, des parents vindicatifs, des élèves «médicamentés», etc.  Un professeur à jour ressemble à quoi ?

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8 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Mes angoisses connectées : I.A., épisode 1

Aujourd’hui, nous voyons de nouvelles personnes s’inviter dans notre environnement professionnel ou dans notre cercle d’amis. Elles sont enjouées, disponibles, efficaces et toujours disposées à nous faciliter la vie. Nous les apprécions et leur faisons très rapidement confiance. Mais pour autant, les connaissons-nous bien ?

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7 novembre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Thot Cursus  | info@cursus.edu

Ce n'est pas tout de prétendre que ceci est bien et que cela est bon, pouvoir le réaliser et le montrer est beaucoup plus convaincant.  Depuis des années Christophe Gilger s'applique avec succès à utiliser les technologies pour rendre les classes plus intéressantes et surtout à communiquer son enthousiasme autour de lui. Il attend vos questions sur l'utilisation des « blogues de classe».

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6 novembre 2016|  Date de mise à jour : 7 décembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des ressources pour mettre à jour son enseignement

Si tous les métiers doivent se mettre à jour au fur et à mesure que les techniques et technologiques se développent, celui d’enseignant est en perpétuel changement. Il doit s’adapter aux découvertes de recherches pédagogiques et aux technologies, entre autres. Conséquemment, il doit constamment mettre à jour ses pratiques. Heureusement, on trouve des ressources sur Internet et des formations hybrides qui lui permettent de se former tout en vaquant à ses occupations professionnelles et personnelles.

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6 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Célébrer l'héritage de Shakespeare en ligne

Même si quatre siècles ont passé depuis son décès, William Shakespeare continue d’époustoufler les foules avec ses œuvres analysées encore et encore. Celui à qui on associe un bouleversement majeur de la langue anglaise est revenu dans l’actualité dans le cadre des commémorations en Angleterre, entre autres. Une façon pour les amateurs de théâtre et les enseignants d’anglais de replonger dans l’univers du maître du théâtre élisabéthain.

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6 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 décembre 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

L'IA au service des langues

Intelligence artificielle et langues, ce deux domaines semblent bien lointains, et pourtant l'IA se met de plus en plus au service de l'enseignement et de l'apprentissage des langues... Petit tour d'horizon !

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4 novembre 2016|  Date de mise à jour : 5 janvier 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

L'apprentissage précoce des langues

Apprendre les langues dès le plus jeune âge, un mythe ou une réalité ? Quelle utilité, quelles pratiques, quels usages ?

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2 novembre 2016|  Date de mise à jour : 12 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le cerveau et les outils : une construction réciproque

Internet induit la création d'un système de pensée dont l'essence est la relativisation des objets de connaissance et leur passage d'état de stock contrôlable à celui de flux changeant et relatifs. La promesse d'élaboration de nouveaux liens sociaux amène la reconfiguration d'autorités qui ne semblent plus jouer leur rôle...

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2 novembre 2016|  Date de mise à jour : 13 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Effet d'Internet : de la crise permanente de civilisation à la révolution

Le rôle clé de l'intermédiation humaine est remis en question. On se réfère aux autres usagers plutôt qu'à une autorité patentée que celle-ci soit d’un homme politique, d’un médecin, d’un vendeur, ou d’un responsable. Ce qui se joue alors c'est la construction d'une chaîne de confiance directe entre un usager et le service auquel il aspire...

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