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16 mai 2017|  Date de mise à jour : 22 juin 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Cerveau, apprentissage et émotions (Actes de colloque)

Liens entre le fonctionnement cérébral, les apprentissages (et les troubles) et les sources d’émotions, en particulier la musique et les odeurs.

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15 mai 2017|  Date de mise à jour : 15 juin 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La proche civilisation des robots japonais

Il s’agit de rendre les robots plus sympathiques et de nous rendre aussi plus ouverts à leur présence; l’entreprise d’inculturation robotique est commencée et elle s’étend sur tous les plans.  Asimo est bien connu, mais que dire de Geminoid F, avatar d'humaine réelle, Pepper, qui fréquente un vrai collège,  Aiko Chihira, qui connait la langue des signes, Hanako, patient type pour appreti-dentiste, Tipron, le robot projecteur domestique et même Hal qui propose l’hybridation humain-robot; vous pensez le mouvement, il bouge...

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14 mai 2017|  Date de mise à jour : 15 juin 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Le don et le contre don : mouvement de civilisation au Japon

À ces 4 façons de donner, de vivre, d’évoluer, on peut y associer des correspondances avec l’enseignement. Les 4 façons de transmettre le savoir décrites par Richard Elmore de l’Université d’Harvard sont un bel exemple à mettre en parallèle avec ses 4 typologies du don. Dans son MOOC «Leaders of Learning», il enseigne 4 typologies de managements pédagogiques auxquelles on peut facilement associer les façons de donner...

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14 mai 2017|  Date de mise à jour : 22 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des écoles pour former les pros du jeu vidéo

Parmi les sports en croissance dans le monde, on trouve... le sport électronique. En effet, les compétitions professionnelles de jeux vidéo obtiennent de plus en plus de popularité. Au point où même le Comité olympique songe à l'inscrire dans des Jeux à venir. En Asie particulièrement, le sport est déjà si populaire que des écoles offrent des formations complètes pour former des joueurs professionnels.

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14 mai 2017|  Date de mise à jour : 22 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Étudier au Japon, est-ce si compliqué?

Étudier à l’étranger n’est déjà pas une mince affaire, cela se complique d’autant plus quand il s’agit d’un pays aux coutumes très différentes comme le Japon. Il est souvent dit du pays du Soleil levant qu’il est hermétique aux étrangers. Si cela était vrai autrefois, le pays s’ouvre de plus en plus et il existe même des ressources en ligne pour aider à comprendre les différents éléments pour s’inscrire, se loger, etc.

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12 mai 2017|  Date de mise à jour : 19 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apports de la blogosphère éducative

Dans l'ensemble des blogs, les blogs éducatifs sont assez développés, qu’il s’agisse de blogs d’enseignants, d’apprenants, voire même de parties prenantes, familles ou administration...

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11 mai 2017|  Date de mise à jour : 22 mai 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

5 mots inspirants venus du Japon

Les mots que nous utilisons sont porteurs d'une culture et d'une vision du monde. Certains n'ont pas une traduction immédiate et nécessitent des périphrases. Nous avons sélectionné quelques mots et expressions japonaises, liées à l'esthétique et à la culture, et qui peuvent nous inspirer au quotidien.

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10 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Crowdfunding et éducation

La question du financement de l’effort éducatif se pose donc aussi bien pour pallier le manque de ressources étatiques que pour faciliter une dose de créativité dans des programmes cadenassés. Parfois pour la réalisation de micro-projets éducatifs le recours au «crowdfunding» est envisageable. Le crowdfunding se définit comme un financement participatif qui soutient une économie collaborative naissante. En s’unissant on est plus fort reste une devise de l’humanité, tellement souvent vérifiée.

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10 mai 2017|  Date de mise à jour : 16 mai 2017

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Enclavée ou connectée quels enjeux pour la commune rurale de demain ?

On pense souvent aux villes mais les enjeux de la commune apprenante, connectée ne sont-ils pas ceux de la commune rurale de demain?

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9 mai 2017|  Date de mise à jour : 22 mai 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Communiquer au Pays du soleil levant

Un voyage au Japon, c'est un rêve d'enfant. Ce rêve, j'ai pu le réaliser en 2007, mais pas sans au préalable essayé de m'initier à la langue japonaise ! Partage d'expérience et de pratiques dans cette découverte du pays du soleil levant !

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8 mai 2017|  Date de mise à jour : 29 mai 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

Compétences et professionnalisation, un tandem unique

Développer des compétences relève d’un processus de conscientisation aux véritables enjeux d’une profession. C’est la raison qui amène les milieux professionnels à baser leur formation sur des stages accompagnés, souvent en alternance avec les cours théoriques. Car la compétence se peut être acquise sans une mesure avec l’action, et sans une réflexion sur le vécu de l’action. Le savoir-agir passe par différentes étapes où l’insertion professionnelle joue un rôle majeur.  

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7 mai 2017|  Date de mise à jour : 7 juin 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des « escape games » à toutes les sauces

Il est possible de vivre des aventures intéressantes uniquement en ouvrant une console de jeu ou son ordinateur. Or, certains souhaitent se lancer dans quelque chose de plus tangible. Conséquemment, des jeux d'évasion ou « escape games » ont été créés afin de plonger des groupes dans un contexte où ils doivent se sortir d'une situation ou résoudre une histoire dans un temps limité. Une expérience reprise par des lieux touristiques et aussi dans le milieu de l'enseignement.

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7 mai 2017|  Date de mise à jour : 7 juin 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les citoyens, des professeurs insoupçonnés?

Les citoyens adultes peuvent acquérir des connaissances de plusieurs manières autrement que par les établissements scolaires. Des municipalités offrent des cours spécialisés et Internet est devenue une plateforme citoyenne complète et fort appréciée. Et si les citoyens s'enseignaient eux-mêmes des méthodes pour réparer leurs choses ou apprendre de nouvelles pratiques technologiques ? Un phénomène en hausse.

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7 mai 2017|  Date de mise à jour : 15 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les bibliothèques, centres urbains de création

Les bibliothèques ont évolué, passant de lieux où étaient gardés les livres en centres multimédias. Aujourd'hui, ces établissements urbains sentent encore le besoin de se renouveler avec la numérisation de la culture. En Amérique du Nord, particulièrement, beaucoup de bibliothèques deviennent des lieux de création et de fabrication.

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7 mai 2017|  Date de mise à jour : 15 mai 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

La gouvernance urbaine des villes apprenantes

Les modalités de gouvernance des structures administratives des villes et leurs mises en application définissent  l’ADN primaire des cellules vivantes d’apprenance urbaine. Quand l’administration gouvernant la ville est apprenante elle-même, alors elle transmet l’apprenance au delà de la sphère administrative.

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7 mai 2017|  Date de mise à jour : 12 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le mobile learning en pratique

Susciter un maximum d’interactions via les téléphones portables et les mises en réseau permet de créer une émulation avec d’autres participants. C’est tout l’art du pédagogue de choisir la bonne médiation pour capter l’attention et obtenir des échanges fructueux entre participants pour qu’ils puissent apprendre. Les possibilités sont là; les utiliser en apprentissage est une autre histoire.

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6 mai 2017|  Date de mise à jour : 15 mai 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quand ce sont les villes qui apprennent de leurs habitants

Vivre dans une ville, c'est progressivement se l'approprier, connaître des raccourcis, des dispositifs de transport, des horaires, des règles de comportement, et des précautions pour limiter les risques d'agression. Et si ces connaissances devenaient progressivement obsolètes ? En effet, grâce au Big Data et à l'intelligence artificielle, les villes "apprennent" et s'adaptent aux habitudes de leurs habitants...

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6 mai 2017|  Date de mise à jour : 6 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Besoin de développeurs informatiques : la réponse pédagogique des écoles

Après qu’Internet ait conquis le monde, peut-on imaginer que les méthodes pédagogiques qui se diffusent auprès de ses principaux utilisateurs essaiment vers d’autres écoles et que des pratiques d’autonomisation des apprenants se poursuivent au-delà du monde informatique des hackers ? En tout cas, il y a là pour les enseignants et les formateurs des propositions pédagogiques inspirantes à aller observer de près.

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4 mai 2017|  Date de mise à jour : 28 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Technopédagogue : vecteur de changement aux multiples compétences...

Dans bien des cas, la technologie est plus qu’un outil au service de la pédagogie mais bien un vecteur de changement et un opérateur de collaboration sans commune mesure avec un livre-papier, dont la manipulation reste le fait d’individus isolés sans interaction ou connexion immédiate.

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4 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Principes citoyens et géostratégie du net

Internet pose des questions au niveau géostratégique, aux niveaux des États dans leur relation à leur citoyen et au niveau des acteurs qui, au quotidien, transforment les pratiques. L'approche centralisée faisant d'un seul état le dépositaire du système de communication mondial dysfonctionne. Il en résulte la nécessité de passer à une autre étape, au cours de laquelle les acteurs internationaux et les individus vont être amenés à vivre autrement le système, à adopter et défendre plusieurs principes...

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