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30 janvier 2017|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017
16/03/2017 - Festival des Sciences

Le biomimétisme, du grec bios (vie) et mimêsis (imitation) est une discipline scientifique qui s'inspire du vivant pour innover de façon durable. Son étymologie, qui laisse entendre qu’il s’agit de copier tout bonnement des modèles existants dans la nature est trompeuse.

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30 janvier 2017|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017
Lancement du MOOC

Un cours en 4 modules donné par le Prof. Dominique Bourg de l'Institut de géographie et durabilité et de Gabriel Salerno, assistant doctorant.

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30 janvier 2017|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017
Les amphis du savoir de l'Université de Poitiers

La Faculté des Sciences Fondamentales et Appliquées de l’université de Poitiers et L’Espace Mendès-France organisent un cycle de conférences ouvert à tous. Les mercredis à 14 h, du 1er février au 22 mars 2017.

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30 janvier 2017|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017
Conférence Media & Learning - 6 et 7 avril 2017 - Bruxelles

Le thème de cette 9ème édition portera sur le thème de la citoyenneté numérique. Un symposium sera également consacré à la question de la vidéo dans l'enseignement supérieur.

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30 janvier 2017|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017
6/03/2017 - Ouverture du MOOC L'instant figé avec le Musée du Louvre, inscrivez-vous dès maintenant !

Les inscriptions au MOOC "L'instant figé" coproduit par le Musée du Louvre et Orange sont ouvertes ! Découvrez à travers 5 séquences comment les artistes, de l’Antiquité à nos jours, captent le mouvement et donnent l’illusion de la vie.

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 31 janvier 2017
6/03/2017 - MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives

Réalisé par le Learning Lab Inria dans le cadre du projet uTOP, ce Mooc, d'une durée de 5 semaines, vous propose un tour d'horizon des infrastructures numériques de la ville connectée avec un accent particulier sur les technologies encourageant l'implication citoyenne. 

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Après le bitcoin, l'Edublock?

La technologie « blockchain » n'en est qu'à ses balbutiements avec la monnaie Bitcoin. Or, selon quelques experts, le grand public utilisera à courte échéance cette technologie. Et si celle-ci se mettait au service de l'éducation? Certifications, MOOC, stages et bien d'autres aspects de la formation pourraient en bénéficier. Et si l'éducation devenait en elle-même une monnaie d'échange?

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La personnalisation éducative par les données

Les données massives ont franchement servi les géants du Web pour identifier les comportements et les goûts des internautes. Elles intéressent donc énormément le milieu du marketing. Or, le milieu de l'éducation aussi génère des données. Et pour certains, celles-ci peuvent mener à des analyses permettant de mieux personnaliser l'éducation. Alors, le phénomène « Learning analytics » serait-il l'Eldorado attendue par le milieu pédagogique?

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 31 janvier 2017
Une aventure pour pratiquer son allemand

Le jeu peut être une bonne façon d'apprendre les rudiments d'un langage. Or, ce ne sont pas que les débutants qui peuvent en profiter. Cet intéressant jeu sur mobile est destiné aux personnes ayant une maîtrise intermédiaire ou avancée de l'allemand; pour réviser et développer leurs connaissances avec un jeu sérieux.

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 7 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

LMS : quoi de neuf ? - retour du iLearning Forum 2017

Les 24 et 25 janvier 2017 a eu lieu le salon iLearning Forum, qui est devenu au fil des années un rendez-vous pour découvrir les nouveautés du e-learning. Des dizaines de présentations ont  permis de dégager une image des grandes orientations et des stratégies des éditeurs de plateformes de formation à distance (LMS pour learning management system).

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27 janvier 2017|  Date de mise à jour : 27 janvier 2017
Réalité augmentée et intelligence artificielles combinées en temps réel

Il faut nourrir la bête pour qu’elle travaille. La fonction «formation» en entreprise est appelée à une transformation en profondeur. La capacité d’apprentissage continue des travailleurs sera sollicitée mais surtout les capacités des «formateurs» en entreprise à travailler avec ces outils de réalité virtuelle, à les programmer et les alimenter, sera éminemment recherchée.

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27 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Manipuler l’intelligence artificielle, compétence stratégique

Des entreprises se dotent d'un avantage concurrentiel irrésistible : l'intelligence artificielle. Qu'en font-elles ? Quelles sont les compétences sollicitées de leurs employés ? Face à l'inteligence artificelle, notre capacité à poser les bonnes questions, à énoncer des projets, à concevoir des utopies réalistes et à développer les moyens d’y arriver, à convaincre et à créer de nouvelles réalités deviennent des objectifs éducatifs désirables. Il s’agit d’apprendre à manipuler l’intelligence et la mettre à notre service.

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27 janvier 2017|  Date de mise à jour : 27 janvier 2017
Master pro (M2) Droit du cyber-espace africain

Avec le concours de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), en association avec l’Université Cheikh Anta DIOP de Dakar, l’Université de Paris I en France, l’Université de la Méditerranée en France, l’Université Toulouse I sciences sociales en France et l’Université Laval au Québec, l’UFR de Sciences Juridiques et Politiques de l’Université Gaston BERGER de Saint-Louis (Sénégal) propose un Master 2 Professionnel à distance en Droit du cyber-espace africain.

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26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

À l’abri des altérations : certifier la chaine de production des connaissances

La manipulation des données menace l’intégrité de la formation acquise par les individus via internet. Bien sur un jugement critique est essentiel, mais dans un domaine où on est ignorant, on ne peut l’exercer efficacement, d’où l’importance de pouvoir se fier à des sources de qualité en ayant l’assurance qu’elles n’ont pas été altérées. Voici les outils de la confiance numérique en éducation et de l'avenir des institutions éducatives.

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26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Vendre les formations e-learning en interne

Le iLearning Forum a eu lieu à Paris les 24 et 25 janvier 2017. Il a rassemblé la plupart des grands acteurs du e-learning. Les stands et les présentations ont mis en évidence les visions que ces acteurs portent du e-learning pour les années à venir. En particulier, les intervenants ont insisté sur la nécessité de "vendre" ses formations aux apprenants.

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26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 26 janvier 2017
Bras robotique programmable pour la classe

Un robot dépourvu de bras nous parait plus comme une «machine» qu’un robot.  Dans notre esprit un robot doit pouvoir saisir et utiliser des éléments de son environnement, dont des outils. Une étape de base fréquente en robotique est d’apprendre à programmer un bras. Voici un bras robotisé abordable et fonctionnel pour s'y mettre.

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26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 13 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment l'ouverture de l’école au  monde peut devenir un conte de fée

Dès que l'école s'ouvre au monde, elle favorise un enracinement des savoirs dans le réel elle éveille les esprits. L’ouverture permet que les questions authentiques mûrissent au contact d'acteurs et de citoyens engagés. L'ouverture aide à contextualiser les savoirs par des personnes qui les incarnent. Si le mot feu n’a jamais brûlé personne, écouter un pompier évoquer un incendie, commenter une vidéo d’intervention ou conduire une visite virtuelle permet un enseignement beaucoup plus sensible. Internet permet un premier repérage du monde, une géo localisation des acteurs, une mise en valeurs de belles expériences. C'est un périscope sur le monde qui donne envie de voir de plus près de quelle étoffe est faite le conte.

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25 janvier 2017|  Date de mise à jour : 25 janvier 2017
Big data : données, données, donnez-moi!

À mesure que nos vies sont de plus en plus connectées, les données personnelles que nous émettons lors de chacune de nos activités deviennent un enjeu industriel considérable. Partons à la découverte d’un monde bâti autour du big data.

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25 janvier 2017|  Date de mise à jour : 25 janvier 2017
La neutralité du net

Ces derniers mois, la neutralité du net est devenue un sujet de discorde entre fournisseurs d'accès et utilisateurs du réseau. Pour les uns, les tuyaux sont trop chargés par certains services trop gourmands, comme Netflix.

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25 janvier 2017|  Date de mise à jour : 25 janvier 2017
Pourquoi bailler est-il contagieux ?

"Haaaaaaaaaa". Est-ce que lire ça vous a donné envie de bailler aussi ? Les raisons derrière le phénomène du bâillement contagieux sont multiples, qui sont autant psychologiques que physiologiques. Il a été observé chez des enfants âgés seulement de quatre ans et même chez des chiens!

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