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8 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 juin 2017

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Évaluer la participation avec Wikipedia

Souvent dénigré par les enseignants de l'enseignement supérieur, Wikipedia demeure une source d'information prisée par leurs étudiants. Alors à une posture strictement critique, certains enseignants ont décidé d'améliorer la qualité des articles de la fameuse encyclopédie participative. Ils ont même intégré cette pratique dans leur enseignement. Témoignage de Marcello Vitali-Rosati, Professeur agrégé au département des littératures de langue française à l'Université de Montréal.      «L’université a une responsabilité sur la production du savoir : il est inacceptable, à cet égard, qu’elle ne soit pas l’une des principales protagonistes dans la production de l’outil de recherche d’informations le plus consulté aujourd’hui.»

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4 juin 2017|  Date de mise à jour : 12 juin 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les bénéfices de la réalité augmentée pour les bibliothèques

La bibliothèque se transforme. Ne pouvant plus autant compter sur le besoin des visiteurs de consulter des livres physiquement, elle se métamorphose pour devenir une plaque tournante de services. Elle propose des laboratoires et des ateliers de créativité. Or, peut-elle aussi intégrer des technologies afin de promouvoir sa collection ou simplement prendre un aspect plus ludique pour les usagers? Il semble bien que oui. Approches et exemples.

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4 juin 2017|  Date de mise à jour : 12 juin 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La réalité virtuelle, nouvelle voie pour la narration

La réalité virtuelle offre la chance de s’immerger dans différents lieux réels ou fictifs. Cette technologie aura donc bien des utilisations dans le futur, mais la narration pourrait être une des approches qui changera le plus grâce à elle. Que ce soit de petits contes ou des documentaires journalistiques chocs, de plus en plus d’histoires vont bénéficier de l’immersion à 360 degrés particulièrement avec la démocratisation des caméras.

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4 juin 2017|  Date de mise à jour : 12 juin 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Marché virtuel et environnement numérique d'apprentissage

Le marché virtuel est en plein essor et connaît une vive concurrence. En dépit de sa popularité, quels sont les limites; les avantages et les désavantages reliés à ce marché, ainsi qu'à l'utilisation d'un environnement numérique d'apprentissage? Ce dernier réussit-il à suivre le rythme effréné du marché?

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20 mai 2017|  Date de mise à jour : 29 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment le monde de la formation se numérise

Il s’agit aussi d’un replacement des apprenants au centre des systèmes d’information et d’orientation : la création d’une logique centrée sur les utilisateurs. En effet souvent les systèmes sont créés pour les opérateurs, leur contrôle, leur financement et peu pour les usagers.

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19 mai 2017|  Date de mise à jour : 29 mai 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

L'importance des compétences linguistiques

On parle beaucoup de compétences à acquérir, et cela, dans plusieurs domaines. Celui des langues n'y échappe pas et avec la mondialisation et l'ouverture des frontières, développer et surtout pouvoir montrer ses compétences linguistiques devient un enjeu particulièrement important. Pourquoi et comment mettre en valeur ses compétences linguistiques ?  Découvrez le Cadre Européen Commun de Référence et le Diplôme de compétence en langues.

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16 mai 2017|  Date de mise à jour : 29 mai 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Les compétences en gestion

Un leader sait s’entourer de gens compétents et reconnaît qu’il ne possède pas toutes les compétences. Quelle est la part de responsabilité des professionnels dans le pouvoir collectif? Sur qui s'appuyer ?

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10 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Crowdfunding et éducation

La question du financement de l’effort éducatif se pose donc aussi bien pour pallier le manque de ressources étatiques que pour faciliter une dose de créativité dans des programmes cadenassés. Parfois pour la réalisation de micro-projets éducatifs le recours au «crowdfunding» est envisageable. Le crowdfunding se définit comme un financement participatif qui soutient une économie collaborative naissante. En s’unissant on est plus fort reste une devise de l’humanité, tellement souvent vérifiée.

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30 avril 2017|  Date de mise à jour : 8 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Dépenser pour organiser un webinaire? Pas besoin!

Organiser un webinaire est une façon moderne d’échanger des idées à un public qui n’a plus à se déplacer pour écouter des propos. Or, si cela simplie la tâche des auditeurs, les présentateurs peuvent être plus nerveux. Comment s’assurer que le webinaire se passera bien? La réponse ne repose pas sur la quantité d'argent dépensé dans une solution technologique, mais plutôt sur les interactions entre le conférencier et le public.

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30 avril 2017|  Date de mise à jour : 8 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Réunir des enseignants par les webinaires

Les webinaires sont des moyens fort intéressants et plus simples d’aborder des sujets et de répandre des savoirs et théories. Or, peuvent-ils être un moyen de créer des communautés? C’est du moins l’objectif qu’a cherché un professeur allemand en créant un réseau impressionnant de professeurs en langue étrangère avec ses « globinaires ».

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20 avril 2017|  Date de mise à jour : 22 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Et si on essayait les compétences floues ?

Modifier la façon de penser l’enseignement plus comme un art de faire avec des incertitudes et des appétences plutôt que seulement considérer les compétences qui seraient objectivement descriptibles.

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16 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Dynamiser les cours en amphithéâtre

Les amphithéâtres universitaires sont à la fois vus comme des milieux de savoir… et d’ennui. Parce que malgré les efforts des professeurs afin de partager leur savoir, cela reste une méthode très passive d’apprendre. Il est toutefois possible de dynamiser les cours afin d’y ajouter plus d’interactions avec les étudiants.

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9 avril 2017|  Date de mise à jour : 1 mai 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Nouvelle langue pour une retraite au soleil !

La retraite est souvent le moment de donner un vent de changement à sa vie, c'est pourquoi de plus en plus de retraités décident de s'établir à l'étranger. Mais après avoir passé sa vie à travaillé, a-t-on encore l'envie et le courage de recommencer un autre apprentissage, celui d'une nouvelle langue ?

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2 avril 2017|  Date de mise à jour : 31 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Rater son séminaire de célébration des échecs

L’organisation d’un séminaire de célébration des échecs sera un marqueur de transition des organisations. Il permet d'entrer plus sereinement d'accélérer le cycles essais-erreurs que recherchent les organisations apprenantes.

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26 mars 2017|  Date de mise à jour : 4 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le tourisme dont vous êtes le héros

Le tourisme repose sur l'envie des gens de visiter des contrées éloignées. Or, certains n'ont pas envie de visites traditionnelles. Ils veulent explorer et avoir l'impression de vivre une aventure. La gamification peut leur permettre de combler ce désir.

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5 mars 2017|  Date de mise à jour : 13 mars 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Snapchat, un modèle pour le microlearning?

Le monde du microlearning est encore jeune. Les concepteurs de formation essaient de développer des solutions pertinentes, riches et qui, surtout, donnent envie aux apprenants de s'engager. Parmi toutes les inspirations, une des plus surprenantes pourrait être celle d'un réseau social en pleine croissance : Snapchat. Un réseau qui a bien des points commun avec le microlearning.

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26 février 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprentissages en liberté

Chacun apprend en faisant et en s’engageant. Il n’attend pas d’être en stage. Cette tendance d’apprendre en faisant est un vrai challenge à relever pour les organisateurs classiques de formation qui doivent sortir du confort des formats standards et revenir aux fondamentaux de ce à quoi sert la formation.

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26 février 2017|  Date de mise à jour : 6 mars 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Un cadre canadien de littératie numérique

La littératie numérique est d’une importance capitale pour éduquer les enfants à devenir plus que des consommateurs passifs de contenu numérique. Toutefois, chaque juridiction a sa méthode afin d’inculquer ces compétences aux élèves. Ce qui peut mener à des disparités très grandes, particulièrement dans un vaste pays comme le Canada. Un organisme propose un cadre canadien de la littératie numérique.

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25 février 2017|  Date de mise à jour : 26 avril 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Marché et enjeux du serious game

Les jeux sérieux se développent dans de nombreuses entreprises pour des fins de marketing, de notoriété, de formation des vendeurs, pour la sécurité, comme moyen de communication interne ou comme jeux d’engagement ou d’appropriation de connaissances. Les serious games sont de mieux en mieux adaptés aux objectifs de formation.

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23 février 2017|  Date de mise à jour : 22 avril 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

15 réseaux pour les Responsables formation

Les dirigeants de formation demeurent à l’affut des informations pour évoluer dans leur métier. Les 15 réseaux ici sélectionnés leur feront gagner du temps dans le magma de propositions qui leur sont faites.

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