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9 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Détection et éradication des parasites éducatifs

Étrangement, dans les systèmes où les principaux intéressés sont impliqués et responsables, l’ambiance demeure enthousiaste, les résultats positifs s’accumulent et chacun est prompt à défendre les acquis.  Tout parasitisme est détecté et découragé. Méthode en trois étapes pour y arriver..

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6 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La direction d'école négative, par l'exemple

Il n’y a rien de plus facile que d’être un parasite quand on est le dirigeant d’un organisme de formation. La mission qui l'anime devrait être portée par une vocation profonde, celle d’aider à faire société, à agir et apprendre ensemble. Or, les dirigeants et leaders éducatifs peuvent aussi s’organiser pour que l’idéal pédagogique ne trouble pas leur confort... Quelques modèles typiques trouvés au cinéma et ailleurs

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28 avril 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La création d’un écosystème créatif

La créativité s’exprime par des lieux, des postures et comportements, des méthodes, au sein de structure. Transformer les systèmes de pensées et d’action c’est créer les conditions d’émergence d’un écosystème créatif. En voici les principaux ingrédients...

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26 avril 2016|  Date de mise à jour : 2 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Intéresser et fidéliser les vidéophiles qu'il vous faut

Produire des vidéos de la meilleure qualité ne garantit nécessairement pas leur bonne diffusion, à savoir toucher le public convoité. Un travail professionnel amène à penser la diffusion des vidéos en amont et en aval de leur production. 

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23 avril 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le numérique un remède à la pédagogie

Toucher de nouveaux publics et tous les publics, pouvoir accéder de partout et en tout temps, de multiples façons et de la meilleure façon, avec n'importe qui et avec les bonnes personnes, en réponse à tous les besoins et à mes besoins en particulier... le numérique de toutes les pédagogies dans cet argumentaire connecté.

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21 avril 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Maux du numérique en pédagogie

Que nous vient-il à l’esprit quand on croise le pédagogique et le numérique ? Les avantages l’emportent-ils systématiquement sur les inconvénients ?  Le numérique appliqué à la pédagogie pourrait bien être, pour reprendre le terme de Stiegler,  un pharmakon : dans le même temps un remède et un poison.

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2 avril 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le pouvoir des auxiliaires personnels d’apprentissage

Les auxiliaires personnels d’apprentissage sont partouts, pourquoi ne pas les utiliser ? Les chiffres officiels indiquent que les individus sont mieux équipés de matériel électronique à titre personnel qu’à titre professionnel. Les individus sont aussi plus souvent familiers avec des logiciels qu’ils ont choisis qu’avec ceux que leur impose leur entreprise. Équipement personnel et choix de logiciels participent de l’apprentissage....

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28 mars 2016|  Date de mise à jour : 27 avril 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La formule d’une vidéo gagnante

Les institutions à distance donnent des cours de qualité, sont professionnelles et ont à coeur le succès de leurs étudiants. Les étudiants qui suivent des cours à distance le font pratiquement tous pour les mêmes raisons.  Pour se démarquer, il ne sert à rien d’étaler les qualités de l’institution ou les avantages d’étudier à distance, toutes les institutions diront la même chose. Découvrez six extraordinaires vidéos de promotion éducative et, aussi, comment se démarquer sur les réseaux.

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28 mars 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le boom des communautés de pratique

Les communautés de pratique permettent de partager et d'apprendre. Il semble bien que leurs avantages soient maintenant bien démontrés et de mieux en mieux intégrés par les entreprises et organisations. Le terme de «communauté de pratique» a été popularisé par les chercheurs Lave et Wenger au début des années 90.

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24 mars 2016|  Date de mise à jour : 2 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Pourquoi et comment innover en formation ?

Innover, innover encore dans les approches pédagogiques pour construire le monde, les produits et services de demain plutôt que seulement s’y adapter. Libérer le potentiel humain plutôt que de chercher à le mesurer et le contrôler...

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22 mars 2016|  Date de mise à jour : 28 mars 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Une école réellement démocratique, passerelle sociale.

Le monde se complexifie. Dans une société démocratique ne serait-il pas normal que les jeunes en possèdent déjà quelques clés pour y participer ? L’idée d’une école démocratique, en lien avec sa communauté, s’est imposée à Yaacov Hecht. Il en a fondé une, puis deux, puis… le Réseau des écoles démocratiques s’étend maintenant dans des dizaines de pays avec des chapitres en Europe, en Asie et dans les Amériques.  Voici par où commencer.

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21 mars 2016|  Date de mise à jour : 29 mars 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L’éducation pour s’enrichir… aussi en éducation

Plus un système garantit son résultat, mieux il est financé. La garantie de réussite est le meilleur moyen d’augmenter la valeur du système. L’éducation ne se mange pas, on ne s’habille pas non plus avec de l’éducation mais on peut presque tout réussir avec de l’éducation. On possède la connaissance et on peut même l’échanger contre de l’argent. On a aucune raison de ne pas valoriser l’éducation par rapport au système financier et des professions élitistes. Rééquilibrer la société ?  On peut valoriser l’éducation, financièrement y compris, sans pour autant appauvrir les autres.

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17 mars 2016|  Date de mise à jour : 25 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Développer le pouvoir d’agir

Ces pistes contribuent non pas à motiver une personne ou à la stimuler mais à lui offrir les ressources matérielles et psychologiques pour passer d’une logique de compétences à une logique de capabilité. Il s’agit de l’action réelle et pas seulement le potentiel de faire. Une telle approche passe par le renoncement d’influer sur l’autre directement mais sur ce qui l’entoure et dont il peut se saisir pour faire selon sa direction propre, car développer le pouvoir d’agir, c’est promouvoir l’émancipation.

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16 mars 2016|  Date de mise à jour : 25 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Accueil ou hospitalité en formation ?

L’accueil est un point d’entrée incontournable en formation professionnelle, peut-être même au cœur du métier. L’accueil est physique, téléphonique et aujourd’hui numérique, par exemple des questions adressées en ligne.

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10 mars 2016|  Date de mise à jour : 12 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Quels usages des labs pour accélérer la métamorphose de la formation ?

7 usages concrets d’un lab pour des groupes en formation pour hybrider la formation non pas seulement d’outils numériques, mais aussi de pensées métisses, de préoccupations sociétales ou pratico-pratiques. Des ressources originales.

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8 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Tour d'horizon de l'innovation publique

L’attention plus soutenue portée aux budgets des gouvernements incite à chercher de nouvelles solutions dans la fonction publique pour faire mieux avec moins. L’innovation publique, qu’elle traite du management, des politiques publiques ou des territoires, devient dès lors un sujet d'intérêt. Tour d'horizon d'un domaine en pleine effervescence.

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8 mars 2016|  Date de mise à jour : 28 mars 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le prototypage un nouvel art pédagogique

Ces 12  modalités bouleversent le temps, l’espace tout en permettant une grande créativité dans l’émergence d’idées. Elles facilitent l’expression de propositions nouvelles tout en donnant à voir un aperçu de comment cette proposition peut être mise en place.

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6 mars 2016|  Date de mise à jour : 14 mars 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Expertise linguistique

Partage d'expérience personnelle et conseils pour devenir un expert en linguistique et en éducation. On ne naît pas expert, on le devient, et surtout, on le cultive…

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6 mars 2016|  Date de mise à jour : 7 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les sciences participatives : un super levier pour apprendre

Validation et reproductivité vont bien avec «participation». Ce que nous apportent les sciences participatives c’est le chaînon manquant pour donner le goût d’apprendre à une masse d’individus éventuellement passionnés mais n’ayant pas toujours accès à un support, un levier ou un projet suffisamment stimulant pour entamer un travail en profondeur sur le sujet.

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6 mars 2016|  Date de mise à jour : 20 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment innover ?

Selon la méthode d’innovation retenue les effets sur la société seront bien différents. Dans tous les cas la formation est appelé à jouer un rôle d’accompagnement, de découverte. Elle se mêle de plus en plus aux processus collaboratifs d’innovation en favorisant des tests et des appropriations précoces. Découvrez six processus d'innovation, bien différents.

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