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22 avril 2014|  Date de mise à jour : 23 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Un appareil mobile pour agir, pas pour réfléchir

Une institution d’enseignement qui aurait l’idée d’intégrer la mobilité dans son offre trouvera ici les fondements d’une stratégie qui aura des chances de succès en autant qu’elle se concentre sur les usages.  Le «Mobile Learning» est une utopie, ce n’est pas l’usage qui est fait des appareils en raison du contexte même de leur utilisation : en action.

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Offres de formation en ligne : l'Afrique francophone va t-elle s'y mettre ?

Le nombre de formations en ligne offertes par les universités d'Afrique francophone dans le cadre de l'offre de l'AUF est en régression. Un comble, à l'heure où le nombre des étudiants, lui, s'accroît. L'Afrique francophone est-elle prête à se soumettre à toute autre culture éducative que la sienne ?  

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14 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Leviers d'action pour retenir et faire réussir les étudiants en ligne

Les cours en ligne se mélangent de plus en plus avec les cours en classe dans des dispositifs hybrides. Dans une récente étude publiée par ECAR, on apprend que 74 % des étudiants américains ont pris un cours qui comportait des éléments en ligne. La formation en ligne est économiquement et socialement appréciée. Elle est là pour rester, autant l'améliorer !

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5 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une bibliothèque qui stimule les intelligences multiples

La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner a été élaborée dans les années 80. Si elle ne fait pas l'unanimité, elle gagne pourtant de plus en plus d'adeptes et inspire même des écoles. Voyez par exemple comment les concepteurs de cette bibliothèque scolaire ont tenté d'appliquer la théorie des intelligences multiples à l'aménagement du lieu. 

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24 mars 2014|  Date de mise à jour : 24 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Bientôt des MOOCs plus intelligents

Le Deep learning ou apprentissage en profondeur vise à faire penser et agir les machines comme des humains. L'omniprésence des experts de cette science parmi les géants des MOOCs laisse penser que les parcours d'apprentissage offerts aux participants vont largement s'améliorer dans les prochaines années. 

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17 mars 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Un rapport mobile et précis de vos activités d’apprentissage : les normes LRS et xAPI

Conçus autour du principe que les gens apprennent en interaction avec d’autres gens, avec du contenu, dans différents contextes et à tout moment, ces normes offrent un cadre où tout événement puisse être enregistré, au gré de l’individu, sous une forme «Nom, verbe, objet», comme «J’ai fait ceci».  Ainsi pratiquement n’importe quelle activité concevable peut être rapportée.

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8 mars 2014|  Date de mise à jour : 10 mars 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Incursions dans les chasses gardées éducatives

Ce qui finalement est programmé est toujours un compromis entre «le bon sens» et les volontés de pouvoir, c’est à dire entre ce qui est considéré comme méritant d’être appris par les individus et ce qui sert les intérêts et les valeurs d’un groupe particulier. Souvent les deux se rejoignent, dans un «choix de société».

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3 mars 2014|  Date de mise à jour : 2 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Etudiants, emparez-vous des données éducatives ouvertes

C'est bien le financement public qui fait que l'éducation n'est pas une marchandise comme les autres. My Data ne changera pas grand chose au débat, mais l'initiative peut rendre la gestion de l'éducation plus facile pour tous.

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2 mars 2014|  Date de mise à jour : 3 mars 2014

Par Louis-Martin Essono  | lm.essono@cursus.edu

Université de Yaoundé 1 : plus numérique que jamais

Masters pros en ligne, formation des enseignants, poursuite de la mise en place de l'e-administration : la plus grande des universités camerounaises répond aux défis de la massification avec le numérique. 

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24 février 2014|  Date de mise à jour : 26 mars 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Fin de contrat  : le cours ultime

À l’aube de la retraite, le meilleur présent à offrir à un professeur passionné n’est probablement pas de nature matérielle mais plutôt lié à sa passion.  S'il s'agit d'un professeur qui aime enseigner, la plus belle marque de reconnaissance pourrait bien être la possibilité de réaliser un cours de rêve...

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28 janvier 2014|  Date de mise à jour : 28 janvier 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

La Chine au chevet de l'éducation en Afrique

Santé, économie, agriculture, infrastructures, industrie : la présence de la Chine en Afrique se fait ressentir dans presque tous les domaines. L'éducation constitue un domaine de choix, dans lequel s'exerce à merveille le "soft power" chinois.

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27 janvier 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

La Chine et les MOOCs

La Chine s'est lancée dans la course aux MOOCs, pour répondre à une très importante demande intérieure et sans doute aussi pour ne pas laisser les Etats-Unis régner seuls sur la toile éducative mondiale.

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21 janvier 2014|  Date de mise à jour : 18 février 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le «iTunes» de la formation - Distribution mutualisée et simplifiée. Tout le monde y gagne.

Ce que fait cette entreprise que n’ont pas réussi les autres est d’uniformiser les formats des formations et de les rendre compatibles avec les LMS des acheteurs. Ainsi l’acheteur n’a plus à se casser la tête avec l’intégration technologique des produits de chaque nouveau fournisseur ni avec l’administration, les bons de commande, la facturation, les licenses et les contrats.

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21 janvier 2014|  Date de mise à jour : 19 février 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Un réseau social venu d'Afrique pour l'éducation mondiale

À l'heure des réseaux et des plateformes ouvertes, les bonnes idées peuvent venir de n'importe où. C'est ce que nous montre l'histoire de ce jeune entrepreneur kenyan qui a développé un réseau social dédié aux acteurs éducatifs. Son application a séduit des jeunes partout de par le monde.

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14 janvier 2014|  Date de mise à jour : 12 février 2014

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

La curation de contenu, de quoi s'agit-il ?

On ne parle que de ça, mais le terme de "curation" désigne des pratiques assez hétérogènes et surtout, qui n'ont pas toute la même valeur ajoutée. Un billet de blog fort bienvenu nous rappelle en qui consiste une curation de qualité.

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11 janvier 2014|  Date de mise à jour : 12 février 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

REL en Inde : la France jalouse

L'Inde a, en 2013, embarqué dans la ligue des contrées offrant une vaste banque de ressources éducatives en ligne gratuites (REL, ressources éducatives libres). L'état indien est-il en retard sur les autres pays ? Pour les partisans des ressources libres, au contraire, le pays de Gandhi a plutôt de l'avance sur le modèle français.

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17 décembre 2013|  Date de mise à jour : 5 février 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Le pouvoir des blogueurs en Afrique

S’il est indéniable que les médias sociaux de nos jours (du moins leur usage), constituent un véritable contre-pouvoir, c’est dire le rôle essentiel que peuvent jouer les blogueurs pour l’évolution de leurs pays. À condition de s'organiser, comme ils le font dans plusieurs pays d'Afrique francophone.

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16 décembre 2013|  Date de mise à jour : 17 décembre 2013

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Socle commun vs autonomie et envie d'apprendre : le vrai débat éducatif

Un peu plus de la même chose donne t-il des résultats différents ?  La question de savoir quelles sont les connaissances communes à maîtriser revient à définir ce que nous voulons faire collectivement, sans restreindre les libertés individuelles. Ce qui est nouveau et qui bourgeonne à plusieurs endroits consiste à plus de choix, plus de communication, plus de mouvement, plus d’interactions, d’échanges, de liens et d’autonomie. La nécessité est de ce côté.

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14 décembre 2013|  Date de mise à jour : 5 février 2014

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Des CV hors du commun

La sobriété n'est plus forcément à l'ordre du jour dans l'élaboration des CV car l'objectif de chaque candidat souhaitant décrocher un emploi vise justement à essayer de se démarquer par rapport aux postulants concurrents. Les CV originaux ont ainsi le vent en poupe, l'imagination des créateurs semblant être sans limites dans ce domaine...

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3 décembre 2013|  Date de mise à jour : 22 janvier 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Avec les technologies, mon handicap s’estompe

Vous constatrez comment des dizaines de personnes souvent pratiquement paralysées ou totalement aveugles ou sourdes, s’en sortent et s’intègrent socialement à l'aide des technologies. Des handicapés, toutes les institutions scolaires peuvent en recevoir ou le pourraient avec les bonnes solutions; et qui sait quel destin en sera changé.

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