34 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

26 février 2015|  Date de mise à jour : 27 février 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

IN LIMBO, un film interactif avec vos données personnelles

"Sommes-nous en train de sauvergarder nos vies sur Internet ?" Alors que nous cherchons des moyens pour mieux contrôler nos données personnelles, les stocker et les organiser, l’artiste Antoine Viviani y a vu l’occasion de réaliser un film interactif hors du commun, augmenté par ces fameuses données. 

Suite »»»
26 février 2015|  Date de mise à jour : 27 février 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La loi de Moore appliquée à l’éducation : changements prévisibles

Ce qui est intéressant avec cette loi c'est qu'elle décrit un phénomène au début quasi imperceptible et soudaiement très important, alors que si on le regarde à la bonne échelle (logarithmique), il est tout à fait régulier et prévisible. Le nombre de connaissances à acquérir explose. Toutes les modalités de formation et de communication sont appelées à augmenter leur efficience. Certains apprentissages peuvent être réalisés en termes de jours et de mois, pas d’années, ni dans la douleur ou l’ennui...

Suite »»»
13 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

Le sociofinancement de l'école

Il n’y a pas que les étudiants qui ont besoin d’aide pour financer leur éducation. Les coupes budgétaires dans les écoles mettent aussi à mal leur scolarité. Outre la hausse des frais d'inscription,, des établissements ou des enseignants font alors le choix du sociofinancement pour s’en sortir et continuer à travailler sans pénaliser les élèves.

Suite »»»
13 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La longue quête du financement des technologies en éducation

L’autonomie des écoles et des régions devient un sujet critique pour offrir l’accès aux technologies.  Développer un modèle de financement des technologies qui permette d’assurer le service et l’entretien, de suivre l’innovation et permettre la croissance semble approcher de l’utopie pour certains.

Suite »»»
5 février 2015|  Date de mise à jour : 12 février 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Une journée avec le quantified-self

Dans un monde où les statistiques, la mesure et les objets communicants sont présents partout, l'histoire dramatique d'un adepte du quantified-self, qui recueille et partage un peu trop de données.

Suite »»»
29 janvier 2015|  Date de mise à jour : 2 février 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

Compter le temps avec son mobile

Le temps est une notion majeure dans notre quotidien et comme notre mobile est, lui aussi, un outil majeur de notre quotidien, quoi de plus logique que les deux s’allient pour satisfaire nos besoins de mesurer notre temps.

Suite »»»
29 janvier 2015|  Date de mise à jour : 2 février 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

Mesurer sa santé avec son mobile

S’il fut un temps où nous utilisions nos mobiles uniquement pour pour téléphoner, ce temps est révolu. Aujourd’hui, le mobile peut aussi être un outil rapide et parfois efficace pour mesurer toutes sortes de données - dont son état de santé. Taux d’alcoolémie, diabète, calories… Il existe des applications pour presque tous les maux.

Suite »»»
29 janvier 2015|  Date de mise à jour : 30 janvier 2015

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Des logiciels pour mesurer les performances de vos élèves

Au-delà de la simple attribution d’une note à un apprenant à une étape précise de sa formation, les logiciels dits «éducatifs», ont–ils une réelle valeur ajoutée lorsqu’on les compare aux méthodes de notation dites «traditionnelles» ?

Suite »»»
27 janvier 2015|  Date de mise à jour : 25 février 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

LMS et LCMS : les tendances 2015

Le monde de la FOAD n’a pas fini de nous étonner et 2015 pourrait bien être le théâtre de nouveautés en matière de plateformes. Il faut dire que les LMS se développent à un rythme effréné et on ne les compte plus ! Mais au fait, c’est quoi un LMS ?

Suite »»»
25 janvier 2015|  Date de mise à jour : 26 février 2015

Par Stéphane Vince  | svince@ac-nantes.fr

Nouvelles pratiques d'informatique en nuage

Qui contrôle le stockage d'informations a un "pouvoir" sur celles-ci et sur les personnes qui les ont mutualisées. De nombreuses sociétés se lancent dans la proposition d'infonuagiques (que certains appellent Cloud) avec des droits variables. Au-delà des quelques exemples, la tendance viserait à se créer son propre espace, mettant aux oubliettes - peut-être - nos CdRom et autres clés USB.

Suite »»»
24 janvier 2015|  Date de mise à jour : 26 janvier 2015

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Plus de matériaux pour les TIC ?

La grande variété des composants impliqués dans la fabrication du matériel technologique nous ramène au substrat matériel très concret constitutif des réseaux numériques et de l'Internet en particulier.

Suite »»»
21 janvier 2015|  Date de mise à jour : 26 janvier 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Les convertisseurs de mesure

Une sélection d'outils de conversion d'unité de mesure, disponibles en ligne et en application mobile.

Suite »»»
17 janvier 2015|  Date de mise à jour : 12 février 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Web RTC et interconnexion, bon en éducation aussi

Pour les institutions éducatives comme pour les autres, du fait que les fonctions communes à tous sont simplifiées, les gains sont souvent appréciables. La réactivité de toute l’institution s’en trouve améliorée. Mais au delà de ces gains objectifs, autre chose se produit : l’agilité et la facilité à innover augmentent.

Suite »»»
10 janvier 2015|  Date de mise à jour : 12 février 2015

Par Stéphane Vince  | svince@ac-nantes.fr

La liberté n'a pas de prix, y compris pour les images !

Il n'est pas rare de trouver des images avec votre moteur de recherche habituel ou via des sites sur Internet. Mais avez-vous vérifié à quelles utilisations est destinée l'image que vous souhaitez télécharger ? Souhaitant priviligier des sources libres et gratuites, voici quelques liens pour être sûr de la qualité et les statuts de vos images !

Suite »»»
18 décembre 2014|  Date de mise à jour : 18 décembre 2014

Par Vincent Datin  | v.datin@cursus.edu

Révolution 3D... libre de droits ?

La démocratisation de l'impression 3D ouvre de nouvelles possibilités aux consommateurs. N'importe qui peut désormais créer ou reproduire un objet à partir d'un scanner 3D ou d'un fichier STL (format standard dans les logiciels de stéréolithographie). La reproduction d'un objet à l'identique n'est pas sans poser de problématique de droit... Vos objets imprimés peuvent-ils être qualifiés de contrefaçon ? Existe t'il un risque juridique dans l'acquisition d'une imprimante 3D ?

Suite »»»
2 décembre 2014|  Date de mise à jour : 4 décembre 2014

Par Vincent Datin  | v.datin@cursus.edu

E-réputation : Comment créer sa marque personnelle ?

L’avènement du web 2.0 a profondément changé les comportements. Avec l’arrivée des réseaux sociaux, le web est devenu une véritable mémoire sociale où chaque internaute a la possibilité de devenir contributeur pour le meilleur... et pour le pire. En fin de compte, il est peut-être temps de construire votre image virtuelle avant que les autres ne le fasse.

Suite »»»
2 décembre 2014|  Date de mise à jour : 4 décembre 2014

Par Vincent Datin  | v.datin@cursus.edu

Disparaître du Net

Le 13 mai 2014,  la Cour de Justice de l'Union Européenne rendait une décision dite « droit à l’oubli » rendant les moteurs de recherches responsables des contenus qu’ils indexent de façon algorithmique, même si ceux-ci sont publiés ailleurs, par une tierce personne. Comment en sommes-nous arrivés là ? Les règles de l'internet évoluent-elles vraiment vers le respect de la vie privée ?

Suite »»»
5 novembre 2014|  Date de mise à jour : 3 décembre 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Rendre un vidéo interactif.  Tour d’horizon pratique

L’interaction en vidéo parait séduisante, mais pour n’importe laquelle des possibilités présentées et des suivantes qui ne manqueront pas d’apparaître, il reste à démontrer si les efforts et le coût en valent la peine, si l’amélioration des apprentissages et de l’engagement est significatif.  À vous de le découvrir : cinq solutions présentées.

Suite »»»
3 novembre 2014|  Date de mise à jour : 3 décembre 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

T'as vu mes muscles ?

L'analyse vidéo est devenue un atout dans l'amélioration des performances sportives. La création vidéo dans le cadre d'un apprentissage sportif tel l'EPS offre une apprche pédagogique intéressante. Pour vous aider à réaliser des vidéos sportives,  voici un logiciel open source utile.

Suite »»»
28 octobre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Animer ses récits et commentaires : un jeu d'enfant !

Une application mobile pour créer de courtes animations en un tour de main. Utilisable par les élèves à partir de 10 ans, mais aussi par les plus grands. Fonctionnement et utilisations pédagogiques.

Suite »»»