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23 avril 2014|  Date de mise à jour : 23 avril 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Auguste : une présence multimédia... impériale !

En plus d'une importante offre numérique aux formats plus habituels, la RMN-GP innove en offrant ce MOOC impérial dans le cadre d'une grande exposition. Une première.

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22 avril 2014|  Date de mise à jour : 23 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Soumettez vos articles au journal scientifique le plus prestigieux au monde

La communauté universelle des exclus est maintenant créée et pourra se rencontrer. On y attend une affluence marginale.

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Frontières, à explorer

Nous avons revisité les traces virtuelles de cette exposition créée il y a quelques années à Lyon, et dont le contenu web pourrait constituer une riche entrée en matière sur la question complexe des frontières politiques et des territoires, ouverts ou fermés.

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7 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Le Digital, vivons-le ensemble : un MOOC pour tous les Internautes

Le 7 avril 2014, Orange ouvre son premier MOOC "Le Digital, vivons-le ensemble". C'est parti pour 10 semaines d'échanges et de rencontres sur le thème de la vie digitale, grâce au programme préparé par les équipes pédagogiques d'Orange. 10 semaines pendant lesquelles vous serez libres, mais jamais seuls.

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2 avril 2014|  Date de mise à jour : 7 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L'algorithme de la séduction : référencer intelligemment son site ou son blogue

«Il faut savoir que le référencement n'est pas une science exacte. Les algorithmes ne sont pas connus des référenceurs. Parfois Google communique sur certains changements, mais personne ne connaît tous les éléments qui entrent en jeu, ni leur poids sur le positionnement d'un site sur un moteur de recherche»

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25 mars 2014|  Date de mise à jour : 25 mars 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Cours en ligne gratuit pour inventer la classe du futur

Introduction aux concepts et aux pratiques de l'innovation en classe à l'aide des nouvelles technologies, le cours en ligne gratuit qui débute cette semaine présente un contenu foisonnant et comporte des espaces d'échange et de discussion avec les pairs.

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24 mars 2014|  Date de mise à jour : 25 mars 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L’École dans le nuage avec les Mémés comme tuteurs

Au cours de ses recherches, Mitra a constaté que plus on s’éloignait des grands centres, moins les professeurs étaient formés.  Dans une perpective universelle, il fallait absolument résoudre ce problème et c’est ici que Skype et les Mémés trouvent tout leur intérêt.

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18 mars 2014|  Date de mise à jour : 19 mars 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

#MuseumWeek sur Twitter !

À en juger par la croissance rapide du nombre de musées participants à travers le monde, l'événement devrait s'avérer passionnant à suivre. Du 24 au 30 mars aura lieu la toute première semaine des musées sur Twitter.

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17 mars 2014|  Date de mise à jour : 17 mars 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Préparer votre plan d’affaires, sur le web ou sur votre mobile avec le modèle GRP

L'application propose un cadre de rédaction rigoureux et un concept de présentation attrayant pour les entrepreneurs. L’interface HTML 5 est invitante et l’usager est accompagné à chaque étape par un assistant qui détaille le principe et le contenu de chaque section et présente même des exemples. Le document final produit paraît professionnel, mais c'est surtout la démarche effectuée par l'entrepreneur qui lui sera le plus profitable...

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12 mars 2014|  Date de mise à jour : 13 mars 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Géolocaliser ensemble les oeuvres d'art

Les portées éducatives semblent immenses : à l'aide de ce dispositif de géolocalisation d'oeuvres d'art, on pourrait imaginer une diversité de parcours didactiques dans de multiples domaines. Une application à explorer, dont les riches possibilités pédagogiques, dans la classe comme en visite, restent à découvrir et à créer.

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10 mars 2014|  Date de mise à jour : 10 mars 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Des photos des pays africains sous licence libre ? Chiche !

La fondation Wikimedia a lancé récemment deux applications gratuites pour téléphones mobiles qui permettent d'envoyer directement des photos sur son site, sous licence libre. Photographes amateurs africains, nous vous attendons ! 

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4 mars 2014|  Date de mise à jour : 4 mars 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

L'espionnage au musée

Espionnage, renseignement et cybersécurité : tout apprendre au musée pour protéger sa vie privée ? C'est ce que propose un musée unique en son genre à Washington... et sur la toile. 

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24 février 2014|  Date de mise à jour : 24 février 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Combattre l’illettrisme, littéralement

Le combat est quelque chose dont les frères Klitschko ont l’expérience et ils savent que l’on gagne rarement au premier round, sur le ring, en politique ou dans les écoles.  Utilisez une fonte conçue à coups de poing par un champion de boxe.

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24 février 2014|  Date de mise à jour : 25 février 2014

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

Bientôt diplômé de l'Université du Peuple !

L'institution vient de recevoir une accréditation à délivrer des diplômes, décernée par le Distance Education and Training Council. En perspective, 5000 étudiants d'ici 2016.

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18 février 2014|  Date de mise à jour : 18 février 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Substance et forme - Écrire avec style

Le plaisir de lire se nourrit de textes bien écrits. Les textes bien tournés se voient maintenant gratifiés de «J’aime» et sont partagés jusqu’à devenir viraux. Ceux qui combinent forme et substance acquièrent cet avantage immatériel d’être lus plus facilement, d’être appréciés spontanément et, félicité suprême, d’être compris par nos esprits volages. Quelques ressources pour améliorer nos écrits...

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17 février 2014|  Date de mise à jour : 18 février 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L-e-c-t-u-r-e. Lecture. Le plaisir de la lecture... pour presque tous.

Ceux qui aiment lire sont affranchis de la corvée du décodage et de la compréhension des mots et des phrases; ils peuvent alors s’attarder aux idées et c’est là l’objectif à atteindre en éducation à la lecture. Quelques suggestions pratiques.

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17 février 2014|  Date de mise à jour : 18 février 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Stratégies de lecture

Lire et comprendre un texte n'est pas chose aisée si on n'est pas outillé de stratégies pour mener à terme cette activité qui peut alors s'avérer des plus utiles et agréables. Apprendre par la lecture c'est apprendre tout court à condition d'accompagner l'apprenant à maîtriser son propre parcours de lecture. Découvrez une stratégie multimédia fort dynamique

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12 février 2014|  Date de mise à jour : 13 février 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

DIY : Se réapproprier la fabrication et la réparation

Il y a de moins en moins de raisons de se limiter : la fabrication et la réparation reviennent à l’atelier, celui de l’école, de l’entreprise ou de votre maison. Il faut juste commencer quelque part.

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10 février 2014|  Date de mise à jour : 12 février 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Relèverez-vous le super défi éducatif ?

Comment des professeurs créent-ils des défis significatifs pour leurs élèves ? Comment des créateurs de cours parvient-ils à intéresser leurs étudiants à s'engager dans un projet avec enthousiasme, jusqu’à y passer des nuits blanches ? Voici le «Sole Challenge», le défi de lancer des défis à vos élèves en quelques conditions faciles à créer.

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8 février 2014|  Date de mise à jour : 11 février 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Un défi pour traquer l'histoire de France en ligne

Depuis janvier 2014, les élèves scolarisés en France sont conviés à un intéressant défi. Ils doivent répondre à des questionnaires en lien avec des thèmes historiques. Pour y parvenir, ils doivent fouiller des sites Internet. Une façon de mettre la recherche d'informations en ligne au service des apprentissages, de manière stimulante. 

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