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27 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La délicate question de l'ennui scolaire

Ennui, un mot tabou du système scolaire français. Ainsi quand une ministre de l'Éducation l'emploie, le monde éducatif s'irrite. Et pourtant, l'ennui à l'école ne date pas d'hier et le phénomène n'est pas en voie de disparaître. La France est-elle prête à traiter du thème de l'ennui?

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27 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les enjeux du décrochage universitaire

Le décrochage scolaire est un des enjeux majeurs des systèmes d'éducation. Le thème n'est pas près de devenir vétuste puisque le décrochage est en progression au niveau de l'université. La pression financière et le contingentement des filières en découragent plus d'un, sans compter les professeurs et chercheurs qui sont à cran. Mais que se passe-t-il dans les facultés françaises?

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23 juin 2015|  Date de mise à jour : 23 juin 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La classe inversée :

La classe inversée est une démarche qui interpelle des professeurs toujours plus nombreux. Pour répondre à quelques questions majeurs sous un angle pédagogique, Nous vous proposons cette semaine quelques témoignages d'enseignants qui expérimentent et analysent certains aspects de cette démarche.

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16 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Discipliner l'indiscipline

Informer, former, prévenir plutôt que guérir et ne pas laisser l'enseignant affronter seul un phénomène qui ne dépend pas uniquement de la relation enseignant / élève. Thèse.

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14 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

À quoi peuvent bien servir les maths?

Elles ont beau être un langage scientifique précis qui explique beaucoup de choses, pour de nombreux élèves, les mathématiques ne signifient rien. Il s'agit, bien souvent, de théorèmes et d'équations qui n'ont aucun lien "réel" dans leur vie. C'est pourquoi de nombreux mathématiciens s'efforcent à répondre à la terrible question de l'utilité des maths.

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14 juin 2015|  Date de mise à jour : 23 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Pourquoi s'acharner à enseigner l'écriture cursive?

Dans une ère où la communication écrite se fait majoritairement sur des supports numériques, il semble étrange de continuer d'apprendre aux petits à écrire en lettre cursives ou scriptes. Alors que les Américains abandonnent peu à peu cet enseignement, pourquoi faut-il conserver l'écriture manuscrite à l'école? Pour de nombreuses raisons, rétorquent des chercheurs et experts en éducation.

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9 juin 2015|  Date de mise à jour : 27 juin 2015

Par Evelyne Jardin  | evelynej.reso@gmail.com

Les MOOC du futur : vers plus d'engagement

Des scientifiques y travaillent! Réunis en colloque à Lille début juin 2015 sous l'édige du laboratoire Cirel, ils planchent sur les comportements des participants au MOOC couplant approches quantitative et qualitative.

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31 mai 2015|  Date de mise à jour : 2 juillet 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Apprendre à coder aux petits, un essentiel?

Voici la nouvelle tendance qui semble surgir dans les milieux pédagogiques américains : apprendre le code et la programmation à tous les enfants, dans tous les établissements scolaires. Un organisme à but non lucratif milite fortement en cette faveur. Or, la question de pose : pourquoi apprendre la science informatique serait si nécessaire pour les nouvelles générations?

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31 mai 2015|  Date de mise à jour : 2 juillet 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Quelles mécaniques de jeu peuvent favoriser l'apprentissage?

Les jeux vidéo contiennent différentes mécaniques pour donner des rétroactions ponctuelles au joueur et les motiver à progresser. Ces éléments sont aussi très importants dans les serious games utilisés en classe puisqu'ils peuvent servir à l'évaluation des élèves par les enseignants. Mais quelles mécaniques sont les plus efficaces? Une étude américaine nous en apprend un peu plus à ce sujet.

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23 mai 2015|  Date de mise à jour : 25 juin 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Le jeu cherche sa place dans la bibliothèque - Rapport de l'IGB

Un récent rapport de l'Inspection générale des bibliothèques revient sur la place du jeu au sein des bibliothèques et sur les évolutions en termes d'usages. Quand les bibliothèques deviennent terrain de jeu pour une expérience utilisateur plus ludique ....

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22 mai 2015|  Date de mise à jour : 25 juin 2015

Par Evelyne Jardin  | evelynej.reso@gmail.com

De la décharge à la déchetterie

Fanny Pacreau, dans un sujet de thèse pour le moins original, s'est intéressée aux déchetteries. Plus précisément à une déchetterie car son travail de recherche émane de la commande d'une collectivité locale de Loire Atlantique (France). L'étude diachronique des lieux n'est qu'un prétexte à scruter l'évolution des pratiques de récupération mises en tension avec l'accroissement des acteurs.

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18 mai 2015|  Date de mise à jour : 17 juin 2015

Par Evelyne Jardin  | evelynej.reso@gmail.com

Tourisme et changement climatique, coupable et victime

Ghislain Dubois investit très tôt la question des relations entre le tourisme et le changement climatique, ses travaux de recherche démarrent fin 1990. Ainsi sa thèse de doctorat présentée sous la forme d'une compilation raisonnée de travaux retrace les évolutions méthodologiques, épistémologiques et prospectivistes de ce champ de recherche quasiment né sous ses yeux.

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18 mai 2015|  Date de mise à jour : 25 mai 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Les retardataires vont-ils disparaître ?

Les retardataires sont-ils amenés à disparaitre ? Si l'on s'interesse aux innovations technologiques qui ne cessent de proposer des solutions permettant des déplacement toujours plus rapides mêms pour les piétons, on serait tenté de le croire. Reste que le retard est un comportement profondément humain et qu'il trahit un rapport complexe par rapport à l'environnement. Changer les individus n'est pas si simple....

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17 mai 2015|  Date de mise à jour : 26 mai 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La réalité virtuelle, prochain vecteur de changement en éducation?

La réalité virtuelle connaît un essor dans le domaine du divertissement électronique. Pour de nombreux observateurs, elle sera la prochaine évolution massive du jeu vidéo. Mais qu'en est-il de sa place en éducation? Là, encore, ils sont de plus en plus à la la tester et croire que cette technologie possède tout ce qu'il faut pour enseigner n'importe quoi : du plus concret au plus abstrait.

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15 mai 2015|  Date de mise à jour : 17 juin 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Empathie à l'école. Transformer l'idéal en réalité

On demande aux enfants d'être créatifs, acteurs de solution, citoyens de ce monde en transformation. Quelques initiatives pratiques montrent que l'idéal peut devenir réalité.

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12 mai 2015|  Date de mise à jour : 12 juin 2015

Par Evelyne Jardin  | evelynej.reso@gmail.com

Ados : comment mieux réussir au collège grâce à Internet

Dans sa thèse en psychologie, Nicole Mouisset-Lacan démontre que dans certaines conditions, les pratiques numériques peuvent favoriser la mobilisation scolaire des adolescents. L'investissement des parents et des enseignants est la clef dans le transfert entre l'école et la maison.

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11 mai 2015|  Date de mise à jour : 12 juin 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La classe inversée :

La mise en œuvre de la classe inversée questionne. En écho au Storify proposé par Thot Cursus sur ce thème, nous vous proposons une série d’articles intitulés « paroles de… », présentant les interrogations récurrentes et des éléments de réponse des parents, des élèves, des enseignants, des chefs d’établissements, d’inspecteurs, de chercheurs…. Ces FAQ seront actualisées régulièrement selon les témoignages des uns et des autres et des enrichissements mutuels que cette démarche pédagogique permet et dont ils peuvent se nourrir. Aujourd’hui « paroles de … » est ouverte aux parents.

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11 mai 2015|  Date de mise à jour : 18 mai 2015

Par Sandrine Demarthe  | sandy.carrez@gmail.com

Du positif dans le changement

S’adapter au monde changeant, suivre le courant sans pour autant se laisser porter, trouver son terrain d’engagement, l’esprit toujours en veille…

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10 mai 2015|  Date de mise à jour : 12 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la coéducation peut être possible

Les rapports entre enseignants et parents ne sont pas toujours évidents, car soumis  aux intérêts de chacun. Toutefois, ils sont essentiels dans un cadre de coéducation où la formation se poursuit autant à la maison qu'à l'école. Comment y arriver? Tout passe par une collaboration entre les intervenants, une communication impeccable et la dotation des parents en outils afin de les intégrer plus facilement à l'action concertée.

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10 mai 2015|  Date de mise à jour : 18 mai 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Ces parents qui agacent les professeurs

Le phénomène de l'enfant-roi a monopolisé les médias et la littérature psychologique et sociologique. Or, depuis, quelques années, ce sont les parents-rois qui sont sous les projecteurs. Plus protecteurs et plus méfiants de l'enseignement donné à l'école, ils sont plusieurs à agacer les professeurs. Mais s'agit-il réellement d'une guerre ou simplement de quelques individus dans chacun des camps qui manquent de respect ?

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