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16 juillet 2014|  Date de mise à jour : 16 juillet 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Le numérique, c'est magique ?

Passer "de la magie à la raison", comme le dit Bruno Devauchelle, implique moins un enseignement ou une formation académique spécifique en informatique que la possibilité d'obtenir des explications et de comprendre ce qui se passe à tout moment, quel que soit son niveau scolaire et la situation dans laquelle naît l'interrogation. 

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12 juillet 2014|  Date de mise à jour : 16 juillet 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Faire disparaître le travail. La magie des robots donne t-elle un but à votre vie ?

Devant les inquiétudes soulevées par les nombreuses initiatives de son entreprise au niveau de la robotisation et de l’intelligence artificielle, Larry Page de Google suggère de travailler moins et de partager les emplois; ce qui laisserait le champ libre à ses robots évidemment.

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24 juin 2014|  Date de mise à jour : 16 juillet 2014

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

Les rêves américains du e-learning

On pourrait se demander ce que sont devenus ces rêves après une décennie. Certains se sont réalisées partiellement et d'autres pas encore. Force est de reconnaître que la révolution pédagogique annoncée ne s'est pas produite. Toutefois le e-learning demeure une réalité bien ancrée mais évolutive.

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23 juin 2014|  Date de mise à jour : 23 juin 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Chacun ses rêves, chacun sa vie. On partage ?

Décider du programme de sa journée en fonction de ce à quoi on a rêvé, voilà une attitude singulière pour qui a l'habitude de considérer le rêve comme une porte ouverte vers les profondeurs de lu-même. Et si l'on s'oubliait un peu, pour accéder au sens du rêve des autres ? 

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23 juin 2014|  Date de mise à jour : 23 juin 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Industrie du numérique et industrie numérique : laquelle fait rêver les jeunes ?

À première vue, nous sommes bien tentés de croire que les jeunes sont largement attirés par tout ce qui touche au numérique. Jeux vidéo, réseaux sociaux, objets connectés, drones, … semblent avoir conquis nos jeunes cerveaux. Faut-il pour autant penser qu’ils veuillent travailler à leur élaboration ? Pas si sûr ...

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21 juin 2014|  Date de mise à jour : 23 juin 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la pratique du jeu vidéo modifie les rêves

Rêver est commun à tous les humains et même chez de nombreux animaux. Toutefois, les rêveurs lucides fascinent les chercheurs puisqu'ils capables de prendre le contrôle de la situation onirique. Les rêveurs lucides sont rares, mais bien plus nombreux dans un groupe particulier : les adeptes des jeux vidéos. 

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17 juin 2014|  Date de mise à jour : 17 juin 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Lutter contre les abus sur les réseaux sociaux

Enmatière d'utilisation des réseaux sociaux, tout irait bien si tout le monde se pliait aux codes d'éthique et aux conseils d'utilisation. Mais gare à l'intox, à la désinformation, au harcèlement et autres malversations du virtuel. Pour autant, ce ne sont pas des fatalités : pour ne plus en être victime, adoptons des démarches et outils qui nous prémuniront contre les pratiques erronées ou malveillantes.

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17 juin 2014|  Date de mise à jour : 17 juin 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

L'Afrique forme ses leaders de demain

La multiplication des formation au leadership et l’importance du nombre de candidatures qu’elles reçoivent, montrent bien que les Africains ont compris que l’émergence à laquelle aspirent leurs pays (à des horizons différents) passe certainement d’abord par l’intégration d’une certaine culture de l’excellence dans leurs pratiques.

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16 juin 2014|  Date de mise à jour : 16 juin 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Former le salarié aux compétences comportementales

Les attentes des entreprises en matière de recrutement de salariés ne se limitent plus aux compétnces techniques et sectorielles. Le salariés idéal doit aujourd'hui être à même de s'adapter à des environnements incertains grâce à ses "soft skills". Comment le former à ce nouvel enjeu ?

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14 juin 2014|  Date de mise à jour : 16 juin 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Faire du travail un jeu ? Attention aux pièges!

Le marché de la gamification grandit chaque année. Faire des tâches un jeu, tel semble être le nouveau secret pour booster la motivation. Or, il y a des risques à instaurer des systèmes de points, de récompense et de compétition dans son entreprise.

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10 juin 2014|  Date de mise à jour : 10 juin 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Évaluation scolaire, le règne de l'incertitude

L'évaluation scolaire est dans de nombreux pays et en France en particulier, une prison dans laquelle sont enfermés enseignants et apprenants. Elle est hautement aléatoire, porteuse d'incertitude, de perte de confiance et de stress. Elle ne fournit pas d'information pertinente et utile à l'apprenant sur sa progression non au sein du système scolaire mais dans la maîtrise de ses savoirs et savoir-faire. Sommes-nous capable de faire autrement ?

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9 juin 2014|  Date de mise à jour : 10 juin 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Se former à l’enseignement : professeurs, vous n’êtes pas seuls

Des personnes qui se sentent plus compétentes et assurées partagent plus facilement leurs pratiques et leurs difficultés; des personnes qui ont des bases communes peuvent échanger plus facilement... la particpation des enseignants à une communauté de pratique caractérise la plupart des institutions d’enseignement les plus performantes.

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8 juin 2014|  Date de mise à jour : 10 juin 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

VUCA : former les managers à l'incertitude

VUCA est le nouvel acronyme qui se répand à grande vitesse dans les couloirs des entreprises. Effet de mode ou réelle innovation managériale ? VUCA est tout d’abord un concept militaire américain qui trouve un nouveau terrain d’exercice dans le domaine du management. Face à l’incertitude et à la complexité de son environnement, l’entreprise cherche de nouvelles approches. VUCA pourrait bien bousculer alors les « business models » établis.

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8 juin 2014|  Date de mise à jour : 9 juin 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Le numérique, facteur d'incertitude créative dans l'enseignement

Pour limiter la prise de risque, les enseignants se contentent bien souvent d'accorder une place accessoire au numérique dans leurs cours. En effet, placer le numérique au cœur de la démarche de scénarisation sous-entend une remise en cause des postulats et oblige pédagogue et apprenants à conjuguer avec l’incertitude. Et si l'incertain faisait tout le sel de l'enseignement ? 

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7 juin 2014|  Date de mise à jour : 9 juin 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Quel joueur êtes-vous, au grand jeu de la vie ?

Les spécialistes de la gamification aiment voir la vie comme un grand jeu vidéo ou de table. Sauf qu'un jeu implique des règles. Or, tous ne sont pas prêts à les suivre. Et que dire des machines qui ne peuvent réagir à l'imprévu...

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6 juin 2014|  Date de mise à jour : 9 juin 2014

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Les objets connectés : un marché émergent mais encore incertain

L’Internet des objets préfigure un monde encore incertain, celui du Device as a Service (DaaS), uniquement peuplé d'objets, parfois relativement triviaux, capables de se connecter aux réseaux numériques pour recevoir et diffuser des données, mais aussi effectuer de simples manipulations à distance.

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27 mai 2014|  Date de mise à jour : 25 juin 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

L’Afrique est-elle prête pour le transhumanisme ?

«Intégrer la technique dans l’humain» nécessite bien des compétences (techniques), des connaissances (cognitives) et surtout des moyens, tant humains que financiers. Entre la vulgarisation de l’enseignement des biosciences et les applications concrètes du transhumanisme, le fossé est parfois très grand.

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27 mai 2014|  Date de mise à jour : 27 mai 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Sauver les langues minoritaires

On ne compte plus le nombre de langues en danger dans le monde car minoritaires et peu médiatisées. La transmission de ces langues peut de nos jours profiter d'un atout de taille : les nouvelles technologies et les applications mobiles en particulier peuvent sauver la mise.

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26 mai 2014|  Date de mise à jour : 25 juin 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Les biosciences, métaphore de la recherche scientifique et futur de l’éducation

Ce phénomène appelle à une transformation systématique de nos modes d’enseignement socialement isolés en des pratiques d’enseignement intégrées aux pratiques et à l’environnement où ce savoir s’applique et se développe, seule façon de suivre l'évolution et ne pas mériter un diplôme dépassé...

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24 mai 2014|  Date de mise à jour : 25 juin 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Prochain projet de Google : défier la mort

Google est une entreprise extrêmement riche qui, non contente d'offrir des dizaines de services informatiques et de recueillir des milliards de données, a un intérêt grandissant pour les biosciences. Le géant des technologies semble d'ailleurs pencher sérieusement vers les théories transhumanistes. Google arriverait-il, dans un futur proche, à déjouer la mort et le vieillissement?

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