2068 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

30 mai 2016|  Date de mise à jour : 30 mai 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Hand'Speaker, quand les mains prennent la parole

Avec Hand’Speaker, 6 étudiants de l’école des Mines de Nancy offrent aux sourds et muets la capacité de communiquer en toutes circonstances, leur facilitant ainsi apprentissage scolaire et insertion professionnelle.

Suite »»»
21 mai 2016|  Date de mise à jour : 30 mai 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

KidZania, un parc d’attraction où les enfants travaillent pour s’offrir des loisirs

KidZania est un nouveau concept de parc à thème symbolisant l’émergence de l’edutainment. Terminées les attractions à sensations fortes : à partir d’aujourd’hui, le divertissement devient éducatif.

Suite »»»
19 mai 2016|  Date de mise à jour : 30 mai 2016

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Mieux connaître pour mieux comprendre... et mieux enseigner.

Communication en classe de français langue étrangère, mieux connaître pour mieux comprendre : une approche globale de l'élève/enfant, pour une communication réussie. Apprendre aussi comment fonctionne l'école.

Suite »»»
16 mai 2016|  Date de mise à jour : 24 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La vie virtuelle : objet idéal de recherche

Trois recherches sur des phénomènes sociaux et pédagogiques dans Second Life : sur la notion de l’occupation d’un espace virtuel, sur l’impact de la crise financière réelle sur la vie virtuelle des utilisateurs et enfin les effets d'une formation virtuelle sur l’apprentissage réel.  De quoi nous donner une bonne réalité !

Suite »»»
16 mai 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Les vies rêvées des adolescents

Qu'est ce que bricole un jeune sur smartphone ? Pourquoi y passe-t-il autant de temps. Qu’est ce que cela lui rapporte ? Toutes ces questions nourrissent les fantasmes des adultes.  Cette jeunesse ultra connectée ne semble pas si différente de celles qui l’ont précédées et même semble avoir intégrée les codes sociaux numériques. Au delà du mythe, quelles sont les vies de nos adolesents ? 

Suite »»»
15 mai 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le « slacktivisme » peut être porteur de changement

De nombreuses fois, le « slacktivisme », ou l’activisme en ligne, a été pointé du doigt. Vu comme une forme de prise de position paresseuse, des études ont même tenté de prouver que ces activistes n’avaient aucun impact sur les causes sociales. Or, dans les dernières années, il semble que les données montrent qu’ils ont, au contraire, de l’influence, aident à marteler le message et ils sont plus nombreux à transposer leurs actions en ligne en de réels gestes que la population en général.

Suite »»»
10 mai 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Pseudos et personnages virtuels pour développer la créativité

La créativité fonctionne par détours. Il suffit de remplacer la phrase "que feriez-vous si..." par "qu'aurait fait Léonard de Vinci si..." pour avoir des réponses d'une nature très différente. C'est un procédé semblable qui amène un écrivain à développer son processus créatif grâce à un pseudonyme, ou Michel Serres à produire une pensée originale grâce à une multitude de personnages.

Suite »»»
8 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Vers un système d'éducation sans âme?

Le système éducatif, particulièrement au Québec, semble emprisonné dans une rigidité bureaucratique de plus en plus dénoncée. L’obsession sécuritaire et la vision étriquée du Ministère de l’Éducation basée sur des légendes pédagogiques nuisent à l’épanouissement des élèves de tous niveaux. Heureusement, certaines proposent des façons de s’en sortir.

Suite »»»
6 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Transferts linguistiques : interférences dans l'apprentissage ?

Langue maternelle et culture d'origine dans le processus d'apprentissage en FLS...les transferts linguistiques : interférences et parasitage ? Quand la langue d'origine sert d'appui à l'apprentissage de la langue cible. La démarche de Nathalie Auger en collaboration avec le Casnav du Gard : "comparons nos langues".

Suite »»»
3 mai 2016|  Date de mise à jour : 9 mai 2016

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Les précurseurs de la laïcité et de la mixité, Ferdinand Buisson et Paul Robin

L’évolution de l’enseignement en France est loin de suivre un chemin paisible. Elle est marquée de nombreux heurts et tentatives avortées qui ressurgissent plusieurs années après. C’est le cas des idées de Ferdinand Buisson ou de Paul Robin autour de la laïcité et de la mixité à l’école. Au travers de plusieurs collaborations, ces deux précurseurs posent les jalons de ce qui nous conduit aujourd’hui à l’Education civile et morale, dans des écoles devenues mixtes depuis les années 1950. Les tentatives furent difficiles à mettre en place avant de disparaître sous l’hostilité de la fin du XIXème, avant de revenir en force. 

Suite »»»
2 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quel genre de parasite êtes-vous ?

Le monde des insectes et des parasites démontre une inventivité sans pareil. Certains utilisent des leurres ou mentent sur leur identité, d'autres sont simplement brutaux, d'autres encore prennent le contrôle d'un insecte hôte. Autant de parasites, autant de stratégies pour survivre, ou faire perpétuer l'espèce. Et il n'est pas rare de trouver ces mêmes stratégies, quoique très diluées chez les humains... Nous vous proposons une typologie. En espérant que vous ne vous y reconnaîtrez pas !

Suite »»»
1 mai 2016|  Date de mise à jour : 9 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'apprentissage ludique pour mieux se concentrer

La technologie est utilisée sous différentes formes pour tenter de dynamiser la classe. Et pourtant, l'ennui reste encore trop présent. Serait-ce parce que l'éducation reste encore trop passive? Faudrait-il davantage user de la gamification dans les cours pour ramener la concentration des apprenants ? Des chercheurs croient que oui.

Suite »»»
24 avril 2016|  Date de mise à jour : 3 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Periscope : du cauchemar aux usages pédagogiques

Une application gagne de plus en plus d’adeptes depuis sa mise en ligne il y a un an. Periscope permet de diffuser en direct de la vidéo, d’interagir avec les spectateurs, etc.  Actuellement, toutefois, l’explication sert surtout à désennuyer les adolescents et encourager les mauvais coups en classe et à l’école. Et si le corps enseignant utilisait cet outil afin d’améliorer l’enseignement pendant et à l’extérieur de la salle de cours?

Suite »»»
17 avril 2016|  Date de mise à jour : 26 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Panama Papers : les réussites et limites du journalisme de données

Le sujet d’actualité des dernières semaines a été celui des Panama Papers, ces documents prouvant l’ampleur des nantis ayant recours aux paradis fiscaux. La plus grande divulgation d’informations de l’histoire a demandé un an de travail aux journalistes avant de pouvoir commencer à traiter publiquement du sujet. Retour sur les coulisses d’une enquête journalistique qui montre à quel point les big data changeront le journalisme dans les prochaines années.

Suite »»»
17 avril 2016|  Date de mise à jour : 19 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment le big data pourrait changer les sciences sociales

La recherche évolue, peu importe son domaine. En sciences sociales, le big data est en train de changer les méthodes d’étude. Les banques de données permettraient, selon les plus optimistes, des analyses encore plus pertinentes et précises. Or, en pêchant d’aussi grandes quantités d’informations, les chercheurs ne risquent-ils pas de se perdre dans une mer de données inutiles?

Suite »»»
15 avril 2016|  Date de mise à jour : 26 avril 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Palmarès des vidéos universitaires 2016 sur YouTube

Où se situe votre université ? La vidéo est un canal de diffusion efficace, aussi performant qu’une revue papier.  Que font celles qui ont du succès ? Découvrez le !

Suite »»»
12 avril 2016|  Date de mise à jour : 25 avril 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

(Se) Tromper avec les statistiques

Etayer ses arguments avec des chiffres et des données statistiques renforce la crédibilité. Et pourtant, une mauvaise utilisation de ces outils mathématiques peut amener aux affirmations les plus erronées... Quelques sites nous aident à déjouer les erreurs liées à une mauvaise maîtrise des statistiques. Ils nous posent également quelques paradoxes qui renversent nos intuitions avec quelques calculs simples.

Suite »»»
10 avril 2016|  Date de mise à jour : 18 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La robotique à l'école : que disent les recherches?

La recherche s'intéresse de plus en plus à la robotique à l'école. En fait, avec les avancées spectaculaires en robotique des dernières années les robots peuvent à la fois être enseigné et enseigner. Mais quels sont les effets d'introduire de la robotique dans les classes? Les études commencent tout juste à donner un aperçu de l'effet de cette pratique sur les jeunes.

Suite »»»
9 avril 2016|  Date de mise à jour : 18 avril 2016

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Les sciences en naviguant

Comprendre les sciences par l'action, agir et mettre en application ce qui a été étudié en classe : "Sur les traces de Tara", un projet riche de rencontres, d'échanges et de découvertes, en milieu scolaire.

Suite »»»
7 avril 2016|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Le Français, la langue du XXIe siècle ?

L'anglais est la langue internationale, mais le restera-t-elle ? Petit tour d'horizon des langues en présence et remise en question de la suprématique de la langue anglaise à la lumière des statistiques... il se pourrait que le français la dépasse !

Suite »»»