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  24 janvier 2017 Services de Thot Cursus     

Amplification sociale

Il n'y a pas si longtemps, presque personne d’autre que les professeurs, les curés et les journalistes ne bénéficiaient d’une tribune d'influence. Aussi, les gens en autorité prenaient grand soin de contrôler ce que pouvaient enseigner les professeurs, ce que pouvaient prêcher les curés et ce que pouvaient écrire les journalistes.

Ce contrôle existe toujours mais ce qui a changé est que le citoyen peut maintenant lui aussi s’exprimer et voir sa portée amplifiée par ses concitoyens dans la mesure où il est apprécié, sans pour autant avoir à clamer sa légitimité ni à se justifier.

Mais de légitimité des sources nous avons besoin pour faire des choix, d’autant que les sources se sont multipliées : 2,3 milliards d’inscrits sur les réseaux sociaux (1), chacun étant potentiellement un média, plus d’un milliard de sites sont actifs, des centaines de millions de blogues sont animés… Sous la pression, nous avons remplacé la légitimité morale par la légitimité rationnelle de ce qui peut se compter : le nombre de clics, de vues, de ventes, de liens, de «likes», etc. Ceci a toujours été : un professeur populaire, un journaliste populaire, un média populaire ont tous plus de valeur qu’un inconnu marginal ou qu’une feuille de chou, à la différence qu’actuellement, la popularité est presque le seul critère qui s’applique objectivement. Pour certains, tous les moyens sont bons pour l'obtenir.

Doit-on s’en plaindre si on est forcé de produire des cours bien conçus, clairs et agréables à suivre ? Doit-on déplorer que des ressources de mauvaise qualité soient rapidement écartés de notre vue par le bon sens populaire ? Certes non, mais ce même «bon sens» s’enthousiasme ou se scandalise aussi pour des insignifiances et ignore le plus souvent ce qui demande un effort de réflexion. On veut bien apprendre, mais sans trop se forcer.

La manipulation des faits a depuis toujours été utilisée pour arriver à ses fins sans s’embarrasser de scrupules. Mais le fait d’ignorer les conséquences de l’introduction de faussetés dans les rapports humains menace l’intégrité de la formation acquise par les individus via internet. D’où le rôle stratégique essentiel d’une éducation «classique», c’est à dire, une éducation qui forme au jugement critique et à la qualité de la réflexion.

À nous d’éveiller au monde, au beau aussi bien qu’à ce qui l’est moins, à l’agréable et aussi au difficile.

Denys Lamontagne - info@cursus.edu
Éditeur de Thot Cursus

Illustration :Mario in arte Akeu via Foter.com / CC BY-NC-SA

Amplification sociale   Analyses

Amplifier un message sur les réseaux sociaux, avec ou sans humains

Tweeter demande du temps, et si l'on se donne pour mission de partager de l'information, de convaincre et d'occuper le terrain sur un thème, on est vite débordé. Alors, pourquoi ne pas programmer un robot qui tweetera à notre place ?

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Amplification sociale   Analyses

Amplification sociale et diffusion des cours

Tel un serpent qui se mord la queue, l'amplification sociale est à la fois une source d'informations qui peut noyer tout autant ses usagers qu'un formidable outil de sélection lorsqu'on sait chercher. Les sites officiels d'éducation se font fort de proposer des annuaires complets pour aider les plus jeunes à se repérer dans la multitude et les enseignants eux-mêmes modifient leur habitus afin de proposer aux apprenants les clefs pour naviguer dans ce brouillard. L'amplification sociale se met alors au service de l'éducation. 

Amplification sociale et diffusion des cours
Amplification sociale   Analyses

MOOC: après la « révolution », l'hybridation

Le début de la décennie 2010 a été celle dite de la révolution des MOOC. Des cours en ligne gratuits accessibles par tout le monde semblait le futur de l'éducation. Quelques années plus tard, toutefois, le modèle éducatif ne semble pas avoir tant changé et certains remettent en doute les MOOC. Et si leur futur passait par l'hybridation?

MOOC: après la « révolution », l'hybridation
Effort intellectuel   Didactique

Les bienfaits du scepticisme : antidote à la crédulité rampante

Désinformation, réinformation, fake news… depuis quelques temps, le numérique semble devenu fou à l’ère de la post-vérité.  Une fois la rumeur lancée, elle laisse toujours des traces : “ce n’est quand même pas dit par hasard”. Une solution pour nos élèves : le fact-checking, la vérification des faits, y compris les «faits alternatifs».

Les bienfaits du scepticisme : antidote à la crédulité rampante
Amplification sociale   Veille

Le Grand Tour de la francophonie 2017 : accroître sa portée

Amplifier un phénomène pour le rendre important, c'est bien. Mais quand il s'agit de la langue française et de son rayonnement, on fait les choses en grand ! C'est l'objectif du Grand Tour de la Francophonie 2017, qui cherche à promouvoir la langue et sa culture au travers du monde entier.

Le Grand Tour de la francophonie 2017 : accroître sa portée
Amplification sociale   Analyses

Comment les outils du net produisent une amplification sociale

Plus facile, plus rapide, plus fréquent... Les échanges en ligne nous enseignent; charge aux professeurs de trouver les bons nids où dialoguer et éviter des pépiements qui produisent plus de distraction que de réelles prises de conscience. Les échanges aller et retour se trouvent accélérés, facilitant du même coup les échanges d'idées...

Comment les outils du net produisent une amplification sociale
Amplification sociale   Didactique

La fabrication et la diffusion des connaissances à l’ère numérique

À la découverte de l'énaction. Cette vision de la connaissance change la façon de concevoir la formation. Elle met moins l’accent sur des contenus à transmettre et plus sur des processus d’explorations à accompagner. Elle induit le passage de la conception de stage à celui d’environnement d’apprentissage dont le participant est parti-prenante. Ce dernier point engage la dimension humaine et sociale de la formation, ainsi que le rôle des communautés et des réseaux.

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Les pédagogues numériques se sont lancés dans l’exploration des méthodes d’apprentissage collaboratives, coopératives ou de co-formation. Ils réinterprètent et traduisent à l’heure numérique des intuitions et pratiques plus anciennes de Freinet, Montessori, Paolo Freire ou autres pédagogues renommés.

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Découvrir l’état des recherches les plus récentes sur la Préhistoire et l’évolution humaine

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