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  12 septembre 2017 Services de Thot Cursus     

Support à la performance

La gestion des ressources humaines en éducation n’échappe pas à la tourmente dans laquelle sont plongés les RH partout ailleurs.  

Les nouveaux professeurs comme les étudiants font face à des modes d’opération et d’organisation hérités de l’ère industrielle et dont souvent la valeur leur échappe. Les communications et l’accessibilité des connaissances sont maintenant bien différents de ceux d’il y a seulement 15 ans et le rythme des changements ne semble pas s’apaiser. À cela s’ajoutent les phénomènes d’immigration, les efforts d’intégration, de personnalisation et un niveau d’exigences professionnelles et d’attentes généralement beaucoup plus élevé.

Dans ce contexte changeant, de quel support ont besoin les professeurs et leurs étudiants ? On discute de «performance» et d’efficacité, mais en ce qui concerne l’apprentissage, ces termes prennent des nuances qualitatives qui n’ont que peu à voir avec la rentabilité ou la quantité.

L’idée de tout prévoir dans un programme ou une convention est graduellement remplacée par l’établissement d’orientations générales et de cadres où l’autonomie des acteurs est respectée, où l’on favorise le développement de leurs capacités dans leur contexte et où la signification de ce qui est demandé est manifeste.  Ce qui s’applique aussi bien au personnel éducatif qu’aux étudiants. L’effort demandé n’est pas tant d’innover que de changer de perspective. Ainsi on supporte la «performance» de chacun.

Denys Lamontagne - info@cursus.edu
Éditeur de Thot Cursus

Support à la performance   Activités

Osons le Cercle d'apprentissage

Vous avez un besoin ? Vous êtes une communauté ? Alors lancez-vous maintenant, car c’est aujourd’hui que tout se joue. Pourquoi attendre que votre institution, que vos collègues soient prêts ? Innover en formation, c’est bouger au bon moment pour répondre à un besoin réel.

La disruption que le monde vit aujourd’hui est énorme, les jeunes qui arrivent dans vos classes, dans vos bureau sont différents. Prenez de l’avance, cela ne sera pas perdu.

Osons le Cercle d'apprentissage
Support à la performance   Analyses

Effets des primes au travail et en éducation - Démonstration scientifique Abonnement payant

Dans les situations où il n’y a pas de solution unique ou de contexte stable, on s’investit dans la mesure où l’activité est importante, intéressante ou qui nous donne l’impression de progresser. Y ajouter des gratifications ne fait que diminuer la performance générale !  Bienvenue au XXI ième siècle.

Effets des primes au travail et en éducation - Démonstration scientifique
Support à la performance   Analyses

Ressources en ligne et MOOC : la quête de formation des travailleurs

Une des fonctions des ressources humaines est de s’assurer que les salariés soient au meilleur de leurs compétences. De plus en plus, les employés n’attendent plus les formations au travail pour s’améliorer. Ils se forment par eux-mêmes sur Internet. Néanmoins, les DRH ont tout intérêt à s’intéresser à la co-édition de MOOCs comme solution de formation afin de créer des parcours personnalisés pour les différentes équipes au sein de l'entreprise.

Ressources en ligne et MOOC : la quête de formation des travailleurs
Support à la performance   Analyses

Soutien à la compétence et approche non déficitaire Abonnement payant

Un employé est engagé selon ses qualifications, celles-ci sont déterminées par une description de poste et seront reconduites à partir d’un référentiel de compétences. L’employé est soumis à un ensemble de règles et de normes édictés par ses employeurs en conformité avec les valeurs de l’entreprise.  À l’intérieur d’un tel processus de socialisation professionnelle se cache la rigidité du système d’embauche et d’accueil dans le milieu. En modifiant la façon de considérer le travail des enployés, il est possible d'envisager un accompagnement où la réflexion sur l'action  est conjointe et ne mesure pas l'écart à combler mais plutôt ce que l'action nous apprend. 

Soutien à la compétence et approche non déficitaire
Support à la performance   Stratégies

Analyse des besoins technopédagogiques des enseignants

Quels outils utiliser pour mettre à jour l’offre de formation des enseignants en technopédagogie? Comment procéder?

Analyse des besoins technopédagogiques des enseignants
Support à la performance   Analyses

Ressources humaines : entre technologie et humanité Abonnement payant

Les directeurs de ressources humaines ont de quoi s’intéresser aux technologies actuelles et à venir. En effet, elles permettent d’améliorer leur efficacité en délaissant quelques tâches fastidieusesà des systèmes informatiques. Par contre, cela devra être pour eux une façon de s’occuper davantage des humains qui travaillent pour l’entreprise. Parce que quand on les questionne, ceux-ci ont l’impression que les ressources humaines sont déjà dirigées par des robots...

Ressources humaines : entre technologie et humanité
Support à la performance   Analyses

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie.

Rétrospectivement je passais en revue tous les séminaires et autres grands barnum de l’innovation pédagogique auxquels j’ai assisté récemment et je voyais assez peu de jeunes. Mais, alors faut-il être âgé pour innover ?

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?

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Jack Barau : une aventure mobile pour sauver des oiseaux

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Les pétrels de l’île de la Réunion sont une espèce menacée autant par les prédateurs que l’activité humaine. Pour sensibiliser la population à ces menaces sans devenir ennuyants, des organismes ont créé un jeu sérieux humoristique utilisant l’esthétique des pirates. Une aventure ardue afin de sauver d'innocents oiseaux.

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Produire des balados - podcasts à partir de son téléphone - pour toute la classe ! - Gratuit

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Faire des interviews au téléphone avec un correspondant, collecter des témoignages, enregistrer une description et surtout pouvoir partager les enregistrements sont assurément des activités à potentiel pédagogique. Avec cette application gratuite, tous peuvent maintenant en produire avec facilité et efficacité.

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La pédagogie des « Défis territoriaux »

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Innover dans la manière d'inciter à innover. La préparation de l’action est en partie un chemin d’apprentissage et d’engagements qui se construit.  C’est un temps lent de construction d’une culture commune soutenue par des échanges, jusqu’à ce qu’un consentement se produise et que tous se disent «oui, c’est que nous avons envie de porter»...

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Proposé par l'Alliance Française de Vichy, ce MOOC, lancé en septembre 2017, peut être un bon support à la performance de tout enseignant de langue française (seconde, étrangère, des affaires, sur objectifs spécifiques...), mais aussi des spécialistes ou étudiants en éducation et/ou en langues. Petit tour d'horizon !

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Ce livre propose des outils aux personnes qui souhaitent s’engager directement dans l'aventure des Moocs, mais aussi des réflexions sur l’arrivée de ce nouveau type de cours dans le paysage éducatif mondial.

C’est à l’étude de ce phénomène que vous convient Christian Depover, Thierry Karsenti et Vassilis Komis, en s’appuyant à la fois sur l’analyse de l’abondante littérature scientifique et sur leur expérience de concepteurs de MOOCs.

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À l’ère de la 4e révolution industrielle, comment la réalité virtuelle peut-elle contribuer à attirer et à fidéliser le personnel qualifié? Comment la psychologie environnementale peut-elle faciliter ce virage?  

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Des personnes qui retournent et amorcent des études supérieures durant leur vie active ou à leur retraite. Les universités les classent comme des étudiants non-traditionnels. Certains osent dire qu’ils sont plutôt des étudiants contemporains. Or, ces personnes ne retournent pas faire des études en classe ou en ligne uniquement pour le plaisir d'apprendre. Ils ont des buts et des besoins que doivent prendre en compte les facultés, dans leur meilleur intérêt.

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Le travail collaboratif, pour qu’il soit valable et profitable, doit permettre de dégager une compréhension collective des problèmes soulevés. C'est ce qui se produit lorsque de futurs enseignants se réunissent en webinaire afin de discuter de gestion de classe. 

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Dépasser les nécessités pour viser un idéal semble être un objectif de vie assez fondamental, ce qui distingue la vie de la survie.  Dans n’importe quelle école on devrait pouvoir justifier un environnement dédié à l'épanouissement des jeunes.

Voici deux possibilités offertes aux écoles pour se transformer en véritables laboratoires multidisciplinaires

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Si la formation se rapproche de plus en plus du travail, c'est pare que les outils en ligne permettent de répondre plus vite et en temps réel à des questions, pour lesquelles il fallait attendre le "départ en stage" pour avoir la réponse. L'accompagnement est donc rendu possible et va devenir la forme d'apprentissage dominante dans les années à venir.

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Nos autres édtions :

S-eL : 12 septembre

Parcours :  Préparez la rentrée

Cursus : Chimie

Courants technos : Outils et rôles

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19/09/2017 - Journée carrières en éducation

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21/09/2017 - Série d'apprentissage sur le système juridique

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29/09/2017 - L'éducation... et la créativité dans les territoires

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Du 02 au 06/10/2017 - Campus e-Éducation C2E 2017. L’Edutainment : vers une école parallèle ?

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Les 12 et 13/12/2017 - 15e rencontres nationales du FFFOD

Homme – Machine : quel accompagnement en FOAD ?

Appel à communications - 2e Colloque scientifique international "e-Formation des adultes et des jeunes adultes"

Colloque organisé par l’équipe Trigone du laboratoire CIREL (EA 4354), Université de Lille du 21 au 23 mars 2018

LeboLab, atelier de formation en CVAC-R

Avec le LeboLab, le Groupe Master, distributeur en climatisation, chauffage, réfrigération, ventilation et géothermie, s’est doté d’un puissant outil de formation en CVCA-R.

Colloque REFAD 2018 / Appel de propositions de communications

Sécurité en ligne, plagiat et cyberintimidation : les défis en formation à distance

«Programmation objet immersive en Pharo / Live Object Programming in Pharo»

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Nouvelle session du MOOC le 18 septembre

Se former pour l’ICN Informatique et Création Numérique

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Prochains dossiers :

  • 19 septembre - Effort intellectuel
  • 26 septembre - Matériel d'enseignement
  • 3 octobre - Multiculturel
  • 10 octobre - Apprendre à nager

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Illustration : Ismagilov - ShutterStock


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