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  14 novembre 2017 Services de Thot Cursus     

Analogique

Analogique

Était-ce plus simple quand nous étions au tout analogique ? En apparence oui, mais nous ne pouvions pas faire le dixième de ce que nous accomplissons aujourd’hui. Nous avions le temps de penser à ce que nous allions faire et à la manière dont nous le ferions, mais les choix étaient très limités et nos connaissances tout autant. La bibliothèque se trouvait à 3 km de distance. Nous évoluions à l’ère de l’approximatif et avec les moyens du bord.

Dans un renversement de perspective, c’est plutôt le temps de réflexion qui aujourd’hui semble nous faire défaut et la multiplication des possibilités se substituer au sens, le tout dans une confusion étincelante. La haute résolution n’y change rien.

Nous fonctionnons par analogie : chaud, froid, rugueux, lisse, rapide, lent, sombre, lumineux, lourd, léger. solide, fragile. Nous ne parlons pas souvent en termes de lumens, mètres par seconde, newtons ou degrés et si on le fait, ce sera très approximatif. Ce que permet l’analogique est une intégration simultanée de nos sensations avec les données de l’expérience et de son contexte. Le numérique peine encore à réaliser cette intégration simultanée; tout ne passe pas par les yeux et les oreilles, surtout quand la réalité est «augmentée».

Formé au tout numérique nous mène à nous méprendre sur la nature concrète des choses aussi bien que sur notre propre potentiel dans le monde physique. Une dose de réel demeure nécessaire. Rivés à nos écrans, nous ratons l’état émotionnel de nos partenaires, qui ne se numérise pas. Plus d’émoji ne suffit pas.

La simplicité de l’analogique est son avantage essentiel.  Cette édition invite à réfléchir à la nature de l’analogique et à son utilisation dans nos pratiques pédagogiques.

Denys Lamontagne - info@cursus.edu
Éditeur de Thot Cursus

Analogique   Analyses

Fabriquer et réparer : l'intelligence de la main

Le travail manuel parait  sans intérêt par rapport au travail de l'esprit. Répétitif, routinier et dénué de réflexion sur ses finalités, il provoquerait même un appauvrissement de l'intelligence. Des auteurs comme R. Sennett et M. Crawford nous démontrent au contraire toute la richesse et l'intérêt de travailler en direct sur les objets ! Réparer des objets, ou en fabriquer nous permettrait même d'accéder à plus de liberté.

Fabriquer et réparer : l'intelligence de la main
Analogique   Didactique

Enseigner l’informatique sans ordinateur

L’enseignement de l’informatique est devenu essentiel car l’ordinateur s'infiltre partout. Beaucoup de gens insistent afin que cet apprentissage ne soit pas uniquement un de consommateur mais plutôt un de créateur; d'où l'idée d'enseigner la programmation. Or, qui dit qu’il faut une machine pour enseigner les préceptes informatiques? Il suffit d'offrir des activités ludiques qui nous pousseront à réfléchir... comme un ordinateur.

Enseigner l’informatique sans ordinateur
Analogique   Analyses

L'apprentissage de notre humanité échappe au numérique

Les hommes poussent les limites du raisonnable et engagent un monde de leur manière chaordique (fait d’ordre et de chaos), pendant que les machines robots et IA évoluent dans un monde sans passion ni imagination.  Les machines venant même parfois faire écran à nos relations par les questions techniques qu’elles introduisent.

L'apprentissage de notre humanité échappe au numérique
Analogique   Didactique

Réviser les savoirs avec du papier et du carton

Le numérique a permis de démocratiser l’usage d’outils créatifs servant à la révision de la matière, à la prise de notes, etc. Conséquemment, le milieu éducatif s’est emparé de ces applications. Or, peut-on y arriver sans les ordinateurs? Il semble que oui, et tout aussi bien et pour beaucoup moins cher que des machines.

Réviser les savoirs avec du papier et du carton
Analogique   Analyses

Être et apprendre : le voyage qui nous forme

Le fait de perdre les activités présentielles, tactiles et physiques est contextuel. Demain, cela aura moins d’importance de savoir si vous êtes dans un espace réel ou virtuel car vous ne ferez plus vraiment la différence, mais vous ne serez plus les mêmes humains.

Être et apprendre : le voyage qui nous forme
Analogique   Veille

L'analogique à l'ère numérique

La résistance à l'usage du numérique peut sembler irraisonnable. Pourtant, de nombreuses entreprises utilisent encore des moyens traditionnels pour rejoindre leur clientèle, des consommateurs apprécient les documents manuscrits de remerciements et d'autres achètent régulièrement des revues de format papier... des habitudes persistent pour des usages à caractère analogique.  

L'analogique à l'ère numérique
Analogique   Analyses

J'expérimente un robot de téléprésence et j'aime ça !

La facilité avec laquelle cette modalité a été accepté dans un groupe de dirigeants laisse entrevoir de bonnes perspectives pour multiplier ce type d'expérience en formation.

J'expérimente un robot de téléprésence et j'aime ça !
Analogique   Veille

99 dessins pour ne plus faire de fautes

Comment faire pour survivre au numérique quand on veut garder le format papier traditionnel ? Passer à l'analogique 2.0 en mixant savamment les pratiques d'autrefois avec les supports de demain ! Petite présentation d'une collection qui bouscule les standards de l'orthographe française avec 99 dessins pour ne plus faire de fautes !

99 dessins pour ne plus faire de fautes

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Évaluer les temps d'apprentissage à distance

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Les apprentissages en ligne produisent une autre décomposition des temps et surtout une autre appréciation de ceux-ci. Webconférence, MOOC, Classe inversée, cours en ligne, chacune de ces modalités bouleverse nos rapports aux temps d’apprendre et oblige à repenser le temps.

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Rapport mondial de suivi 2017 : rendre des comptes en éducation

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La dernière édition du rapport mondial de suivi pour l'éducation propose un portrait particulièrement intéressant de la pluralité d’acteurs impliqués dans la « réussite » d’un système éducatif : la responsabilité et la reddition des comptes sans la confiance ne font pas toujours leurs preuves.

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La Tunisie et la e-formation

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Dans un marché connaissant une expansion en flèche d’internet haut débit, la Tunisie se développe  en matière d’e-formation. La mise en place des conditions d’accès à la eformation est aussi intégrée aux orientations de la réforme de la formation du plan 2014-2018.

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Le prototypage un nouvel art pédagogique

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Ces 12  modalités bouleversent le temps, l’espace tout en permettant une grande créativité dans l’émergence d’idées. Elles facilitent l’expression de propositions nouvelles tout en donnant à voir un aperçu de comment cette proposition peut être mise en place.

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Les germes d’une révolution verte. Innovations pédagogiques agricoles

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Apprentissage mobile, réalité virtuelle, agroécologie....  Les nouvelles technologies et l'écologie inspirent des variations pédagogiques dans le domaine de l'agriculture. Foisonnant !

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«Déconditionnez-vous!», l'ultime conclusion de Philippe Fuchs

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A la ville, Philippe Fuchs est un chercheur réputé, spécialiste de la réalité virtuelle. Dans ses temps de loisir, il parcourt le monde en courant. 8 500 km avalés en 161 jours. 10 paires de chaussures usées et seulement 4 kg en moins. Philippe Fuchs a rallié Pékin à pied. Un exploit sportif salué par le petit monde des ultra marathoniens. Adaptation et conditionnement est un ouvrage basé sur une expérience originale, qui nous mène aux fondements de nos capacités mentales.

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Parce que des grands principes ne suffisent pas, comprendre comment un mécanisme fonctionne concrètement offre une opportunité aux apprenants de transformer la théorie en compétence. C'est également cette analyse qui offre un regard tourné vers la résolution de problème. Outil de mise en confiance autant que d'apprentissage, comprendre comment ça fonctionne permet également de créer de nouvelles connexions mentales pour établir des schémas logiques. Outil de travail en classe ou entre pairs, l'analyse systémique du fonctionnement d'un élément est un couteau suisse pour la pédagogie.

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Il est difficile d’imaginer ce que sera le futur de l’humanité. Quelle sera la vie, quels seront les emplois demandés et comment la technologie va-t-elle tout changer ? Un jeu s’adressant aux jeunes les convie à s’intéresser aux questions du futur, des emplois, de l’égalité homme-femme, etc. Il leur sera même demandé de concevoir un emploi du futur.

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Du 15 au 17/11/2017 - Serious Factory vous donne rendez-vous au Salon Educatec Educatice

Le logiciel auteur VTS Editor de Serious Factory permet aux professeurs et aux étudiants de développer l'approche de classe « inversée »

29/11/2017 - Lille:Transition numérique et innovation pédagogique

Accompagner avec le numérique: Identifier et valoriser des compétences transversales.
 

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