Dossiers et articles

Quelles sont les potentialités didactiques et éducatives de l'humour ? Une analyse d'ouvrages documentaires pour la jeunesse montre l'usage de l'humour au service de la vulgarisation scientifique.

Internet constitue un écosystème dans lequel s'épanouit la plante vigoureuse de l'humour. Des sites de blagues aux webséries, on constate qu'on ne rit plus de la même façon que voici cinq ou dix ans sur la toile. Finalement, quelles sont les caractéristiques de l'humour en ligne d'aujourd'hui ? 

Les sites dédiées aux jeunes mamans pullulent. les blogs tenus par des mamans frôlant la crise de nerfs aussi. La plupart des sites de marques sont de véritables sites de formation informelle : on y apprend tout ce qu’il faut savoir et on trouvera réponse à toutes les questions autour de la grossesse et de la maternité dans à peu près toutes les situations imaginables... Mais il ne faut pas compter sur eux si vous voulez remettre en cause la division traditionnelle des rôles dans la maison.

Par sa nature, l’humour est divertissant, c’est à dire qu’il «détourne» l’attention. Professeurs, concepteurs et pédagogues travaillent à concentrer l’attention sur un sujet d’études; serait-il possible de trouver un avantage à disperser l’intérêt si laborieusement rassemblé ?

L'usage ces stratégies alternatives d'enseignement crée un environnement d'apprentissage plus détendu et permet aux élèves de devenir de meilleurs auditeurs. Mais l'usage de l'humour pour être efficace doit porter sur le coeur-même de l'objet d'étude et non demeurer à sa périphérie.

L'apprentissage est synonyme d'effort et donc de sérieux, ce qui s'accomoderait mal avec le divertissement. Or il est attesté qu'un peu d'humour dans la pédagogie facilite l'acquisition des connaissances et rend ce processus moins pénible et plus motivant pour les apprenants.

On peut identifier clairement les universités dont le service des communications a pris en main la présence instituonnelle sur les réseaux et qui ont une vision intégrée des différents services dans Internet.  Et le gagnant est...

Lors de la Serious Game Expo qui eut lieu les 21-22 novembre 2011 à Lyon (France), le fondateur de Succubus Interactive fit une présentation remarquée, "Combien coûte un bon serious game ?" Des réponses chiffrées dans cet article, une formule de calcul de prix et... des moyens pour faire baisser la note.

La gestion des connaissances (KM pour Knowledge Management ou Management des connaissances pour les francophones de l'Hexagone) est un élément crucial du bon fonctionnement et du succès d'une organisation. Le Cefrio propose un outil d'aide à la gestion des savoirs dans les organisations.

La veille sur Internet est un dur labeur, très chronophage. Cette tendance est exacerbée par les médias sociaux, sur les murs desquels défilent en continu toutes les nouvelles postées par nos contacts.Même la veille à partir de fils RSS devient compliquée. Ceci, parce qu'ils faut s'abonner à de nombreux fils pour espérer couvrir un sujet, et parce que les lecteurs de fils sont peu ergonomiques. Heureusement, il existe des applications pour synthétiser ces flux et en rendre la lecture agréable, dans le format d'une page de journal.  

Des logiciels gratuits portabilisés à destination de personnes en situation de handicap pour la lecture et la production d'écrit.

Ces outils paraissent formidables mais ne suppléent pas au scénario, aux bonnes idées, à la discipline, à l’organisation et au travail d’équipe.  On vante beaucoup les vertus du sport pour développer de ces qualités.  On peut en dire autant des possibilités offertes non pas par les jeux en eux-même mais par l’activité de les développer.      

Ils sont devenus la nouvelle coqueluche de l’horreur. Ce sont  les zombies ou morts-vivants et ils  sont partout dans les médias : jeux, films et même séries télévisées. L’attrait pour ces êtres en décomposition se manifeste aussi au travers de grands rassemblements dans lequels les participants déguisés en morts-vivants arpentent les cités. Mais au-delà la fascination les entourant, les zombies sont aussi un objet de recherche et d’apprentissage, en particulier pour les sciences neurologiques.

Tel que rapporté par Le Monde, Dassault Systèmes a annoncé il y a quelques jours - le 9 février dernier - son acquisition de Netvibes, connue pour son portail web personnalisable, un tableau de bord permettant une veille de l'information circulant sur le net. Ce rachat a fait grand bruit dans le monde enseignant, français en particulier. Mais au-delà de la réaction de protestation, une question se pose : pourquoi diable Dassault Systèmes a t-il racheté Netvibes ? 

L'internet est une méga-bibliothèque qui croît à grande vitesse, on ajoute des ailes et des rayons remplis de publications pendant que vous y avancez. Le temps d'écrire ces deux phrases, il vient de se créer quelques pages ou sites de plus. On crée beaucoup de pages et de sites, on amasse de l'information et on la publie. S'il est difficile d'évaluer la quantité de sites web existants, on sait qu'une portion significative des sites existants sont "morts" - ie, ils ne sont plus mis à jour et l'information qu'ils contiennent, surtout  lorsqu'elle réfère à d'autres sites internet, devient désuète. Le problème existe bien sûr, et il peut devenir frustrant rapidement, dans le secteur de la santé.

Il n'est pas facile de concilier une culture universitaire en didactique des langues, une expérience de terrain de formateurs TICE et de nouvelles formes de communication et de participation collective dans un même espace. C'est ce que tente le tout nouveau site E-didactique.eu créé par Isabelle Barrière, Laurence Schmoll et Christian Ollivier, que nous avons interrogés à ce sujet.  

"Il faudrait que le fait d'apprendre redevienne naturel, ne soit plus réservé à des lieux, des institutions particulières. Ces institutions garderont toute leur légitimité si elles acceptent d'une part de mettre en commun tout leur savoir-faire et leurs ressources, et d'autre part si elles intègrent que l'on peut apprendre partout, de multiples façons. Apprendre est une capacité humane essentielle, et le phénomène numérique, en ouvrant des espaces insoupçonnés jusque là, nous le remet en mémoire".

C'est avec une certaine curiosité que nous avons testé le nouveau logiciel d'apprentissage du français pour les étrangers débutants de niveau A2 "Les Éonautes". Ce jeu sérieux poursuit une autre voie qui, nous allons le voir, engage davantage les enseignants. Nous avons demandé à Géraldine Koch, une des didacticiennes de l'équipe de la société Almédia de nous parler de ce jeu.

Février, dans les écoles québécoises, est le mois de la culture. Une façon pour les enseignants d’intégrer différentes activités de découverte des cultures à leurs cours. Pour les aider, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a créé une page pleine de ressources et de pistes pédagogiques liées au thème choisi cette année : "Sur la même fréquence".

Si on se destine à la profession d'infirmier, rien de tel qu'un site de professionnels pour s'informer et se faire accompagner dans l'acquisition des compétences nécessaire à l'exercice du métier.

Dans les dernières années, les médias ont souvent mis l’accent sur les simulations informatiques. Mais qu’en est-il des simulations dans la vie réelle? Au Québec, les futurs infirmiers bénéficient depuis peu d’un simulateur reproduisant des pathologies identiques à celles qu’ils rencontreront en milieu hospitalier.

Le jeu sérieux fait beaucoup parler de lui. Néanmoins, il n'a pas encore trouvé la place qu'il mérite dans les établissements scolaires et les centres de formation professionnelle. Sur la toile en revanche, on peut accéder à des centaines de jeux sérieux gratuits. Le jeu sérieux est-il soluble dans la formation académique ? Les réponses à cette question sont à découvrir dans notre tout nouveau Livre blanc, préparé par Alexandre Roberge.

L'approche par compétences qui semble supplanter l'approche par objectifs dans l'enseignement primaire, secondaire et professionnel mais qui a encore des détracteurs pourrait mieux inspirer l'enseignement supérieur au vu des vertus et insuffisances constatées. La revue Education&Formation se penche sur la question dans son N°e-296 de décembre 2011.

La tâche de l'enseignant qui veut aborder la notion d'art en classe et l'exemplifier n'est pas aisée s'il doit organiser systématiquement des visites de musées. Chose intéressante en soi que de visiter ces temples de l'art mais quasiment impossible si ceux-ci se trouvent à dix lieues à la ronde comme cela est souvent le cas. Heureusement, les resosurces en ligne sont là. Franc Parler nous aide à les repérer.

Permettre aux professionnels des services ressources humaines et formation des entreprises de comprendre les enjeux et les intérêts liés au tutorat, de repérer les principales étapes pour une mise en oeuvre réussie.

La rencontre se déroule sous nos yeux... Celle d'un marché des appareils mobiles (Smartphones et tablettes numériques) à la croissance faramineuse, avec les nouvelles attentes des salariés et du "business" en matière de formation et de support à la performance.

Séminaire d’échanges de réflexions, savoirs et pratiques entre praticiens et chercheurs de la formation à distance. La rencontre fait alterner, conférence, tables rondes et échanges en atelier qui porteront sur les 3 thèmes suivants:1 - Apprenant et formateur à distance et en réseau / les réseaux sociaux2 - Mobilité, nomadisme et leurs supports3 - Temps de la FAD et de l’apprentissage