Usage didactique des sondages Oui / Non

Urtak, un service de sondages en ligne et gratuit, apporte une nouvelle dimension aux sondages et fait de sa simplicité une force.  Même s'il ne permet que des réponses de type Oui / Non / Indifférent, il autorise cependant le croisement des réponses et les suggestions des participants, ce qui en fait un outil autrement plus puissant que beaucoup d'autres. De plus le système suggère les questions aléatoirement au départ puis priorise les questions que les usagers considèrent les plus pertinentes au fur et à mesure de la récolte des réponses.

Son utilisation est simple et son code insérable dans les pages webs; de plus l'analyse des résultats peut-être poussée et autoriser de nouvelles pratiques didactiques  :

• on peut les insérer dans n'importe quelle page de cours en ligne;
• on peut les afficher à la volée sur un TBI (Tableau blanc interactif) ou dans une présentation;
• on peut ajouter des questions très facilement;
• on peut animer des discussions à partir des données brutes ou des données croisées (ceux qui disent «Oui» à la question 1 diront généralement «Non» à la question 3);
• avec la collaboration des participants, on peut ajouter des questions graduellement...

Il existe bien d'autres usages possibles selon les domaines, les contextes et les personnalités.

Le système possède quelques contraintes :

• une fois les questions posées on ne peut plus les modifier; on peut seulement choisir de les afficher ou non;
• pour que les participants puissent ajouter des questions, il faut qu'ils soient eux-mêmes inscrits à Urtak...  ce qui est dans le grand intérêt de l'application, mais rend plus difficile son intégration par un groupe, à moins de donner un accès anonyme pour le groupe.

La présentation des résultats est instantanée, à la fois graphique et numérique si vous passez votre curseur sur la «pizza».

Rien de tel qu'un essai pour se faire une idée...

Usage didactique des sondages Oui/Non