Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la coéducation peut être possible

Créé le dimanche 10 mai 2015  |  Mise à jour le vendredi 12 juin 2015

Comment la coéducation peut être possible

Intégrer les parents dans le cursus scolaire n'est pas évident. Parce que chaque parent a un intérêt plus ou moins grand du monde scolaire. Il y a  d'autre part des enseignants réticents à trop les laisser entrer, ne voulant pas qu'ils se mêlent de tout ce qui se passe en classe.

Bref, ce rapport peut vite devenir difficile et, parfois, tendu, mais les bénéfices que l'on peut en retirer dépassent généralement les inconvénients comme le montre cette revue de littérature sur le sujet de la coéducation : de nombreuses études démontrent que les élèves dont les parents s'investissent réussissent mieux.

Toutes sortes de parents

Évidemment, les différentes visions parentales de l'école contribuent à la complexité. Certains croient que le domaine scolaire ne concerne que les professionnels alors que d'autres, au contraire, sont si renseignés qu'ils font le tri des conseils des enseignants, allant jusqu'à les critiquer. Et entre les deux, il y a des parents de bonne volonté qui, soit ne font que répéter les trucs ou se plaignent de ne pas avoir assez d'informations pour être plus indépendants du corps professoral.

Les professeurs doivent donc gérer ces différents caractères en plus de composer avec des réalités socio-économiques diverses. À ce sujet, la revue de littérature met la lumière sur le fait que le milieu scolaire coopérerait – sans le vouloir volontairement – à ce « fait » qui dit que les parents moins nantis s'impliquent moins à l'école.

En effet, il y aurait pratiquement un phénomène d'élitisme qui fait que ces adultes se sentent moins bien vus par le personnel, qu'il y a moins de connivence entre eux contrairement aux parents plus fortunés. Les milieux scolaires doivent donc travailler pour une meilleure intégration des différents types de parents.

Le défi de la coéducation

C'est dans cette optique qu'est née l'idée de coéducation qui veut que les éducateurs « premiers » (les parents) et ceux du milieu scolaire travaillent en parallèle et alternance selon le modèle, dans un esprit de recherche de rencontre réciproque entre ceux-ci. C'est une méthode souvent appliquée auprès de la petite-enfance. Certains endroits comme le Québec ont aussi adopté une approche similaire avec leur système d'éducation.

Sauf qu'elle n'est pas simple à mettre en place puisqu'elle exige de brouiller un peu les territoires « maison » et « école » pour que tous deviennent partenaires dans l'éducation de l'enfant. Il faut dans ce cas planifier des stratégies et projets afin que les parents s'impliquent davantage. Par exemple, en France, a été mise sur pied l'idée de « mallette des parents » une série de documents, DVD et débats sur la question de leur place dans le milieu scolaire.

En Ontario, une trousse à outils gratuite est offerte non seulement aux parents d'élèves, mais aussi aux professeurs et directions d'école afin que tous travaillent dans le même sens. Dans cette optique, le site québécois Carrefour éducation a rassemblé de nombreuses ressources pour améliorer la complicité parents-enseignants tout au long de l'année.

Ce n'est donc pas une relation facile qui s'établit entre « éducateurs » naturels et professionnels de l'enfant, mais elle est possible. Il faut du côté parental une ouverture et un goût de s'impliquer dans la vie scolaire de l'enfant et chez les acteurs en éducation, une formation adéquate pour faciliter cette coopération, le développement d'une approche plus holistique de l'éducation et une volonté de travailler avec les parents.

Une méthode qui n'est donc pas facile à appliquer, mais qui vaut la peine.

Illustration : Lightspring, shutterstock

Références

Feynant, Annie. "Coéducation : Quelle Place Pour Les Parents ?" Édupass. Dernière mise à jour : 22 janvier 2015. http://edupass.hypotheses.org/758.

"Mallette Des Parents." Éduscol. Consulté le 6 mai 2015. http://eduscol.education.fr/pid26667/mallette-des-parents.html.

"Parent involvement toolkit." People for education. Consulté le 6 mai 2015. http://www.peopleforeducation.ca/how-does-education-work/training-and-resources/helping-children-succeed-the-parent-engagement-toolkit/.

"Parents Et Enseignants : Pour Une Complicité Tout Au Long De L’année!" Carrefour éducation. Dernière mise à jour : 3 juillet 2014. http://carrefour-education.qc.ca/guides_thematiques/parents_et_enseignants_pour_une_complicit_tout_au_long_de_l_ann_e.

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