On peut enfin dire que la technologie fonctionne dans la plupart des lieux de formation. Ce qui diffère maintenant est surtout le niveau de technologie utilisée.

Grâce aux branchements automatiques, à des protocoles robustes et à de meilleurs systèmes d’opération, la crainte de voir son activité interrompue intempestivement par une défaillance technique est presque chose du passé. L’effet pédagogique des technologies est finalement la seule question qui importe.

Des jeunes qui ont toujours été accompagnés par les technologies sont maintenant parmi nous. La question de fonctionner avec les technologies en éducation ne se pose même plus. Il nous reste à trouver les meilleures façons de les utiliser et d’évoluer avec elles; c’est ce que cette édition vous propose, simplement.

Illustration : Annie R.B. Elis - Wikimedia Commons

Équiper une école en solutions interactives : se poser les questions clés

Équiper une école en solutions interactives : se poser les questions clés 

13 avril 2015

Dans le marché foisonnant des solutions interactives, difficile parfois de s’y retrouver. Heureusement, des professionnels de la formation nous proposent des recommandations fort utiles pour nous guider dans nos réflexions !

 

Les « tutos » pratiques : 6 conseils pour que ça marche

Les « tutos » pratiques : 6 conseils pour que ça marche 

14 avril 2015

Le nombre de tutoriels a explosé sur la toile. Les domaines sont variés et couvrent aussi bien des besoins précis que des attentes plus généralistes. Le marché du bricolage a su profiter à la fois du dynamisme du secteur des produits de bricolage, du DIY ("do it yourself" ou « faîtes le vous-même ») et de cet engouement pour ce format d’auto formation. Quelles sont les clés permettant de concevoir un tuto réussi ?

Comprendre l'informatique au primaire, en s'amusant

Comprendre l'informatique au primaire, en s'amusant 

12 avril 2015

Aux yeux des enfants - et même de certains adultes - l'ordinateur est une boîte presque magique qui permet d'effectuer toutes les opérations désirées par son utilisateur. Or, cette machine a un langage propre et elle répond à des algorithmes programmés par des humains. Comment expliquer de telles réalités à des enfants? Et pourquoi pas par le biais du jeu?

La réalité augmentée, l’outil du futur bricoleur

La réalité augmentée, l’outil du futur bricoleur 

9 avril 2015

Bientôt la réalité augmentée, déjà bien utilisée dans notre quotidien, va nous faciliter grandement la vie pour réparer certaines pannes, sans pour autant être un professionnel du métier. Fini les modes d’emploi traditionnels dans lesquels il faut chercher l’aide pour changer une ampoule ou encore devoir tout lire pour en arriver à ce qu’on veut. Place à la visualisation en 3D en pointant la caméra de votre iPad sur l’endroit exact qui pose problème.  Le gros avantage à la réalité augmentée, c’est qu’elle peut animer les images pour montrer la procédure, ce qui est tout de même plus compréhensible que les termes techniques.

Apprendre et enseigner le français dans un monde virtuel

Apprendre et enseigner le français dans un monde virtuel 

10 avril 2015

Le projet Second Life InteCulturel (SLIC) a réuni des futurs enseignants de FLE et des apprenants américains dans un monde Second Life. Disparité dans la connaissance de la langue, objectifs pédagogiques différents... quel type de relation pédagogique se construit dans une telle asymétrie de départ, dans un monde virtuel ? L'innovation arrive-t'elle dans les pratiques ?

Des notions techniques apprises par des serious games

Des notions techniques apprises par des serious games 

12 avril 2015

Le jeu sérieux peut enseigner une multitude de choses. Des connaissances plus générales jusqu'aux sujets les plus techniques, il y en a pour tous les goûts. Un développeur français montre depuis quelques années la frénésie pour le serious game avec une série de jeux traitant, entre autres, de chaudière murale.

La sauvegarde, c'est quoi ?

La sauvegarde, c'est quoi ? 

12 avril 2015

A l'occasion de la Journée mondiale de la sauvegarde, il est bon de rappeler les précautions rudimentaires en matière de conservation de ses données numériques, surtout quand on sait que 30 % des gens n'ont jamais effectué une sauvegarde de leurs précieuses données...

Patients stressés? Faites-les jouer!

Patients stressés? Faites-les jouer! 

12 avril 2015

L'hôpital fait peur, même s'il vise le bien de ses patients. Et pour des enfants ne pas comprendre tous les éléments nécessaires à une intervention médicale est une source d'anxiété incroyable. Une infirmière-anesthésiste l'a compris et a conçu avec des collègues un jeu sur tablette qui permet de diminuer le stress des petits patients, avec grand succès !

Comment fonctionne la compréhension ?

Comment fonctionne la compréhension ? 

14 avril 2015

Parce que des grands principes ne suffisent pas, comprendre comment un mécanisme fonctionne concrètement offre une opportunité aux apprenants de transformer la théorie en compétence. C'est également cette analyse qui offre un regard tourné vers la résolution de problème. Outil de mise en confiance autant que d'apprentissage, comprendre comment ça fonctionne permet également de créer de nouvelles connexions mentales pour établir des schémas logiques. Outil de travail en classe ou entre pairs, l'analyse systémique du fonctionnement d'un élément est un couteau suisse pour la pédagogie.

Recueil de technologies d’adaptation pour l’apprentissage

Recueil de technologies d’adaptation pour l’apprentissage 

13 avril 2015

La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) a produit un recueil axé sur les besoins des francophones poursuivant une formation pour adultes et présentant des difficultés d’apprentissage ou d’autres limites.

Le recueil produit est enrichi de technologies d’adaptation en français ou qui sont particulièrement utiles aux francophones, faisant abstraction des technologies qui n’existent qu’en anglais. La COFA s’est inspiré du document de la Simcoe/Muskoka Literacy Network et de leur Compendium of Adaptive Technologies.  

Les MOOCs francophones à l’assaut des filières dites "techniques" 

14 avril 2015

Dans l’optique de démocratiser l’accès aux connaissances, des institutions universitaires francophones proposent de plus en plus de MOOCs destinés à développer les compétences techniques des étudiants.Il y a des raisons de croire en un avenir meilleur !

Le coffre à outils de l‘assurance qualité en éducation supérieure en ligne : 662 indicateurs

Le coffre à outils de l‘assurance qualité en éducation supérieure en ligne : 662 indicateurs 

10 avril 2015

La qualité de ce document réside dans le fait que, pour chacun des 223 standards, on définit un critère de performance observable. Si une institution entend se doter d’une réelle politique de qualité, ce cadre de référence constitue un très bon point de départ.

Comment mieux écrire ses courriels ?

Comment mieux écrire ses courriels ? 

10 avril 2015

Écrire un courriel, le défi parfois plus compliqué que d’avoir 500 messages à trier dans sa boîte. Pour les étudiants qui commencent à utiliser cette forme de communication, ou même pour le commun des mortels, il est nécessaire d’apprendre quelques formalités de bon ton pour les écrire, sans passer pour un être malpoli ou pire, un robot malveillant.

Répertoire de vidéos pratiques : bricolage, cuisine, jardinage

Répertoire de vidéos pratiques : bricolage, cuisine, jardinage 

29 avril 2012

De nombreuses vidéos pour s'initier ou se perfectionner en bricolage, cuisine, jardinage et apprendre les gestes techniques.