Le rêve des encyclopédistes était de rendre toute la connaissance accessible et compréhensible. Exhaustivité et vulgarisation en étaient les principes fondateurs. Personne ne parlait d’objectivité; le projet lui-même était une attaque frontale contre la superstition et ceux dont le pouvoir dépendait de l’ignorance des gens.

Ce rêve est en voie de se réaliser : ce ne sont plus quelques auteurs mais bien des centaines de milliers qui contribuent sans relâche à enrichir la toile de textes, de vidéos et d’explications de toutes sortes.

Et tout professeur deviendra le meilleur guide s’il enseigne à ses élèves comment eux aussi peuvent y contribuer avec d’autres. On peut tous se frotter à la production des connaissances, on y apprend beaucoup.

Illustration : alphaspirit ShutterStock

Encyclopédie de Diderot et d'Alembert : ce qu'elle peut encore nous apprendre !

Encyclopédie de Diderot et d'Alembert : ce qu'elle peut encore nous apprendre ! 

13 juillet 2015

L'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert a 250 ans. Un âge préhistorique qui sent la poussière et le parchemin. Pourtant, alors que nous ne jurons plus que par Wikipedia, elle peut nous rappeler certains principes et nous faire redécouvrir certaines pratiques pédagogiques.

Ainsi, elle pose la question de la place de l'auteur dans un article d'encyclopédie, ainsi que le rôle des illustrations. Nos encyclopédies en ligne comptent plus de pages qu'il n'y en a jamais eu dans une encyclopédie papier. Pourtant, les techniques, les savoir faire industriels ou informels en sont souvent les grands absents.

Enfin, elles nous invitent à nous balader et à découvrir au hasard des pages, éventuellement numériser.

Vers une encyclopédie de l'éducation actualisable

Vers une encyclopédie de l'éducation actualisable 

25 août 2015

De la première version des Lumières aux ouvrages récents, les encyclopédies  visant à compiler les connaissances acquises à une époque donnée sont de véritables ressources dans le domaine de l'éducation. Jusque là outils d'information essentiellement tournés vers les élèves, l'encyclopédie de l'éducation devient agile et actualisable en permanence dans une époque où l'éducation est en mutation, devenant ainsi outil pour l'enseignant autant que pour les apprenants.  

Démystifier Wikipédia en y contribuant

Démystifier Wikipédia en y contribuant 

23 août 2015

Wikipédia est un site à la fois détesté et, paradoxalement, très utilisé autant par les professeurs que les apprenants. L'encyclopédie en ligne n'est donc pas en voie de disparaître. Certains acteurs du milieu de l'enseignement y ont vu un outil pour apprendre aux apprenants de divers niveaux scolaires la rédaction d'un article encyclopédique, la recherche et aussi le côté communautaire d'un projet wiki.

2000 – 2015 : où en est-on avec l'Education pour tous ?

2000 – 2015 : où en est-on avec l'Education pour tous ? 

25 août 2015

Un document de 472 pages qui dresse un état des lieux des progrès accomplis à l’échelle mondiale, dans la réalisation des six objectifs de l’EPT définis à Dakar depuis l'an 2000, analyse les facteurs qui ont influé sur le rythme de ces progrès et présente les perspectives envisagées pour l’après-2015.

Wikipédia : la neutralité encyclopédique est-elle possible ?

Wikipédia : la neutralité encyclopédique est-elle possible ? 

24 août 2015

Wikipédia est devenue une ressource d'informations quasi incontournable sur internet. De nombreux élèves l'utilisent de manière régulière et, bien souvent, sans se questionner sur la neutralité de point de vue qui leur semble garantie par la notoriété de la plateforme et sa structure collaborative. Le rôle de sensibilisation et d'analyse de l'enseignant est ainsi essentiel.

Patrimoine culturel de l'Amérique française : une encyclopédie

Patrimoine culturel de l'Amérique française : une encyclopédie 

26 août 2015

Musique cajun, processions de la St-Jean-Baptiste, Expo 67, héritage amérindien ne sont que quelques exemples des sujets traités dans cette encyclopédie dont le contenu riche et abondant mérite amplement qu’on s’y attarde. 

Le futur des encyclopédies dans les étoiles

Le futur des encyclopédies dans les étoiles 

23 août 2015

Les encyclopédies collaboratives en ligne comme Wikipédia semblent la version 2.0 de l'encyclopédisme. Mais quand l'être humain explorera davantage les confins de l'espace et rencontrera d'autres civilisations, comment sera l'encyclopédie galactique telle qu'imaginée par les auteurs de science-fiction? Des savants se penchent déjà sur la question, certains affirmant même qu'éventuellement, nous serons tous des encyclopédies.

Histoire locale en BD interactive : la forêt océane

Histoire locale en BD interactive : la forêt océane 

12 août 2015

2 000 ans d’histoire de terres s’étendant de Biscarosse à Léon et de leurs habitants, le tout relaté dans une BD interactive. Une manière originale et ludique de découvrir des terres façonnées par l’océan, couvertes de dunes, de rivières et de lacs puis de forêts de pin (la plus étendue d’Europe), le tout en 44 pages et 15 QR Codes.

Wikipedia, un outil pédagogique dans l'enseignement supérieur

Wikipedia, un outil pédagogique dans l'enseignement supérieur 

4 août 2015

3 questions à Nathalie Martin, Directrice exécutive de Wikimedia France

Dans le secondaire, la contribution d'élève à Wikipédia se diffuse en France.
Dans l'enseignement supérieur, des pionniers expérimentent diverses participations avec leurs étudiants. Et Nathalie Martin nous a confié quelques conseils pour les enseignants qui aimeraient se jeter à l'eau à la rentrée.

Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ?

Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous ? 

27 mars 2015

Le fait de se constituer « curateur », c'est-à-dire en veille sur Internet, amène à naviguer sur des sites, des blogs, des réseaux sociaux. Twitter constitue ainsi un pertinent moyen de lire et (re)découvrir des initiatives, des pratiques innovantes, des tendances du moment. En partant de 10 Tweets récents, revisitons les axes émergents ou en émergence pour tout pédagogue en 2015.

WikiVoyage, des guides de voyage composés par les internautes

WikiVoyage, des guides de voyage composés par les internautes 

21 juin 2014

Les guides de voyage sont très populaires et pratiques, mais ils ne sont pas donnés et assez vites obsolètes. Face à cette situation, les créateurs de Wikipédia ont décidé d'user de l'intelligence collective qui a fait le succès de leur encyclopédie pour concevoir des guides de voyage gratuits qui n'attendent que d'être enrichis par les internautes.

Bibliothèque juridique en ligne

Bibliothèque juridique en ligne 

27 avril 2014

Des ressources sur le droit en libre accès sur le Web, dans une bibliothèque contributive.

Comment le numérique transforme la pratique de l'Histoire

Comment le numérique transforme la pratique de l'Histoire 

15 septembre 2013

Qu'est-ce qui fait la particularité de l'histoire à l'ère du web 2.0 ? Les pratiques des historiens se sont-elles modifiées en même temps que la toile se transformait pour devenir de plus en plus participative ? Deux textes permettent de mieux cerner les composantes de cette nouvelle histoire numérique.

Elèves, étudiants, enseignants : Wikipedia vous attend !

Elèves, étudiants, enseignants : Wikipedia vous attend ! 

4 février 2013

Qu'ils le clament haut et fort ou qu'ils s'en cachent, les enseignants utilisent largement Wikipedia. Et leurs élèves et étudiants, encore plus ! La Fondation Wikimedia propose des idées de projets pédagogiques visant à encourager les enseignants à utiliser Wikipédia dans leurs salles de classe, non plus comme source d'information, mais comme espace de production. Les projets déjà réalisés donnent effectivement envie de se lancer !

Tout gratuit ! Comment font-ils ?

Tout gratuit ! Comment font-ils ? 

15 janvier 2013

Un texte éclairant, publié en ligne en novembre dernier, permet de mieux comprendre la forte présence, la spécificité et l'organisation des contributions gratuites sur Internet.