Vitesse et lenteur ont chacune leurs qualités et leurs limites. Loin de s’en plaindre, nous associons naturellement la vitesse à de nombreuses qualités. La vie active et animée a tout d’un idéal et la mort lente n’intéresse personne. Mais dans le monde de la vitesse, plus on va vite, moins on a de marge d’erreur. il faut savoir doser.

Spontanément on se sert de la vitesse comme critère d’évaluation : si tous peuvent réussir en 10 minutes, voyons combien pourront en cinq, en trois, en deux, jusqu’à ce qu’une discrimination apparaisse.

Mais en ce qui concerne l’apprentissage, apprendre plus vite ne semble avoir que peu rapport avec apprendre mieux; les pratiques répétitives prennent du temps mais ce sont elles qui finalement créent les réponses automatiques qui font de nous des lecteurs rapides, des techniciens compétents, des artistes doués.  Acquérir du vocabulaire demande le temps d"en situer le sens, de le comprendre, de l’accorder… on n’y coupe pas.  Apprendre une langue prend le temps de vivre... de préférence intensément.

Illustration : Barbol - ShutterStock

Répétez après moi : la répétition est une bonne chose

Répétez après moi : la répétition est une bonne chose 

29 novembre 2015

Dans un monde de vitesse folle et d'instantanéité, la répétition semble être une approche vétuste. Pourquoi répéter les mêmes choses comme un vinyle rayé? Et pourtant, nous serions étonnés de voir les bienfaits de l'apprentissage par la répétition sur le cerveau.

La vitesse de l'éducation, entre deux extrêmes

La vitesse de l'éducation, entre deux extrêmes 

29 novembre 2015

Dans une quête constante de personnalisation de l'apprentissage, découvrez des initiatives à vitesse variable qui collent parfois avec difficulté aux cadences des systèmes éducatifs nationaux : éducation lente, apprenants de l'extrême...

Comment j'ai gagné une heure par jour... et perdu quelques amis

Comment j'ai gagné une heure par jour... et perdu quelques amis 

21 novembre 2015

Gagner une heure et même plus. Voilà le défi que je me suis fixé. Sport en accéléré, auto-formation en quelques minutes, réunions debout et méthode Pomodoro. J'ai tout testé. Toutes ces techniques sont utiles... Mais je suis allé trop loin. J'ai gagné une heure... et perdu quelques amis.

Réapprendre le temps qu'il faut pour apprendre

Réapprendre le temps qu'il faut pour apprendre 

30 novembre 2015

Dans des sociétés hyper connectées, où tout va vite, tout le temps, toujours plus, la formation n’échappe pas à cette tendance. Que ce soit pour des objectifs professionnels ou personnels, l’apprentissage est souvent jugé à l’aune de la rapidité d’assimilation des informations. Or, il serait bon de replacer l’apprentissage pour ce qu’il est : un processus sinueux, parfois long et toujours personnel. Retour aux principes de base à l’intention des apprenants pressés.

Vitesse mentale : êtes-vous une personne brillante ?

Vitesse mentale : êtes-vous une personne brillante ? 

30 novembre 2015

On peut augmenter sa vitesse et briller intellectuellement plus souvent et de plusieurs façons : augmenter ses capacités d’observation, son bagage, sa forme physique. Le tout accmpagné de quelques tests de vitesse bien concrets, dont celui du Gamer : Vitesse, Intelligence, Perception, Endurance. Dextérité, Acuité - une heure de plaisir !

La vitesse d'exécution, bon critère, mais pas universel

La vitesse d'exécution, bon critère, mais pas universel 

30 novembre 2015

On utilise fréquemment la rapidité d'exécution comme étalon de maîtrise d'une technique. Mais est-ce vraiment suffisant ou bien faut-il intégrer à cette appréciation d'autres éléments comme la réussite de la tâche ou encore la capacité à savoir quand ralentir, notamment pour apprendre, sans compter que certains dysfonctionnements cognitifs ne permettent pas d'automatiser les tâches et donc de gagner en rapidité. 

Maîtriser une langue en quelques semaines : mythe ou réalité ?

Maîtriser une langue en quelques semaines : mythe ou réalité ? 

26 novembre 2015

Apprendre une langue en 3 semaines, c'est possible ? Peut-on vraiment être apte à utiliser une langue en si peu de temps ?

 

Jeux vidéo et compétences apprises rapidement

Jeux vidéo et compétences apprises rapidement 

26 novembre 2015

Compétences sociales,  sportives, créatives, admiistratives, collaboratives…. , les jeux vidéo apportent ou améliorent des compétences, certes, mais sont-ils néanmoins plus efficaces dans l’acquisition ou l’évolution de celles-ci ou encore permettent-ils d’être plus réactifs qu’un autre moyen ?

Le train qui perdait ses passagers

Le train qui perdait ses passagers 

29 juin 2015

Le «rattrapage» scolaire nomme bien ce dont il s’agit : rattraper un train en marche.  Le fait qu’une personne soit larguée en chemin n’influe en rien sur l’avancée du train. L’analogie du train qui respecte son horaire et son parcours parait adéquate. Trois approches systémiques pour ne plus perdre de passagers.

Pourquoi s'acharner à enseigner l'écriture cursive?

Pourquoi s'acharner à enseigner l'écriture cursive? 

14 juin 2015

Dans une ère où la communication écrite se fait majoritairement sur des supports numériques, il semble étrange de continuer d'apprendre aux petits à écrire en lettre cursives ou scriptes. Alors que les Américains abandonnent peu à peu cet enseignement, pourquoi faut-il conserver l'écriture manuscrite à l'école? Pour de nombreuses raisons, rétorquent des chercheurs et experts en éducation.

L-e-c-t-u-r-e. Lecture. Le plaisir de la lecture... pour presque tous.

L-e-c-t-u-r-e. Lecture. Le plaisir de la lecture... pour presque tous. 

17 février 2014

Ceux qui aiment lire sont affranchis de la corvée du décodage et de la compréhension des mots et des phrases; ils peuvent alors s’attarder aux idées et c’est là l’objectif à atteindre en éducation à la lecture. Quelques suggestions pratiques.