Pour peu que nous soyons connectés au réseau, nous sommes mis «sous tension», alertés à tout propos et à différents niveaux.

Avant même de partir à l’école les enfants sont «sensibilisés» aux prédateurs, chauffards, terroristes, arnaqueurs, harceleurs. Ils devront aussi affronter des facteurs environnementaux hostiles, des menaces à leur santé et même à leur identitié. Et si ce n’est pas suffisant, zombies, fantômes et vampires menacent. Et avec ça on leur demande de réussir, d’être performants et de demeurer détendus malgré des exigences scolaires «capitales» de leur cheminement.

L'anxiété, avec l’ennui, est l'une des deux balises entre lesquelles l’apprentissage peut se réaliser. Il appert que l’anxiété est devenue un problème dans plusieurs institutions éducatives. La seule réponse efficace connue et générique contre l’anxiété est d’augmenter les aptitudes à répondre au facteur d’angoisse. Des aptitudes sociales, physiques, intellectuelles, émotives, techniques, financières... , peuvent être développées pour en arriver à un environnement apaisé, où l’on pourra apprendre à l’aise et viser des buts inspirants, bien au delà de la survie.

Illustration :  Bessi - Pixabay

Stress scolaire: comment calmer tout le monde?

Stress scolaire: comment calmer tout le monde? 

19 mars 2017

Dire que nous vivons dans un monde stressant est presque devenu une lapalissade. Nous désirons tous performer dans notre milieu professionnel. Cette pression est la même pour les élèves et leurs enseignants. De récentes découvertes montrent même que les deux groupes peuvent se stresser mutuellement. Alors, peut-être est-il temps de mettre en place des stratégies pour diminuer le stress chez les deux groupes.

Immunisation étudiante contre exagérations médiatiques

Immunisation étudiante contre exagérations médiatiques 

20 mars 2017

Pour «immuniser» les étudiants contre les trucs médiatiques, un bon moyen est de les leur faire découvrir et ensuite de les leur faire utiliser.  Ils apprendront plusieurs choses, dont le fait que ce qu’ils croyaient facile ne l’est pas vraiment, mais aussi comment ils sont appâtés.  Quand on en connaît les rouages, on peut en arriver à identifier quand les textes sont faits uniquement pour nous attirer et les distinguer des véritables communications.

Déconstruire les théories du complot

Déconstruire les théories du complot 

19 mars 2017

Internet est un terreau fertile pour les théories du complot. Le scepticisme et la suspicion reviennent fréquemment sur les réseaux sociaux ou dans des résultats de moteur de recherche. Conséquemment, les enfants se retrouvent plongés dans un monde angoissant où on les invite à se méfier de tout. Est-il possible d'apaiser leurs craintes par l'éducation?

Principe de précaution et numérique à l’école

Principe de précaution et numérique à l’école 

5 mars 2017

Imagine-t-on qu’au regard du traitement de données sur les pratiques d’apprentissage des jeunes, se jouent des choix d’orientation dans des filières scolaires plus ou moins sélectives ? Et si les indices suffisaient pour faire basculer une orientation, un choix de vie ?

Apprendre les gestes qui sauvent

Apprendre les gestes qui sauvent 

14 mars 2017

Apprendre les gestes qui sauvent, c'est apprendre des choses qu'on ne pratiquera peut-être jamais, peut-être vingt ans plus tard, dans un contexte difficile, en ayant à manipuler une personne inconnue,et dans une situation d'urgence ...

Quelle pédagogie adopter pour enseigner les gestes afin que ceux qui les apprennent osent les pratiquer quelques années plus tard si l'occasion se présente ?

Apprentissages en liberté

Apprentissages en liberté 

26 février 2017

Chacun apprend en faisant et en s’engageant. Il n’attend pas d’être en stage. Cette tendance d’apprendre en faisant est un vrai challenge à relever pour les organisateurs classiques de formation qui doivent sortir du confort des formats standards et revenir aux fondamentaux de ce à quoi sert la formation.

Langues en danger

Langues en danger 

16 mars 2017

Tout comme les humains, les langues naissent, vivent et meurent. Si plus de 7000 langues sont répertoriées dans le monde en 2016, dans moins d'un siècle la moitié d'entre elles aura déjà disparu...

Comment faire pour les péreniser, ou du moins tenter d'apporter au monde la reconnaissance qu'elles méritent ?

Un jeu de rôle sur le harcèlement à l'école

Un jeu de rôle sur le harcèlement à l'école 

19 mars 2017

L'école est une bulle sociale qui n'est toutefois pas un abri parfait. Ainsi, nous y trouvons aussi des comportements déplacés comme le harcèlement. Comment expliquer ce phénomène et comment le prévenir? Un jeu sérieux conçu pour être utilisée en classe met en scène une victime, un témoin et son bourreau.

Ne pas avoir de

Ne pas avoir de "like" 

16 novembre 2016

Un épisode de la série Ploup réalisée par Arte et la Blogothèque consacré à l'angoisse du #zérolike... La petite touche d'humour nécessaire pour prendre un peu de recul sur les réseaux sociaux.

Mes angoisses connectées : Internet nous pardonne-t-il nos errances ?

Mes angoisses connectées : Internet nous pardonne-t-il nos errances ? 

3 octobre 2016

Si l’intelligence des hommes nous autorise à oublier nos erreurs passées afin de mieux construire notre avenir, en est-il de même d’Internet ? Nos nouveaux rapports avec le souvenir indélibile de nos traces.

Les bases de la méditation à portée de main

Les bases de la méditation à portée de main 

22 novembre 2015

Dans un monde très stressant, il devient essentiel d'apprendre à se calmer et méditer. Une habitude bonne pour le corps et l'esprit, il va de soi. Toutefois, comme n'importe quoi, il faut apprendre et se pratiquer souvent pour en obtenir les bienfaits. Heureusement, avec Internet, les débutants ont accès à une multitudes de trucs pour devenir un peu plus zen dans le quotidien.

Expérimenter le risque pour s'adapter

Expérimenter le risque pour s'adapter 

19 mai 2015

Il est parfois difficile de comprendre des enfants qui n'osent pas grand-chose. Pourtant, ces froussards ne sont généralement pas responsables de ce fait, ils sont victimes de surprotection par les adultes, qui ne leur donnent pas les clefs nécessaires à l'analyse de leur environnement, non plus qu'à l'adoption de stratégies adaptées.   Ne faut-il pas les laisser grandir et expérimenter par eux-mêmes?  Quand la surprotection sociétale entame la capacité à s'adapter.

Que veulent les petits malades imaginaires?

Que veulent les petits malades imaginaires? 

3 mai 2015

Fréquemment, il arrive que les enfants simulent une maladie pour éviter d'aller à l'école, d'effectuer une activité ou une corvée à la maison, etc. Mais que se cache-t-il derrière ces petits bobos? Dans beaucoup de cas, ce sont des sentiments non exprimés. Et dans des cas plus extrêmes, il peut s'agir de phobie de l'école...

Bouger pour apprendre, Ouiiiii.

Bouger pour apprendre, Ouiiiii. 

28 avril 2015

Le corps est peu utilisé en classe pour des raisons évidentes d'organisation et de disposition des classes. Pourtant, on s'aperçoit qu'à défaut de toujours pouvoir apprendre en bougeant, il est fondamental de bouger pour bien apprendre et ce à tout âge. Un corps actif facilite le fonctionnement du cerveau, surtout s'il est sollicité correctement lui aussi, et limite le déclin cognitif. Alors, faut-il laisser nos enfants apprendre en sautant pour autant?

Comment éviter le piège de la menace stéréotypée

Comment éviter le piège de la menace stéréotypée 

2 novembre 2014

Traiter chacun selon ses besoins, en toute justice et impartialité : voilà une noble tâche à laquelle nous consacrons beaucoup d'énergie. Pourtant, malgré nos bonnes volontés, certains parasites cérébraux persistent et façonnent la société au point de passer ensuite pour des vérités. Hommes et femmes confondus sont victime de la menace stéréotypée qui a un effet direct, entre autres, sur les résultats à l'école.