Dans les espaces numériques le partage, plus qu'une valeur, est une fonction. Les outils de partage se multiplient. Et bien entendu, le marketing s'en mêle : tous ceux qui ont quelque chose à vendre courtisent les "partageurs" en espérant que leurs recommandations décideront leurs amis à acheter de nouveaux produits. Mais ce raisonnement tient plus de la croyance que de la réalité : les communautés d'amis en ligne regroupent déjà des individus aux goûts similaires, désireux de renforcer leur identité collective en cultivant la normalité.

Nombre d'organisations ont connecté leurs collaborateurs à leurs pairs et à l'information sans voir la productivité et la créativité augmenter de manière significative. Ceci, parce que la collaboration n'a pas été suffisamment orientée, et que son sens s'est perdu au fil des conversations.

C'est aussi ce qui se passe sur les réseaux sociaux, dont le brouhaha incessant entretient une illusion d'activité, mais qui en finale se révèlent des lieux bien pauvres en découvertes et en ressources de qualité, où l'on en arrive à partager à l'infini ce que tout le monde possède déjà...

Thot Cursus vous propose cette semaine un dossier alimenté par des leçons d'expériences, des présentations d'outils et de ressources méthodologiques, pour que la collaboration et le partage retrouvent du sens.  

Illustration : Eldan Goldenberg, Flickr, licence CC BY-NC-SA 2.0

Faciliter la production d'un groupe de travail en ligne

Faciliter la production d'un groupe de travail en ligne 

10 janvier 2012

Voici un texte qui fournit des pistes d'action très concrètes pour mieux animer un groupe de travail en ligne. La méthode d'animation proposée dans ce texte repose sur une idée majeure : il faut scinder le rôle d'animation du groupe en trois fonctions, chacune étant associée à un outil principal et quelques outils secondaires.

La grosse fatigue des réseaux sociaux

La grosse fatigue des réseaux sociaux 

9 janvier 2012

Trois témoignages apportent la preuve d'une préoccupation commune : celle de la qualité dans les contenus publiés sur Internet. Or, les réseaux sociaux ne sont pas les espaces idéaux pour des publications de qualité. Ils pêchent tout à la fois par une surabondance d'informations superficielles, une redondance excessive et une faible visibilité des informations publiées. Alors, tout partager, à quoi bon, si la qualité n'y est plus ?

"J'aime" ! Pas vous ? 

8 janvier 2012

Le partage des goûts entre amis sur Facebook est encore perçu comme un outil efficace de marketing viral. Cependant, une récente étude de Harvard démontre que l’influence de chaque utilisateur du réseau sur les choix de ses amis est plutôt limitée, particulièrement au niveau culturel. Et la nouvelle philosophie du partage de Facebook, amorcée à l’automne 2011, risque de l'affaiblir encore plus.

Apprendre à plusieurs en jouant : une voie stimulante mais exigeante

Apprendre à plusieurs en jouant : une voie stimulante mais exigeante 

8 janvier 2012

Internet a stimulé la collaboration, particulièrement dans le domaine du jeu. En effet, des millions de personnes se connectent à tout moment pour coopérer dans des univers fictifs. Ceux-ci ont encouragé des créateurs de serious games à implanter des mécanismes de coopération dans leurs jeux. Apprendre en jouant ensemble est possible, à condition de respecter certains principes.

Les réseaux sociaux pour construire le savoir ensemble dans le supérieur 

10 janvier 2012

Autant l'utilisation des outils numériques pour des apprentissages collaboratifs induit des mécanismes psychosociologiques, autant elle soulève des enjeux pour les acteurs. D'une manière générale, le personnel d'encadrement a un grand rôle à jouer en matière de suivi pédagogique ce qui l'oblige à se mettre à niveau.

L'enseignant et les trois moments de l'apprentissage collaboratif

L'enseignant et les trois moments de l'apprentissage collaboratif 

10 janvier 2012

La tentation est grande de réduire l'apprentissage collaboratif à la seule activité des apprenants. Et pourtant à toutes les étapes de ce processus, l'enseignant est appelé à intervenir de différentes manières.

Collaboration entre professeurs : la confiance en jeu.

Collaboration entre professeurs : la confiance en jeu. 

10 janvier 2012

En somme, une institution peut encourager la collaboration et même s’y impliquer, mais sans jamais trahir la nécessaire confiance et l’indépendance de ceux qui s’y engagent. Ainsi se développe une pratique responsable.

Le réseau social d'entreprise : pour quoi faire ?

Le réseau social d'entreprise : pour quoi faire ? 

8 janvier 2012

Le réseau social interne à l'entreprise est encore trop souvent une bulle dans laquelle on prône l'échange et la mutualisation, alors que tout le reste de l'entreprise et des méthodes de management s'appuient sur des valeurs bien différentes. Pourquoi alors le salarié s'investirait-il dans le réseau social maison, si cela ne constitue qu'une perte de temps face à ses objectifs de production ?

Pourquoi et comment partage t-on des contenus en ligne ? 

6 septembre 2011

Par quels canaux partagez-vous le plus souvent ? Quels types de contenus ? Et surtout, pourquoi le faites-vous ? Souhaitez-vous donner une image flatteuse de vous-même, toujours à la pointe de la nouveauté, disposant d'excellentes capacités de veille ? Privilégiez-vous le partage de ce que vous avez produit ou les contenus des autres ? Pensez-vous vous rendre utile à vos amis et connaissances en partageant des contenus ?

Trouver le moteur du besoin de collaboration

Trouver le moteur du besoin de collaboration 

29 septembre 2009

La collaboration comme seule voie possible : cela ressemble assez à une forte injonction, mais pourquoi pas ?

Partager et analyser les ressources en classe, une pratique prometteuse 

13 juin 2010

Delicious, Diigo et tant d'autres sites de socialbookmarking sur la Toile. Cette technologie de partage de liens est devenue une alliée de taille pour les enseignants et leurs élèves. Exemples de pratiques qui ajoutent de la profondeur aux travaux et aux recherches.

Travail collaboratif à distance 

2 juin 2011

La version 2011 du guide pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d'apprentissage, réalisé par Isabelle Gonon et déjà présenté sur Thot. Cette version se présente sous la forme d'un module interactif multimédia. Une version pdf est aussi disponible en téléchargement gratuit.

Apprendre à travailler en équipe

Apprendre à travailler en équipe 

17 octobre 2011

Comment constituer une bonne équipe ? Comment tenir des réunions efficaces ? Comment tirer le meilleur profit des forces des coéquipiers ? Un cours offert gratuitement par l'école de technologie supérieure de l'Université du Québec donne des éléments de réponse très complets.

Adonautes, jeu sur les usages d'Internet

Adonautes, jeu sur les usages d'Internet 

18 décembre 2011

Il n’est pas aisé d’enseigner aux adolescents les bons et les mauvais côtés d’Internet. Pour attirer leur attention, une association française a développé un jeu-questionnaire original qui récompense le joueur en lui offrant des éléments de personnalisation pour un avatar inspiré des univers fantasy.