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Je joue. Tout le monde joue. Pas vous ? 

Le jeu vidéo a cinquante ans. Mais c'est depuis une quinzaine d'années seulement qu'il a envahi notre quotidien. Et le nombre de joueurs continue de croître, débordant largement le segment de population auquel s'adressait il n'y a pas si longtemps la majorité des jeux : on joue de 7 à 77 ans, comme on lit Tintin. 

Initialement fait pour distraire, le jeu a désormais de multiples vertus : il entretient la forme physique, il informe sur la situation du monde, il entraîne la mémoire. Et même, il nous fait apprendre, dans sa version sérieuse. 

Pourtant, comme avec la plupart des Tice, ceux qui osent introduire les jeux sérieux dans les salles de classe et les devoirs à la maison sont encore considérés comme des innovateurs. Combien de temps faut-il, pour passer d'une phase d'innovation à une phase de normalisation ? L'introduction du jeu vidéo en classe, c'est une révolution mentale de première importance : accepter que l'on puisse trouver du plaisir en abordant les apprentissages. Certes, il ne faut pas se tromper de produit : la mécanique immersive du jeu est telle que s'il n'assure qu'à la marge ses missions formatrices, il produira exactement l'inverse de l'effet recherché en détournant les joueurs de leur objectif d'apprentissage.

Ne nous effrayons pas : l'expérience accumulée tant par les concepteurs que par les utilisateurs fournit d'excellents points de repère à ceux que l'envie de jouer avec leurs élèves ou étudiants démange.

Alors, au travail ! On va s'amuser.

 

Livre blanc : Le jeu sérieux en éducation et en formation professionnelle

Livre blanc : Le jeu sérieux en éducation et en formation professionnelle Abonnement payant

7 février 2012

Le jeu sérieux fait beaucoup parler de lui. Néanmoins, il n'a pas encore trouvé la place qu'il mérite dans les établissements scolaires et les centres de formation professionnelle. Sur la toile en revanche, on peut accéder à des centaines de jeux sérieux gratuits. Le jeu sérieux est-il soluble dans la formation académique ?

Les réponses à cette question sont à découvrir dans notre tout nouveau Livre blanc, préparé par Alexandre Roberge.

Pour ceux qui ne sont pas abonnés à l'édition intégrale, il est maintenant possible d'acheter ce document au format .pdf, sur Needocs.

Les jeux sérieux en FLE

Les jeux sérieux en FLE 

6 février 2012

C'est avec une certaine curiosité que nous avons testé le nouveau logiciel d'apprentissage du français pour les étrangers débutants de niveau A2 "Les Éonautes". Ce jeu sérieux poursuit une autre voie qui, nous allons le voir, engage davantage les enseignants. Nous avons demandé à Géraldine Koch, une des didacticiennes de l'équipe de la société Almédia de nous parler de ce jeu.

Apprendre à jouer pour apprendre

Apprendre à jouer pour apprendre 

6 février 2012

Prenons gare à ce qu'en Afrique comme ailleurs, le fossé numérique ne s'installe pas entre jeunes connectés et institutions frileuses... 

Quel impact des jeux vidéo sur le cerveau ?

Quel impact des jeux vidéo sur le cerveau ? 

6 février 2012

Si le jeu vidéo est un puissant outil d'apprentissage, c'est grâce à son pouvoir désinhibant. Il fait entrer dans l'apprentissage par le plaisir, récompense tous les efforts et l'atteinte des résultats même les plus modestes, et sollicite constamment le joueur. En cela, il est plus efficace que les exercices papier-crayon (qui ont pourtant un impact comparable sur le cerveau, à exercice égal) qui rappellent trop l'école, surtout à ceux qui ne l'aiment pas.

L'intégration concrète des jeux sérieux en classe

L'intégration concrète des jeux sérieux en classe 

6 février 2012

Les jeux sérieux sont séduisants, mais encore faut-il réfléchir à leur utilisation en classe. Et lorsqu'on a testé, il est utile de partager son expérience avec d'autres. L'académie de Créteil offre un espace de publication et de diffusion de nouvelles sur l'éducation et les jeux vidéos. A vos manettes !

Jeux d'initiation sur le e-learning

Jeux d'initiation sur le e-learning 

6 février 2012

Des jeux pour se familiariser avec l'e-learning, tant du côté utilisateur que du côté concepteur.

Un serious game sur l'usage des TIC pour les enseignants

Un serious game sur l'usage des TIC pour les enseignants 

3 juin 2012

Si le jeu sérieux est largement sollicité pour éduquer les jeunes aux usages des outils numériques, le paysage des applications poursuivant le même objectif avec les enseignants est beaucoup moins fourni. Il faut donc saluer l'initiative d'une association de professeurs australiens qui a créé un jeu sérieux dans lequel les enseignants doivent échanger entre eux pour identifier les meilleures façons d'utiliser les TIC en classe. 

Un jeu sérieux, combien ça coûte ? 

5 février 2012

Lors de la Serious Game Expo qui eut lieu les 21-22 novembre 2011 à Lyon (France), le fondateur de Succubus Interactive fit une présentation remarquée, "Combien coûte un bon serious game ?" Des réponses chiffrées dans cet article, une formule de calcul de prix et... des moyens pour faire baisser la note.

Un serious game sur l'énergie : ni trop techno ni trop péda

Un serious game sur l'énergie : ni trop techno ni trop péda 

6 février 2012

Concevoir un dispositif vidéo ludique de formation c’est bâtir, simultanément avec les exigences du jeu, un scénario pédagogique qui balise et assure un apprentissage en immersion dans un milieu virtuel apte à l’expérimentation de pratiques pour affronter le réel. En voici un exemple avec un jeu sérieux sur la gestion de l’énergie.

La recette du bon jeu sérieux

La recette du bon jeu sérieux 

7 février 2012

Le bon jeu sérieux ne s'improvise pas. En intégrant les résultats de la recherche sur le sujet, en écoutant les enseignants et les étudiants, en prenant en compte les contraintes propre à l'univers scolaire, la compagnie Serious Games Interactive semble avoir trouvé le juste équilibre entre jouablilité, apprentissage et programmes. Son directeur rend compte de ce long apprentissage, toujours en cours.

Sondage Jeux sérieux 2012 - Résultats compilés et comparés

Sondage Jeux sérieux 2012 - Résultats compilés et comparés 

17 avril 2012

Découvrez les données sur l'utilisation des jeux sérieux chez les lecteurs de Thot Cursus et la comparaison avec 2011.

Les jeux trop sérieux... n’en sont pas.

Les jeux trop sérieux... n’en sont pas. 

7 février 2012

Si on nous présente un jeu avec des règles riches et adaptables, un territoire pertinent, des objectifs stimulants et des possibilités de gagner qui nous encouragent à nous développer, on peut alors mettre tous les enjeux du monde, on ne réussira pas à la rendre trop sérieux.  Seul un jeu ennuyeux ou qui n’est plus un jeu peut devenir «trop sérieux».

Formation professionnelle : m-learning et jeux sérieux ont le vent en poupe 

27 avril 2011

D'après une enquête menée au début de l'année 2011 dans cinq pays européens par l'Obervatoire Cegos, les salariés apprécient les nouvelles modalités de formation. Revue de détail.

La vocation sociale du "serious game" 

28 avril 2009

On a souvent une vision très individualiste du "serious game" Et pourtant, il peut avoir une dimension sociale importante. C'est peut-être là que réside son avenir.

Se préparer aux urgences médicales avec le jeu

Se préparer aux urgences médicales avec le jeu 

27 novembre 2011

Une urgence médicale exige des nerfs d'acier et une solide connaissance des procédures à suivre pour sauver des vies. Pour bien s'y préparer, il faut donc recréer un contexte imitant la réalité. Les avancées informatiques en matière de simulation et les mécanismes de jeux vidéo intégrés aux solutions pédagogiques permettent aux futurs médecins et au grand public d'avoir accès à de très bons serious games sur les situations d’urgence.