Voici dix ans encore, la formation à distance se présentait comme un objet triste, prisonnier de plateformes solidement gardées par des mots de passe, des autorisations, des pare-feux. Aujourd'hui, elle se faufile partout dans l'espace numérique, prend mille-et-une formes, et fait le bonheur de ceux qui n'ont jamais fini d'apprendre.

Une telle vitalité a de quoi effrayer bien des institutions, qui s'en tiennent à des dispositifs éprouvés mais peu innovants.

Pourtant, on peut parier que la formation à distance n'en est qu'à ses débuts; qu'elle se substituera bientôt à nombre de cours en présence peu rentables, en termes financiers et en termes d'apprentissages. 

L'ergonomie des outils de conception et de distribution de cours s'est largement améliorée. La mise à dispsition d'outils en open source quant à elle élimine la barrière financière qui se dressait devant de nombreux concepteurs.

Depuis 1997, Thot Cursus est le media francophone de la formation à distance. Cette semaine, il vous offre un dossier qui permettra aux enseignants novices de se lancer dans la conception de cours en ligne. Ils s'appuieront pour cela sur de nombreuses ressources créées par leurs pairs, des enseignants plus expérimentés qui estiment juste et utile de partager leurs savoir-faire. 

Un livre blanc consacré à la Formation à distance pour débutants traite le sujet dans sa globalité, de la conception du scénario pédagogique jusqu'à l'évaluation des productions numériques des apprenants. 

 

 

 

Livre blanc - Formation à distance : comment commencer ?

Livre blanc - Formation à distance : comment commencer ? 

9 octobre 2012

Un livre blanc à destination des enseignants souhaitant s'engager dans la FAD, préparé par Om El Khir Barkati Missaoui.

Maintenant en accès libre

Le Forum E-Learning Tunisie 2012

Le Forum E-Learning Tunisie 2012 

7 octobre 2012

« Forum E-Learning Tunisie 2012 » est le premier forum en son genre au Maghreb. Regroupant responsables politiques, chefs d’entreprises et spécialistes du E-Learning, le forum s’est tenu les 4 et 5 Octobre 2012. Au programme, des démonstrations pratiques, des réunions de prise de contact, des présentations et des conférences plénières de la part d’un bon nombre d’experts dans le domaine. Mme Narjes MERIMI, commissaire générale du forum évoque pour nous les enjeux et les défis d’une telle manifestation.

Ne pas confondre formation à distance et télévision

Ne pas confondre formation à distance et télévision 

7 octobre 2012

Une belle présentation multimédia n'intégrant aucune interaction peut-elle être considérée comme un module de formation ? Oui, répond un peu vite cet employé de la société Articulate,  qui commercialise des outils de rapid learning. Il oublie de dire que même en préalable à une séance d'activités en présence, les modules de transmission de contenu doivent impliquer l'apprenant dans la construction de ses connaissances.

Aborder le e-learning avec des produits sur-mesure 

7 octobre 2012

Les entreprises qui ont recours pour la première fois à la formation à distance pour former leur personnel devraient se tourner vers des produits sur-mesure. Telle est la position défendue par e-doceo, promoteur de solutions e-learning, relativement aux avantages que présente ce type de produit. Mais il ne faudrait pas réduire la démarche de choix d'une solution e-learning à cet unique élément. 

Scénariser un module de formation : première approche

Scénariser un module de formation : première approche 

8 octobre 2012

Un module de cours en ligne qui expose la démarche pas à pas pour bien commencer la médiatisation de vos cours sur Moodle. 

Guide d'encadrement des cours sur Internet

Guide d'encadrement des cours sur Internet 

5 octobre 2012

Comment un document de 2002 peut-il encore être d'actualité pour décrire l'utilisation pédagogique optimale du courrier électronique, du forum et du clavardage par les tuteurs et profeseurs de cours en ligne ? Au rythme où se succèdent les innovations sur Internet, cela semble impossible. Et pourtant, le Guide d'encadrement des cours Internet publié par le cégep@distance en 2002 demeure, après dix ans, une référence sur le sujet des formations ouvertes et à distance (FOAD).

Les types de dispositifs en FOAD, module de formation en accès libre

Les types de dispositifs en FOAD, module de formation en accès libre 

8 octobre 2012

Un dispositif de formation en présence se transforme en dispositif de formation partiellement ou totalement à distance, au fil de l'intégration des médias et de la mise à distance des ressources et activités. Ceci qui provoque un changement dans les interventions enseignantes et les approches pédagogiques. Voici une typologie qui vous permettra de positionner votre cours et de comprendre les implications de l'apprentissage à distance.

Ressources, productions et FOAD : les différences

Ressources, productions et FOAD : les différences 

9 octobre 2012

Pour bien faire la différence entre un ensemble ou un dépôt de ressources numériques destinées à l'enseignement et une véritable formation à distance organisée comme telle, il convient d'abord de bien cerner la notion de ressource numérique. C'est ce que fait un article de Gérard Puimatto, paru en mai dernier et que nous traitons ici. Parfaite lecture pour débutants FOAD !

Organiser les travaux de groupes en FAD

Organiser les travaux de groupes en FAD 

9 octobre 2012

Organiser du travail en petits groupes en formation à distance ne va pas de soi. Cet article, écrit dans un anglais accessible à toute personne possédant un niveau moyen de pratique dans cette langue, détaille les points importants à prendre en compte, si l'on souhaite tirer le meilleur parti de cette modalité de collaboration entre apprenants.

Je me lance dans l'e-learning, ou pas ?

Je me lance dans l'e-learning, ou pas ? 

9 octobre 2012

Si vous hésitez à vous lancer dans la conception et la distribution de cours en ligne, visitez ce site qui vous permettra de faire votre choix en toute connaissance de cause.