Spontanément, nous sommes de plus en plus nombreux à chercher sur Internet quand nous avons besoin d'une information, plutôt que de demander à une personne de notre entourage. Internet est un puits de savoir sans fond.

Mais collecter de l'information est une chose, apprendre à partir de cette information en est une autre. Le traitement qui mène à la construction des savoirs réclame un effort soutenu. C'est là que le rôle de l'enseignant s'avère irremplaçable : non plus dans la transmission d'un savoir, mais dans l'aménagement du parcours menant aux savoirs. 

Ces savoirs se bâtissent à partir de deux éléments essentiels : les ressources d'une part, les interactions d'autre part. La numérisation facilite considérablement l'accès à des ressources considérées comme rares jusqu'à une époque récente. Mais quand le business s'en mêle, même des ressources du domaine public peuvent devenir inaccessibles. Le combat de l'accès pour tous n'est jamais gagné, malgré des initiatives remarquables qui incitent à l'optimisme.

Interagir facilite les apprentissages. L'interaction pour être productive doit se faire autour d'un objet commun. La conversation sans objet en revanche peut dangereusement faire dévier l'apprenant de ses objectifs d'apprentissage. 

Plutôt que de s'épuiser à tout voir, tout comprendre, tout absorber, mieux vaut se bricoler un environnement d'apprentissage personnel accueillant, qui évoluera au fil des projets d'apprentissage. Car c'est certain : sur Internet, il y a tout pour apprendre.

photo : Zellaby via photopin cc 

Un site pour aider les étudiants à construire leur EAP

Un site pour aider les étudiants à construire leur EAP 

27 janvier 2013

Un site suisse, en priorité destiné aux étudiants en histoire mais utile à tous, fournit les éléments nécessaires pour bâtir un environnement d'apprentissage personnel et mettre en place une stratégie de recherche adaptée. 

Trouver des ressources sur Internet

Trouver des ressources sur Internet 

27 janvier 2013

Pour les enseignants actuels et en devenir, la veille pédagogique est devenue un incontournable pour augmenter sa base de connaissances personnelle, améliorer le contenu de son cours ou tout simplement susciter la discussion chez les collègues et les apprenants. Mais beaucoup d'entre eux ne connaissent pas les outils gratuits sur la Toile. Une baladodiffusion de l'Université de Grenoble devrait leur plaire.

Bibliothèque municipale de Lyon : les collections numérisées accessibles à tous !

Bibliothèque municipale de Lyon : les collections numérisées accessibles à tous ! 

28 janvier 2013

Depuis le 12/12/2012, les collections numérisées de la bibliothèque municipale de Lyon sont mises en ligne, en accès libre, sur un site appelé Numelyo. La BML fournit ainsi la preuve que les services physiques et les services numériques sont complémentaires bien plus que concurrents, pour former un véritable environnement de documentation personnalisable.

L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils

L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils 

28 janvier 2013

Nos environnements d'apprentissage se sont considérablement enrichis, mais pour nombre d'entre nous, cela ne change pas fondamentalement les choses : on se rend sur Twitter (ou sur Diigo, Blogger, Pinterest...) comme on va en classe, attendant qu'un prof se manifeste et dise ce qu'il faut retenir. La description des EAP par ses outils encourage évidemment cette attitude passive. Il en est d'autres qui, à l'inverse, stimulent puissamment l'imagination et l'envie de tracer sa propre route.

Un moteur de recherche sur les réseaux sociaux

Un moteur de recherche sur les réseaux sociaux 

27 janvier 2013

Un service de veille gratuit et performant pour ausculter les réseaux sociaux, identifier de nouveaux contacts et évaluer l'intérêt global de la "foule" sur les réseaux pour un sujet donné. 

La place de l'enseignant dans l'environnement d'apprentissage personnel

La place de l'enseignant dans l'environnement d'apprentissage personnel 

29 janvier 2013

La formation en ligne en environnement fermé se voulait socio-constructiviste, mais se voit réfuter cette qualité par les partisans de l'environnement d'apprentissage ouvert. Si tout est zone proximale de développement, où se situe la valeur ajoutée, en termes d'apprentissage, et quel est le rôle de l'enseignant ? 

ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires

ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires 

29 janvier 2013

Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.

L'art de l'ouverture au Rijksmuseum

L'art de l'ouverture au Rijksmuseum 

29 janvier 2013

Le Rijksmuseum a fait le pari de mettre 125 000 photographies en haute résolution à la disposition du public afin qu'on puisse jouer, créer, apprendre et partager des savoirs sur la collection à l'aide de celles-ci. Le directeur des collections a expliqué le parti pris d'ouverture du grand musée dont on a visité le nouveau site internet et son Rijkstudio virtuel.

Construire son réseau personnel d'apprentissage

Construire son réseau personnel d'apprentissage 

17 janvier 2011

La formation tout au long de la vie passe bien sûr par des temps formels de formation, mais aussi par des lectures et beaucoup d'interactions qui multiplient les opportunités d'apprendre. Comment bâtir son réseau personnel d'apprentissage ? Quelques idées pour bien commencer.

Le temps qu'on s'accorde, le temps qu'on accorde aux autres... et aux apprentissages

Le temps qu'on s'accorde, le temps qu'on accorde aux autres... et aux apprentissages 

24 septembre 2010

Observer de façon minutieuse, au fil du temps, la façon dont les gens organisent leur vie quotidienne et se débrouillent pour sauver ce qui compte pour eux est fondamental pour l'éducation.

Répéter, diffuser, échanger, pour mémoriser et écrire 

3 février 2010

Pour se souvenir, il faut répéter. Mais plutôt que de jacasser comme un perroquer devant sa feuille, mieux vaut traiter plusieurs fois l'information avec les multiples outils à notre disposition.

Centre de ressources sur l'infobésité

Centre de ressources sur l'infobésité 

26 janvier 2013

Des références de billets, d'articles et autres ressources multimédias sur l'infobésité, en un espace totalement dédié à cette problématique.

Emryz : apprentissage par répétition espacée

Emryz : apprentissage par répétition espacée 

5 novembre 2012

Un outil d'aide à la mémorisation de vos connaissances par la méthode de la répétition espacée, soit une «technique d'apprentissage qui consiste à se faire interroger (ou s'auto-interroger) d'autant moins souvent qu'on maîtrise la question».

Jeux pour entraîner sa mémoire

Jeux pour entraîner sa mémoire 

13 février 2012

Des jeux pour entraîner sa mémoire, effectuer des séances de gymnastique mentale qui ne peuvent faire que du bien !

Cours sur les cartes conceptuelles, en accès libre et gratuit

Cours sur les cartes conceptuelles, en accès libre et gratuit 

1 juin 2010

Un cours pour s'initier aux cartes conceptuelles, en français.