Université de Poitiers

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DysApp, un jeu vidéo pour détecter les troubles du langage écrit

DysApp, un jeu vidéo pour détecter les troubles du langage écrit

Les troubles d’apprentissage du langage écrit – la dyslexie – et les troubles de la coordination motrice – la dyspraxie – concernent globalement pour chacun d’eux, 5 à 6 % de la population. Ces troubles, dont les atteintes peuvent être plus ou moins sévères, ont un impact significatif sur la réussite scolaire et, à plus long terme, sur l’insertion professionnelle et la vie citoyenne. L’existence d’une origine en partie commune entre dyslexie et dyspraxie est envisagée et l’hypothèse proposée par les chercheurs est celle d’un trouble de la planification motrice.

Le projet va être développé ces 3 prochaines années par des enseignant-chercheurs du laboratoire CeRCA de l’Université de Poitiers, en lien avec 13 établissements scolaires, l'association HandicapEcole, l'École d'orthophonie de la faculté de médecine de Poitiers, l'Institut de formation en ergothérapie, l'École supérieure du professorat et de l'éducation de Poitiers, le Cnam Poitou-Charentes, l’éditeur de jeux vidéo Tralalère et avec le soutien de la Caisse des dépôts et consignations. 

 

 

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