Liste des technologies

Construire et programmer des ordi : VOUS pouvez le faire et vos étudiants aussi.

Même si l’informatique n’a pas de grande tradition comme peuvent en avoir la cuisine ou la confection des vêtements, elle s’enseigne et s’apprend comme les autres techniques : en faisant des projets. On ne coud pas tous ses vêtements ni prépare toute sa nourriture, mais on est capables de le faire. Pourquoi pas aussi en infomatique ?

La conception 3D pour débutants, dans votre poche.

Pour s’initier à la conception 3D, cette application est imbattable. Plutôt que de se casser la tête avec des perspectives et des paramétrages compliqués, cette complication disparaît par le principe même de construction : vous tapez sur la face que vous voulez et vous ajoutez de ce fait un autre bloc contiguë à la face touchée. «Tap Tap», comme le dit le nom. On maîtrise la chose en 30 secondes.

Vous voulez un manuel, un tutoriel, un photo-roman ? Faites-le. Tout de suite.

Enseigner une procédure à des nouveaux étudiants ou employés, présenter les informations essentielles, créer un album d’objets ou de personnes, monter un dossier journalistique ou légal, tenir un journal multimédia, créer un roman-photo ou un récit illustré, rédiger un manuel à la demande... Toutes les productions qui demandent une accumulation d’éléments disparates et multilocalisées peuvent être enfin réalisées sans avoir à mobiliser toute une équipe, surtout si le sujet ne concerne que quelques personnes : vous avez votre appareil dans votre poche !

Moderator : outil de pertinage facile à mettre en oeuvre

Tous peuvent envoyer des questions et même y répondre s’ils se sont identifiés. Le système de vote instantané, à mesure que les questions apparaissent, permet d'afficher en priorité les questions les plus populaires. Ainsi le professeur ou l’animateur peut constater quelles sont les questions qui préoccupent la majorité des participants et ainsi de mesurer le climat de la classe. De là, il peut moduler ses interventions.

Assez parlé des jeux mobiles : produisez-en vous-même

Ces outils paraissent formidables mais ne suppléent pas au scénario, aux bonnes idées, à la discipline, à l’organisation et au travail d’équipe. On vante beaucoup les vertus du sport pour développer de ces qualités. On peut en dire autant des possibilités offertes non pas par les jeux en eux-même mais par l’activité de les développer.

Badges : entretenir la motivation, accroître la renommée. Préparez-vous !

il s’agit d’un système de motivation qui peut reconnaître non seulement les réussites et la persévérance mais aussi les contributions et la participation.

«Stories Matter» pour collecter et mettre en valeur le patrimoine oral

Le Centre pour l’histoire orale et le récit numérique (Centre for Oral History and Digital Storytelling) de l’Université Concordia propose un logiciel professionnel d’édition, d’annotation, d’analyse, d’évaluation et de partage des collections de documents oraux.

À voir la cohérence et le dynamisme que cette initiative insuffle dans le domaine des sciences sociales, il n’y a pas de doute que son succès est assuré.

Sites éducatifs mobiles : standardisés ou centralisés ?

Adapter un site institutionnel à la navigation mobile est un travail long et coûteux. Dix points-clés sont à prendre en compte, mais du discours à l'action, il y a beaucoup de technique, d'ergonomie... et d'argent. L'artisanat n'est pas de mise en la matière.

Technologies de l’apprentissage informel

La quantité de possibilités techniques offerte dépasse de loin les capacités de les utiliser et de les intégrer dans les pratiques. La base de services sera probablement constituée d’un Wiki, d’un réseau social d’entreprise et de quelques fonctions de diffusion d’information, de partage et d’animation.

12 applications mobiles de cartes à mémoriser

Certaines applications démontrent bien l'intérêt de la mobilité : elles peuvent aussi bien servir d'exerciseur que de référence. Sans doute une voie d'avenir pour la diffusion d'informations critiques.

Usage didactique des sondages Oui / Non

Même si cet outil ne permet que des réponses de type Oui / Non / Indifférent, il autorise cependant le croisement des réponses et les suggestions des participants, ce qui en fait un outil autrement plus puissant. Son utilisation est simple, son code est insérable dans les pages webs; enfin l'analyse des résultats peut -être poussée et autoriser de nouvelles pratiques didactiques.