Liste des analyses | Formation et culture numérique

Enseignants, que faites-vous sur Twitter ?

A côté des utilisateurs qui cherchent à améliorer leur visibilité individuelle, on trouve sur Twitter de véritables communautés professionnelles dont les membres donnent la priorité à l'échange et à la mutualisation. Il existe ainsi de nombreuses communautés enseignantes sur Twitter. Mais qu'y font-elles, et qu'est-ce qui pousse les profs à exprimer leurs opinions et états d'âme en 140 caractères ?

Care ou soin, que choisir ?

Care est un mot anglais qu'on pourrait traduire en français par "soin" mais il va au-delà de cette notion pour désigner l'attention accordée aux besoins des autres, la responsabilité, la prévenance, ... La notion de "care" est souvent opposée à celle de "cure" pour désigner des soins coutumiers et habituels liés aux fonctions d'entretien, de continuité de la vie. Tandis que le cure est employé pour les soins de réparation de ce qui fait obstacle à la vie.

La m-santé c'est maintenant !

La téléphonie mobile représente pour les intervenants en santé un bon outil d'information et de communication sur lequel ils peuvent s'appuyer pour atteindre leurs cibles. La raison étant simple : de tous les outils de communication, c'est le plus accessible. Il n'est pas interdit de croire que cet outil représente l'avenir de l'apprentissage à distance, d'une manière générale.

La gouvernance scolaire : passer du modèle industriel au modèle manufacturier

L'école s'étant donnée pour mission de produire des travailleurs ; cette mission s'effectue au détriment de la créativité et a pour conséquence d'annihiler les talents des individus. D'où la nécessité de la repenser fondamentalement. Une nouvelle démonstration de Sir Ken Robinson, illustrée et sous-titrée en français.

Le "Monde arabe" revitalisé par les TIC

Quelle que soit la réalité géographique du printemps arabe, la leçon à retenir est que les développements successifs des technologies de l'information et de la communication ont joué un rôle majeur dans la mobilisation des populations en faveur d'un changement par la diffusion du savoir.

Peut-on changer l'organisation du temps scolaire ?

Tout comme les rythmes scolaires, l'organisation du temps scolaire est une problématique de la réforme de l'éducation mais une problématique peu médiatisée. Le découpage du temps scolaire semble figé pour l'éternité. Or, il constitue un frein aux innovations pédagogiques. Pire, il entrave la construction du sens des apprentissages.

Les réseaux sociaux de la construction : entre marketing et mutualisation

Aucune branche d'activité n'échappe au phénomène de réseautage social. C'est le cas des métiers de la construction et de l'habitat qui ont investi la Toile tout comme les autres branches d'activité.

Qui va corriger les textes numériques ?

Les correcteurs sont en voie de disparition. Doit-on se résoudre à mettre en circulation des textes bourrés de fautes et de coquilles ? Pas sûr. le circuit de la correction s'adapte finalement au numérique, actuellement de manière spontanée mais peut-être bientôt de façon plus ssystématique.

L'usage des réseaux sociaux en sport

Facebook, Twitter... l'irruption des réseaux sociaux dans notre quotidien n'épargne pas le monde du sport. En matière d'usage de ces réseaux sociaux au service du sport, on distingue la communication sur les réseaux généralistes et l'animation des groupes thématiques. Dans l'un comme dans l'autre cas, une stratégie de communication doit être pensée.

Pourquoi le wiki n'a t-il pas décollé ?

Pour collaborer à un wiki, il faut accepter de passer d'une vision individuelle à une vision collective non seulement du texte mais du wiki tout entier, avec l'irruption des autres dans "son" propre texte, des tâches d'entretien qui ne sont pas nécessairement les plus valorisantes, des niveaux d'expertise et des rythmes individuels avec lesquels il faut composer.

Les alumni, en formation à distance aussi

Conserver les traces d'apprentissage en ligne des anciens étudiants et si possible maintenir ceux-ci dans la formation pour faire des alumni des acteurs du processus d'enseignement-apprentissage. Dans ce processus, ils y gagnent en ce qu'ils gardent un lien avec la formation et peuvent ainsi continuer de parfaire leurs connaissances par-delà leur mobilité dans le temps et dans l'espace.

Quand le m-learning n'a pas que des partisans...

Une expérience de m-learning menée en milieu universitaire fait un flop ! A qui la faute ? Certainement pas au m-learning lui-même mais aux conditions structurelles et infrastructurelles ayant présidé à sa mise en oeuvre. Il est prétentieux de croire que la dotation des étudiants en appareils mobiles suffit à les obliger à s'en servir à des fins éducatives.

Quand les profs commercialisent eux-mêmes leurs cours

On a beau vanter les mérites de l'autoformation, il n'est pas toujours aisé d'apprendre seul une langue étrangère avec les ressources numériques. Un jour ou l'autre, on a besoin d'un partenaire linguistique ou tout simplement d'un prof en ligne. A côté des écoles de langues qui proposent des cours de conversation en ligne, apparaissent depuis quelques années les places de marché où se rencontrent acheteurs et vendeurs de cours.

Fracture numérique africaine : où en sommes-nous ?

Pas moins de dix câbles sous-marins sont en cours de déploiement pour connecter l'Afrique à Internet. Viendra-t-on ainsi au bout de l'enclavement numérique ? Rien n'est moins sûr.

L'individu et le collectif face à l'océan des savoirs

Une critique de la théorie de l'intelligence collective et ses implications pour l'apprentissage en communautés virtuelles.