Articles écrits par Louis-Martin Essono

Comment individualiser les parcours de formation lorsqu'on est confronté à des groupes de 70 ou 100 élèves ? Et quelles "différences" dans les styles d'apprentissage faut-il valoriser et exploiter chez des enfants déjà si divers dans leurs modes de vie, statut social, représentations du savoir et de la place de l'école ? C'est à l'Afrique de trouver des réponses à ces questions, sans se reposer sur des théories pédagogiques élaborées pour d'autres contextes. 

Alors que les infrastructures techniques se développent rapidement et que les TIC sont omniprésentes dans les métiers et occupations de la vie quotidienne, elles restent marginales dans les systèmes éducatifs de la plupart des pays d'Afrique. Aux difficultés d'ordres financier, pédagogique et administratif s'ajoute l'absence de contenus créés sur place. Le niveau d'indépendance d'un pays se mesure aussi à sa capacité à créer des contenus pédagogiques, même si les outils de diffusion viennent d'ailleurs.

La formation en ligne demeure en effet l'une des stratégies les moins coûteuses pour proposer aux étudiants des formations de qualité, à condition que les dites formations soient adaptées au marché de l'emploi, et que leur valeur soit reconnue comme au moins équivalente à la formation en présence.

Les universités virtuelles et les formations en ligne en Afrique battent de l'aile. Plombées par des politiques éducatives timides, elles font la qeue devant la porte de divers partenaires pour exister ou pour avoir de la crédibilité. En effet, les cours endogènes manquent. Mais que se passera t-il lorsque les partenaires partiront ? 

Prenons gare à ce qu'en Afrique comme ailleurs, le fossé numérique ne s'installe pas entre jeunes connectés et institutions frileuses... 

Les tableaux blanc interactifs entrent de plus en plus dans les écoles du monde entier. Mais son utilisation pertinente en classe requiert des compétences fortes en scénarisation pédagogique, que les enseignants peuvent acquérir progressivement.

Au moment où l'Unesco s'apprête à célébrer la semaine de la diversité culturelle, les populations attendent les vacances pour voyager et parler les langues des autres. Plusieurs sites offrent des cours de langues en ligne et des ressources complémentaires

Les élèves du collège se sont rendu compte que c’est avec le cacao de leur grand-père qu’on fait du chocolat qui est vendu dans les supermarchés.

Le décès du Très saint Père a été l’occasion pour les élèves et les enseignants de procéder à des cours non prévus au programme et à la veille des congés de Pâques.

"Les esclaves viennent de tout un continent pour être vendus aux portes innombrables du monde des vainqueurs. Cela ne changera jamais pendant des siècles : plaintes qui ne percent pas le silence de l’histoire, convois sans fin d’humains entravés comme des bêtes, enfants des deux sexes promis au repos des guerriers." ( Jean Mabire La Traite des Noirs.)

Cyber-centres, télécentres, cybercases : autant de dénomination pour un espace connecté collectif, dans lequel les villageois peuvent se former à l'utilisation des outils technologiques courants ou de pointe. Une manière prometteuse de connecter les villages africains au village mondial.

Une plate-forme wysiwyg de conception de sites web. Autrement dit, elle vous permet de créer votre propre site, sans aucune connaissance technique, et en quelques minutes seulement.

le but est d’amener l’internaute sur un circuit ordonné, mais où il est possible d’évoluer assez librement.

Combiner trois technologies de traduction parole-parole

Le système consiste en une application en ligne accessible depuis le web mobile.

La plate-forme est ouverte à tous les partenaires engagés dans le développement pour qu’ils l’utilisent et y apportent leurs contributions. Elle concerne les Décideurs politiques, apprenants, éducateurs, membres de la société civile, archivistes et spécialistes de l’information, acteurs du monde culturel, professionnels des media, scientifiques...

Face aux difficultés d'apprentissage du français dans les écoles des Etats francophones d'Afrique et aux revendications en faveur des langues nationales, une initiative qui touche déjà 8 états promeut la scolarisation bilingue. Mais comment choisir la langue nationale, dans des pays où se côtoient parfois plusieurs dizaines de langues ? Et le français est-il une langue d'ouverture, ou la manifestation d'une époque à jamais révolue ?   

Avec la période des examens revient la préoccupation de la triche, facilitée par l'emploi des appareils portables dernier cri qui permettent de consulter le web ou, plus simplement, de demander des réponses aux collègues qui attendent hors de la salle.

Depuis une dizaine d'années, le projet One Laptop Per Child a fait d'énormes progrès et les ordinateurs XO se répandent sur la planète. L'aventure se poursuit grâce à une association française.

Les réseaux sociaux fourmillent actuellement d'échanges relatifs aux examens qui approchent. Les établissements devraient considérer avec intérêt ce nouveau mode de communication qui pourrait devenir un véritable canal d'apprentissage social.

Cette opération doit parvenir à connecter plus de 20 000 villages d’ici à 2015.

Le 2IE est une célèbre école africaine spécialisée en ingénierie de l'eau et de l'environnement. Non seulement cet institut dispose d'un centre de documentation très bien fourni, mais en plus il met à libre disposition des internautes des contenus de cours qui donnent un bon aperçu du niveau d'enseignement. Une initiative trop rare pour ne pas être signalée, et applaudie.

Au Cameroun, comme en Afrique en général, on compte un médecin pour 100.000 habitants. Et les malades vivent en majorité en zone rurale et dans la misère. Conséquence: des milliers de patients meurent chaque année d’accidents cardio-vasculaires ou de toute autre maladie liée au cœur faute de soins. Arthur Zang, qui veut sauver tout ce monde de la mort, a inventé une tablette tactile pour des services de télémédecine.

Le programme La mémoire du monde lancé par l'Unesco fête cette année ses 20 ans. Une initiative exemplaire pour sauver le patrimoine documentaire mondial, qui aujourd'hui s'appuie sur la numérisation pour le rendre accessible au plus grand nombre.

La radio communautaire rurale, qui constelle les innombrables villages africains, constitue un précieux pôle de développement : elle éduque sur les droits et les devoirs des citoyens, sur la prévention du sida, sur la nécessité d’aller à l’école et d’y inscrire les jeunes filles, sur les inconvénients de l’excision, sur l’alphabétisation. Et tout cela, dans les langues locales.

Les Recteurs et les présidents des universités africaines sont en conclave en Afrique du Sud pour trouver le remède aux maux dont souffre leurs universités. Une prolifération de réflexions regroupées sous quatre thèmes aboutit à une solution envisageable : la formation ouverte et à distance. Pourvu que l'on en tienne vraiment compte.

Une somme qui rend compte de plusieurs années d'enquête au plus près du terrain dans treize pays du continent africain. L'ouvrage a été réalisé avec l'appréciable concours des chercheurs locaux, oeuvrant parfois eux-mêmes comme acteurs dans les établissements participants. 

Dix ans après l'introduction réelle de l'Internet en Afrique, on comprend enfin que les TICs contribuent au développement intégral des populations. Encore réservés aux élites, ces outils entrent petit à petit dans les salles de classe et les foyers. Des études récentes permettent aujoourd'hui de faire un point d'étape et de constater que les politiques ont un rôle à jouer.

Si une petite fraction des enseignants du supérieur a adopté l'utilisation des Tice depuis plusieurs années, la majorité commence tout juste à s'y intéresser. Pour ces enseignants "débutants", voici des dossiers technopédagogiques un peu anciens, mais qui garde tout leur intérêt au niveau de la réflexion pédagogique.

L'Unesco se mobilise en faveur de l'alphabétisation pour tous, en prévision de l'année de l'éducation pour tous prévue en 2015. L'Afrique compte à elle seule plus de 150 millions de personnes analphabètes.

Les données mondiales réactualisées permettent une meilleure information sur la situation de chaque pays de chaque région du monde.