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Christine Renaud : le #ClavEd sur Twitter, c’est elle !
Chaque mercredi sur Twitter, se déroulent des conversations thématiques entre éducateurs francophones qui partagent leurs bonnes pratiques et leurs trouvailles. Ce sont les #ClavEd. Ces conversations ont un succès grandissant des deux côtés de l’Atlantique. Qui les organise ? Dans quel but ? Partons à la rencontre de leur créatrice...
N. Chaunu : les clés de l'e-commerce (2/2)
Deuxième partie de l'entrevue. Comment fonctionne une place de marché sur Internet ? Que gagnent les contributeurs de tuto.com ? Combien le site reçoit-il de visiteurs ? Réponses à toutes ces questions et quelques conseils avisés de la part de Nicolas Chaunu.
N. Chaunu, de Formationvideo.fr à Tuto.com (1/2)
On ne présente plus tuto.com, site sur lequel on trouve plus de 15 000 tutoriels vidéos. Ce site à succès à été imaginé par Nicolas Chaunu qui, malgré sa jeunesse, n’en était pas à son coup d’essai lorsqu’il l’a créé. Nicolas nous a exposé son parcours d’entrepreneur du web et les dessous de tuto.com. Première partie de l'entrevue.
Jean-Paul Moiraud et les mondes virtuels (2/2)
Jean-Paul Moiraud cherchait une solution pour mettre les étudiants en contact avec les professionnels du design. Il avait dressé son cahier des charges... et l'outil est arrivé.
Jean-Paul Moiraud : Tice et projet professionnel (1/2)
Depuis près de 15 ans, Jean-Paul Moiraud utilise les Tice dans son enseignement d'économie - gestion. Il nous expose dans cette première partie d'entretien l'intérêt d'une pratique réflexive sur ses pratiques numértiques, et la démarche de valorisation numérique dans laquelle il a engagé ses étudiants en design de mode.
Lyonel Kaufmann : Suisse, francophone, historien
Lyonel Kaufmann, “Historien et blogueur” comme il aime à se présenter, est enseignant-formateur à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, à Lausanne. Un matin ensoleillé, nous nous sommes entretenus de la place du numérique dans les pratiques de ses étudiants, de ce que lui apporte sa propre activité numérique, et du français sur la toile.
Fabrice Gély, le prof geek
Fabrice Gély rend de fiers services à ses collègues au travers de son blog du prof geek. Et il a quelques idées sur la manière de développer l'usage des tice dans les écoles de France. Echanges à bâtons rompus.
« En tant que tuteur de formation à distance, j'aimerais que les étudiants me considèrent comme leur grand frère »
Le tuteur est une acteur important de la formation à distance, car il est l'interlocuteur privilégié des apprenants et rompt ainsi leur isolement. Quelle est la nature de la relation pédagogique nouée entre le tuteur et les apprenants ? Tété Enyon Guemadji-Gbedemah, tuteur à distance, nous fait part de son expérience.
Ibrahima Cissé : la FAD au Sénégal
Au Sénégal, plus de 50 % de la population a moins de 20 ans et est en demande de formation efficace. L'heure n'est donc plus aux expérimentations, mais à la formation de flux importants d'enseignants.
Dys moi : le réseau social qui brise l'isolement
Etre parent d'un enfant porteur d'un trouble d'apprentissage provoque bien des bouleversements dans la vie quotidienne. Pour briser l'isolement et partager ses bonnes idées, les sites de réseaux sociaux deviennent des espaces incontournables. Nous avons rencontré Corine Lalanne, créatrice et co-animatrice du groupe Dys moi... sur Facebook.
Tracy Rosen : s'autoformer en ligne
Suite de l'entrevue avec Tracy Rosen. Où elle parle de son usage des TICE en classe, notamment pour pratiquer un enseignement différencié. Où elle évoque également les innombrables possibilités de formation qu'offre Internet aux enseignants, et le développement de la formation mutuelle.
Tracy Rosen, ou la passion du français en Ontario
Tracy Rosen est enseignante de français langue seconde en Ontario, Canada. Elle pose un regard décomplexé et plein d'enthousiasme sur le bilinguisme dans son vaste pays et partage avec nous son amour des langues étrangères.
Pas de frontières pour la lecture !
L'ONG Bibliothèques Sans Frontières appuie les établissements du Sud qui souhaitent mettre en place une politique de lecture publique auprès d'usagers qui manquent de supports d'études et n'ont pas accès au plaisir de la lecture. Rencontre avec le directeur de BSF, Jérémy Lachal.
Daniel Peraya et les mutations de l'apprentissage
Deuxième partie de l'entretien avec Daniel Peraya. Il nous décrit le rôle essentiel du responsable pédagogique dans la chaîne des métiers de la FAD, et expose longuement les raisons du succès de l'enseignement hybride, dans les cadres de formation rompus au présentiel.
Le social bookmarking et la formation tout au long de la vie - 2
Le social bookmarking, c'est bon pour tout le monde ! C'est, en substance, ce que nous dit M. Drechsler, dans la deuxième partie de l'entrevue, consacrée à la place des savoirs informels dans la formation tout au long de la vie.
