Articles écrits par Francine Clément

Les bibliothèques sont bouleversées par les pratiques numériques de lecture et d'accès aux documents. Mais de beaux défis s'offrent à elles, pour se réinventer. 

Est-il possible et souhaitable de créer des MOOCs adaptés à l'univers muséal ? Comment ces Massive Open Online Courses peuvent-ils contribuer à la mission éducative des musées ? Comment les équipes institutionnelles peuvent-elles appliquer l'expérience des MOOCs  à leurs publics et à leurs objectifs ? Quelques auteurs se sont penchés sur ces questions posées par la transformation du monde de l'enseignement.

Les blogs des musées permettent de suivre et de comprendre le travail muséologique au fur et à mesure qu'il se réalise.

Twitter devient un espace d'échange, d'ouverture et de rapprochement avec le public des musées.

Le Rijksmuseum a fait le pari de mettre 125 000 photographies en haute résolution à la disposition du public afin qu'on puisse jouer, créer, apprendre et partager des savoirs sur la collection à l'aide de celles-ci. Le directeur des collections a expliqué le parti pris d'ouverture du grand musée dont on a visité le nouveau site internet et son Rijkstudio virtuel.

Par le biais d'activités ludiques, un nouvel accès aux collections muséales est donné, les artéfacts ou le thème d'une exposition devenant les points de départ attrayants de ces terrains de jeu virtuels. Voici un bref panorama des initiatives en matière d'éducation pour les enfants sur les sites des musées.

Les ressources et les outils concernant l'écriture collaborative en ligne fourmillent sur le net. Parmi ceux-ci, nous en avons choisi quelques-uns qui pourront servir d'introduction à qui voudrait se lancer ou en connaître davantage sur l'écriture collective en ligne.

La construction des formations virtuelles offertes par les musées s'articule à partir et autour des artefacts, des spécimens ou des oeuvres leur appartenant. C'est ce qui fait leur particularité et leur force.

Une présentation d'Henri Boudreault, extrêmement bien structurée, sur une large palette d'outils utilisables dans le cadre d'un apprentissage individualisé.  Un document qui mérite le détour pour tout enseignant de la formation professionnelle et technique.

L'une de mes grandes surprises, à chaque début de session, est de voir à quel point la connaissance des médias sociaux numériques est peu développée chez les étudiants de notre programme. Il y a beaucoup à faire pour améliorer leur computer literacy et pour que les diplômés puissent prendre leur place, si nécessaire, dans les musées où ils seront embauchés.

Les musées sont des acteurs majeurs de la multiculturalité. Chemins transfrontaliers, politiques d'inclusion et approches des migrations ne constituent que quelques initiatives en faveur d'une "muséologie de la diversité des regards". 

Écouter des musiques du passé ou de partout, c'est possible grâce à la présence virtuelle de musées d'instruments de musique. En voici quelques exemples qui valent le détour, là où on expose de manière virtuelle des sonorités musicales.

Les photothèques d'images numériques se sont multipliées en même temps et au même rythme que la progression fulgurante d'Internet. On peut consulter, acheter ou même utiliser librement des fichiers à partir de centaines de catalogues virtuels de photographies et d'illustrations. Pour s'y retrouver un peu dans cette multitude d'images, voici quelques repères.

On peut désormais avoir plus facilement accès aux archives de personnalités qui ont marqué l'histoire. Nelson Mandela et Albert Einstein sont deux de ces figures majeures dont on peut découvrir les archives personnelles -et infiniment plus- en ligne.

Avis aux chercheurs, collectionneurs et amateurs d'art : un nouvel outil de recherche est né qui a comme objectif, grâce au génome des oeuvres,  "de rendre les oeuvres du monde entier librement accessibles à tous ceux qui disposent d'une connexion internet".

Sur le site de Museomix, le profil d'Ana Laura Baz, qui a participé à cet événement l'an dernier à Lyon,  annonce :  Jouer avec la culture, le numérique et des passionnés, la joie ! Nous avons rencontré  la muséomixeuse chargée de projets numériques au Musée de la civilisation à Québec. Nous lui avons demandé de nous parler de son parcours vers la muséologie numérique  et de la création et de la gestion des projets numériques dans le grand musée national.

Valérie Sirard, responsable de la promotion et du Web au Musée d'art contemporain de Montréal, nous parle de son expérience du musée numérique. Première de deux entrevues avec des responsables de projets web de musées québécois, ces rencontres sont publiées à l'occasion de la sortie d'un livre blanc sur les musées et les patrimoines numériques, à paraître sur Thot le 26 mars. 

Samuel Bausson a depuis 14 ans expérimenté toutes les postures du webmaster. Avant d'adopter celle de muséomixeur, encourageant par tous les moyens les amateurs et les professionnels à se rassembler et se rencontrer dans les musées. Retour sur son parcours, son établissement (le Museum de Toulouse), ses projets et ses rêves.

Rencontre avec Henri Boudreault, Ph.D., enseignant, didacticien, chercheur, conférencier, consultant en formation professionnelle, professeur à l'UQAM en enseignement professionnel et technique. Il est l'un des organisateurs du congrès du 25e anniversaire de la formation professionnelle au Québec, qui se tiendra vendredi le 20 avril à l'Université du Québec à Montréal. Nous l'avons rencontré à Laval, dans les locaux du Collège Montmorency où se tiennent certaines de ses classes universitaires, et il a évoqué pour nous ce quart de siècle en formation professionnelle au Québec.

Jacques Goldstyn est l'un des auteurs présents au Festival de la bande dessinée francophone de Québec où il sera les 13 et 14 avril pour rencontrer ses lecteurs et présenter son dernier album,  Il m'en faut un !, les nouvelles aventures de Van l'inventeur, un des personnages des Débrouillards (Les Petits Débrouillards en France) qu'il dessine depuis 30 ans. Il nous a reçus aux Éditions Bayard, à Montréal, pour parler de son travail et de ses projets.

Donner le goût de comprendre l'économie et la rendre attrayante, voilà ce que réussit à faire le pendant virtuel de l' exposition en cours à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris jusqu'au début janvier 2014 : L'économie : krach, boom, mue ?

L'Europe a Europeana, les Etats-Unis ont eux aussi leur bibliothèque numérique. La nouvelle Digital Public Library of America réunit en un même point d'accès, d'innombrables ressources numériques en provenance des bibliothèques, universités, archives et musées américains.

Magnifique et inspirant mot de bienvenue virtuel de la part du nouveau Rijksmuseum.   Le «Rijkstudio : Make Your Own Masterpiece» a d'ailleurs remporté, trois des prix Best of the Web lors de la réputée conférence internationale Museums and the Web.

Philippe Carré présente le concept d'apprenance et plaide pour ce néologisme lors de sa communication au Colloque international de l'OCE tenu en mai 2012.

Un espace virtuel fort sympathique pour les jeunes, où l'on présente des expositions, des jeux et des contenus en histoire de l'art, le tout de très belle manière.

Les musées et institutions patrimoniales se sont emparé du web. Dans des sites souvent somptueux, ils exposent leurs collections et invitent les utilisateurs à participer à la vie des oeuvres. Sur les réseaux sociaux, ils animent la conversation autour de la culture et de son appropriation. Parviendront-ils ainsi à briser leur image d'institutions élitistes ? La réponse vous est donnée dans ce Livre blanc par Francine Clément, notre spécialiste de la conservation patrimoniale et des institutions culturelles. Bonne lecture !

À découvrir : trois espaces de réflexion, de questionnement et de discussion autour de la philosophie, des sciences et de l'intelligence artificielle.

Pour bien faire la différence entre un ensemble ou un dépôt de ressources numériques destinées à l'enseignement et une véritable formation à distance organisée comme telle, il convient d'abord de bien cerner la notion de ressource numérique. C'est ce que fait un article de Gérard Puimatto, paru en mai dernier et que nous traitons ici. Parfaite lecture pour débutants FOAD !

Des documents  qui pourraient s'avérer utiles aux professeurs néophytes qui découvrent leur nouveau métier. Il faut parfois des conseils pratiques de base pour passer la première année d'enseignement sans renoncer et entretenir sa motivation.

Olivier Le Deuff, maître de conférences à l’Université de Bordeaux 3 et chercheur en sciences de l'information,  a publié, en mars dernier et sous licence cc, le support de l'une de ses interventions intitulée  "Usages et pratiques des cartes mentales en éducation".