Articles écrits par Mohamed Ouzahra

Internet est un océan d’approximations et de leurres pédagogiques. Comment s’assurer de la pertinence d’une ressource ? Le défi de l’enseignement en ligne se situe aussi dans la sécurisation des chemins qui y mènent !

En dépit de la complexité du français, et de la prédominance universelle de l’anglais, le Maroc comme d'autres pays francophones continue à en faire la langue des affaires comme celle du raffinement culturel ou de l’éducation d’excellence. Où réside donc le mystère ?

Dans des sociétés en transition comme le Maroc, il est opportun d’aménager des espaces d’écoute et d’arbitrage pour aider les élèves, citoyens de demain, à trouver des repères. Des médiateurs au fait des outils de communication des jeunes, en premier lieu les réseaux sociaux, pourraient aider à cela.

Ou comment susciter les vocations pour enseigner autrement à l’école et… en dehors d’elle. Une recherche de l’innovation où les TIC devraient jouer un rôle majeur.

Pour retrouver le goût de l’apprentissage, il faut savoir capter l’attention des élèves en éloignant parfois les sirènes du web. Voici quelques pistes.

Entre les fins apocalyptiques qu’on nous prédit régulièrement et un réchauffement planétaire qui pourrait nous consumer à petit feu il y a au moins une action que nous pouvons mener : apprendre à nos enfants à mieux consommer pour mieux vivre.

Le plagiat n’a pas toujours eu mauvaise presse. La répétition de l’œuvre originale était même par le passé célébrée comme un art à part entière. Pourquoi en est-il autrement aujourd’hui ? Et, surtout, comment inciter les élèves à investir l’effort fourni à copier pour tout simplement assimiler et créer de manière autonome ?

Où le web, espace navigable, est assimilé à un océan de savoirs et de découvertes potentielles. Les voyages, comme dans la réalité des siècles passés (seulement ?), y sont parfois périlleux. Alors comment faire en sorte de parvenir à destination ? Et de transmettre les connaissances que tout voyage colporte et apporte ? Voici quelques pistes à explorer.

Il fut un temps où parler de poésie arabe revenait presque à commettre un pléonasme. Les Arabes ont, bien avant l’apparition de l’Islam, cultivé l’art d’exprimer ses sentiments en vers. L’arrivée de l’Islam n’a pas freiné les ardeurs des poètes courtois, tant s’en faut. L’amour a été célébré de mille et une façons et en Mille et une nuits bien sûr, chef d’œuvre de la littérature universelle. Ce détour historique n’est pas fortuit car il introduit une interrogation pertinente : comment réconcilier la pédagogie et la poésie ?

Quel pédagogue n’a pas rêvé un jour à la vue d’adolescents figés devant leurs écrans de jeux vidéo enrôler cette concentration pour faire comprendre des exercices difficiles ou aborder des passages littéraires obscurs ? Ou plus simplement, inoculer le virus de la lecture aux plus jeunes ?

Au Maroc, le recours aux compétences des séniors est aussi l'occasion de mobiliser la compétence de la diaspora, particulièrement les retraités. Leur rôle est notamment apprécié dans l'accompagnement des projets de développement mais aussi dans la résolution des conflits dans des domaines comme la justice, l'école ou l'entreprise. Pour toutes ces activités les TIC et Internet ont une influence grandissante, en particulier à travers les réseaux sociaux et la formation.

La Belgique se trouve par un étonnant concours de circonstances mêlée depuis la fin des années cinquante à l’histoire informatique du Maroc. A partir de là, les deux pays coopèrent dans différents domaines d’application des nouvelles technologies de l’information.

Les nouvelles technologies permettent de jeter des ponts entre les langues. Mais cette nouvelle liberté ne risque-t-elle pas de renforcer le butinage, cette caractéristique de l'Internet ? La disponibilité du matériel en langue originale permet également un apprentissage immersif. Pour l'anglais tout du moins et pour le français dans une certaine mesure. D'autres langues sont largement moins bien pourvues.

En entreprise, la communication interne est régie par des règles strictes qui pèsent sur les salariés. Un Intranet contribue à améliorer la situation, à condition de bien préciser sa fonction, d'où découlera un cahier des charges complet.

La musique a toujours été un pont entre les peuples. Comment donc la musique et le chant nous apprennent-ils à connaître l’autre ? Voici quelques pistes à explorer.

Le chant est un excellent exercice pédagogique qui permet au maitre de conserver la cohésion du groupe mais aussi, quand cela est nécessaire, de distinguer les plus méritants. A la manière d’un ensemble qui alterne chorale et morceau en solo. Mais le chant est une activité qui recèle bien d’autres bienfaits comme l’éducation à l’écoute ou le développement de l’esprit d’écoute. Le chant pourrait être aussi le vecteur pour instaurer en classe un impératif : la joie d’apprendre.

Comment le Maroc allie tradition et modernité dans ses programmes d'alphabétisation et d'éducation. Analyser l'existant pour renouveler les pratiques de transmission des connaissances.

Pourquoi apprendre la littérature aujourd’hui ? Et en quoi les TIC peuvent-elles aider à saisir les enjeux des textes littéraires ? Questions essentielles auxquelles l'article tente d'apporter quelques bouts de réponse.

L’Afrique est le plus souvent perçue comme un continent en manque de développement, un boulet que tire la communauté internationale. Peut-être. Mais à y voir de plus près on se rend compte qu’en matière d’enseignement, bien des leçons sont aujourd’hui à tirer de la sagesse des Africains. En voici quelques-unes.

Nafida est un programme marocain qui offre aux enseignants une opportunité très intéressante de s’équiper en matériel informatique, s’abonner à l’Internet haut débit, acquérir contenus et plate-forme e-learning, en plus de se former.