Liste des analyses

Construire des parcours personnalisés de FOAD

Une approche de l'individualisation en FOAD qui se démarque du modèle hybride, pour proposer le sur-mesure formatif aux adultes engagés dans un parcours de formation.

Comment individualiser la formation dans le cadre d'un enseignement de masse ?

Entre un enseignement de masse, l'égalité de chances pour tous et le respect des besoins individuels, l'épanouissement de chaque apprenant en particulier, plusieurs approches pédagogiques sont mises en oeuvre mais l'initiative de l'enseignant reste primordiale. Voici près de 20 ans, Philippe Merieu nous livrait sa lecture de l'individualisation de l'apprentissage et des paradoxes dans lesquels elle s'inscrit, dans le cadre de l'école pour tous.

Les fablabs dans les pays en développement

Une alternative à l'hégémonie des industriels et des distributeurs : Un réseau mondial de laboratoires locaux où les individus inventent des objets grâce à des outils numériques de conception et de fabrication.

La cartographie de l'information, outil d'aide à la décision

Face à la diversité et à la complexité des informations, force est de constater qu'il devient vital de disposer de méthodes et d'outils permettant de structurer les données, de les analyser, d'établir des relations significatives entre les éléments identifiés afin d'éclairer les décideurs dans leurs choix.

Tunisie : une formation professionnelle pour des débouchés encore incertains

La formation professionnelle initiale et continue, publique et privée, est abondante en Tunisie mais le cortège des professionnels n'accède pas toujours à un l'emploi pour lequel ils ont été formés.

Noter ou pas, un dilemme pas prêt d'être résolu

L'idée que la sacro sainte note reflète le niveau des apprenants et permet de les orienter dans leurs études est de plus en plus battue en brèche par les pratiques actuelles de la pédagogie différenciée, de l'autoformation et de la formation à distance.

L'humour vecteur d'apprentissage et de socialisation

Quelles sont les potentialités didactiques et éducatives de l'humour ? Une analyse d'ouvrages documentaires pour la jeunesse montre l'usage de l'humour au service de la vulgarisation scientifique.

Le bilinguisme et la question identitaire

Le bilinguisme arabe-français marque la Tunisie depuis des générations. Comment est-il vécu et comment va-t-il évoluer ? Voici quelques éléments de réflexion à ce propos.

Modalités de formation au tutorat à distance - Étude Comparative

Le métier de tuteur à distance est en plein essor mais reste parfois ambigü dans la mesure où l'on ne sait pas toujours à qui le raccrocher : le tuteur est-il un enseignant ? Un accompagnant ? Quel est son équivalent dans la formation en présence ? Mais une chose est certaine : pour limiter le taux d'abandon et maximiser le taux de succès aux examens des étudiants à distance, il s'avère nécessaire d'outiller méthodiquement les tuteurs, notamment par le biais d'une formation spécifique.

L'écriture manuscrite est-elle menacée ?

L’utilisation de plus en plus régulière du numérique à l’école et dans les pratiques sociales en général ainsi que la portabilité des applications engendrent insidieusement dans nos pratiques quotidiennes l’oubli du geste écrit. Même si la question ne se pose pas encore officiellement pour l’école, un enseignant se pose la question de la nécessité d’apprendre encore ce geste graphique de l’écriture, pour des élèves qui n’en auront peut-être plus besoin dans leur vie adulte.

Le web 2.0 arabe

Malgré la fracture numérique, souvent soulignée, entre le Nord et le Sud, entre régions nanties et régions défavorisées dans un seul et même pays, ne voilà-t-il pas que c'est grâce au numérique que les moins pourvus entament, gèrent et prolongent les bouleversements sociaux ?