Master Ingénierie des Médias pour l’Education (IME)

Conception et développement de formations médiatisées

Université de Poitiers
  • 15, rue de l’Hôtel Dieu
    TSA 71117
    86073 POITIERS Cedex 9
    FRANCE

    Tél: (33)  (0)5 49 45 30 00
    Fax: (33) (0)5 49 45 30 5014

Master Ingénierie des Médias pour l’Education (IME)

Le Master Ingénierie des Médias pour l’Education  (IME) proposé par l’Université de Poitiers a pour objectifs de :

  • Former des professionnels du e-learning, capables de scénariser et d’implémenter des contenus de formation sur des plates-formes dédiées ou des sites web en rapport avec les objectifs d’une entreprise ou d’une administration.
  • Donner la maîtrise des méthodes et techniques de la conduite de projets innovants en matière de formation à distance.
  • Développer une expertise sur la formation à distance, la capacité de synthèse et l’esprit critique indispensables à des professionnels utilisant comme matière première les contenus de formation.



Le Master Ingénierie des Médias pour l’Education assure une très bonne intégration dans le monde professionnel. Il profite également de l’engouement actuel des entreprises et des administrations publiques pour ses thématiques de spécialité. Nombreux sont les étudiants qui ont été embauchés à l’issue de leur stage ou peu après l’obtention de leur diplôme.

Les anciens du Master exercent dans divers secteurs d’activité, au sein de grandes administrations centrales de l’État et de collectivités territoriales, d’institutions de formation publiques ou privées, ou encore de services formation de grandes entreprises.

Les débouchés les plus naturels sont :

  • les services de formation d’entreprises, plutôt dans les grands groupes
  • les services de formation d’administrations ou de collectivités
  • les cellules TICE des universités
  • les établissements ou institutions de médiation scientifique, technique et industrielle



Il est possible de suivre le Master selon plusieurs modalités :

  • En présentiel
  • A distance 
  • En alternance (possible uniquement pour ceux qui suivent le Master 2 en présentiel)



En Master 2, deux parcours sont possibles, en fonction du profil de l’étudiant :

  • Un parcours généraliste, intitulé « concepteur-réalisateur de formations médiatisées » qui a pour objectif de permettre aux étudiants de maîtriser l’ensemble des tâches de conception et de réalisation d’un dispositif de formation médiatisée (analyse de besoins, scénarisation pédagogique et multimédia, spécifications fonctionnelles, mise en œuvre de LMS, technique audiovisuelle, création Web, infographie).

  • Un parcours destiné aux professionnels de l’éducation (enseignants, formateurs), intitulé « expert e-learning » qui a pour objectif de permettre aux étudiants de savoir mettre en œuvre un dispositif de formation médiatisée (analyse de besoins, choix de dispositif, mise en œuvre auprès du public cible, etc.). Ce parcours s’adresse uniquement à des enseignants et des formateurs en activité. Il nécessite un terrain professionnel d’expérimentation. Une certification C2I2E est décernée à l’issue de ce parcours.un parcours destiné aux professionnels de l’éducation (enseignants, formateurs), intitulé « expert e-learning »

 

Pour tous renseignements complémentaires, contactez le secrétariat : +00 (33) 5 49 36 62 06 (l’après-midi uniquement) ou consultez le site internet de la formation : http://ll.univ-poitiers.fr/masterime


Le département IME est un département de la Faculté de Lettres et Langues spécialisé dans le domaine des technologies éducatives. Il s’adosse à plusieurs équipes de recherche et laboratoires, et compte plusieurs formations (Master IME, Master EUROMIME, DU Management des Organisations Educatives à l’Ere du Numérique).

Niveau : Universitaire

Sujets :
Gestion de projet Formation à distance Enseignement - Didactique - Pédagogie Tutorat - Soutien aux études Internet - Médias interactifs Production médiatique - Support scène Technologies en éducation Formation professionnelle

Mots-clés :
Ingénierie technologique ,
Ingénierie Multimédia ,
E-Learning ,
Apprentissage multimedia ,
ingénierie pédagogique