La maison d’Anne Frank et son portail de ressources d’éducation à la citoyenneté

Le journal d’Anne Frank comme outil de base à la réflexion à la tolérance, au respect, aux droits de l’homme et à la démocratie.

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La maison d’Anne Frank et son portail de ressources d’éducation à la citoyenneté

Un peuple qui oublie son passé se condamne à le revivre.
[
Karl Marx (Manifeste du parti communiste (1847)]

Citation emblématique souvent prêtée à Winston Churchill qui nous incite à mieux connaître notre histoire pour éviter de refaire les mêmes erreurs du passé, comme, notamment, la plus grande de toutes qu’est la Seconde guerre mondiale.

Si notre histoire est vouée à un éternel recommencement, elle est aussi un moyen de nous souvenir de ceux qui ont agi glorieusement en s’en servant comme exemples pour mieux nous comporter et éviter à tout prix la souffrance dont furent victimes des millions de personnes.

De tous temps, les droits de l’homme ont été bafoués de par le monde juste à cause d’une chose : la différence. Que ce soit une différence de couleur, de religion, de culture… les êtres humains ont toujours considéré l’autre comme inférieur ou supérieur et donc inégalitaire.

Tolérance, respect, démocratie et droits humains sont donc essentiels à être enseigné, encore plus aujourd’hui avec les faits d’actualités que nous vivons.

Compréhension, respect et tolérance

Inculquer et faire comprendre la différence et susciter l’empathie doivent être enseigné dans les écoles. C’est non seulement inscrit dans la législation et la loi, mais le plus difficile reste encore à l’inculquer et à engager le citoyen.

C’est en tous cas, l’objectif de la Maison d’Anne Frank, située à Amsterdam, née de l’initiative de son père, Otto Frank en 1957 et de quelques membres dont les objectifs premiers étaient la création d’une fondation de droit, pour ensuite devenir un musée en 1960.

Bien plus qu’un musée, la Maison d’Anne Frank a pour objectif de faire connaître, de par le monde, l’histoire de cette jeune fille dans le but de faire conscientiser les dangers du racisme, de l’antisémitisme ainsi que toutes autres formes de discrimination en poussant à la réflexion.

En plus de l’exposition du musée et des expositions itinérantes, la Maison d’Anne Frank a créé et mis à disposition du public, un portail pédagogique reprenant diverses ressources :  des outils, des projets pédagogiques, des activités pédagogiques et des formations pour les enseignants.
Ces outils ont pour but de se baser sur l’exemple d’Anne Frank pour aborder les sujets tels que le racisme, l’antisémitismes, les préjugés, les discriminations, l’égalité des droits,…

Susciter la réflexion

Si elle avait été notre voisine, aurions-nous aidé Anne Frank ?

Si la réponse semble évidente, il est tout de même important de resituer le contexte de l’époque et de ce que vivaient nos aînés où l’impact de la propagande, les préjugés, la situation politique et économique font qu’il en a été autrement pour nombre des citoyens qui ont agi différemment et pour notre grande incompréhension.

Il est important de faire prendre conscience que la vie des Juifs durant la Shoah dépendait entièrement de l’attitude de voisins, d’amis, de connaissances...  et qu’il était dangereux de se montrer solidaire , qu’il était difficile de conserver son humanité dans de telles circonstances car tout cela constituait déjà un acte de résistance pour l’époque.

L’exposition

Le parcours d’exposition permet une réflexion qui fait lien entre le passé et le présent : analyser et penser les évènements historiques mènent à concevoir combien il est important, hier comme aujourd’hui, d’être vigilant et conscient de la nécessité de s’engager.

Faire prendre conscience de la nécessité de s'engager pour faire face à ces fléaux toujours d’actualités et pour permettre de mieux connaître l’autre pour un mieux vivre-ensemble dans notre société très diversifiée ; combattre les préjugés, l’exclusion et l’extrémisme pour un meilleur avenir.

D’autres ressources et éducation aux médias

Le site de la Maison d’Anne Frank distingue les ressources pour adultes de celles pour les plus jeunes.

On y trouve ainsi Graine de mémoire qui donne des pistes aux enfants qui veulent réaliser un travail sur le sujet et leur apprend à trouver l’information, à utiliser les images et à se servir du glossaire, mais aussi un tutoriel pour réaliser un exposé et le publier, ou encore, une aide pour créer un diaporama.

Cette section offre également une frise chronologique des événements marquants de la vie d’Anne Frank, d’une ligne du temps et d’une ligne chronologique d’Amsterdam au temps d’Anne Frank.

Une visite virtuelle en 3D des lieux qu’ont occupés la famille d’Anne Frank est accessible mais, malheureusement, les commentaires ne sont pas disponibles en français.

Un extrait qui me semble à propos pour clôturer :

Il est temps que les êtres humains réapprennent à communiquer, à l’heure de la mondialisation et de la révolution technologique de l’information, pour que cessent la déshumanisation de l'ennemi, l’exclusion de la différence et les attaques contre le patrimoine commun de l'humanité.

Marion Harroff-Tavel - La diversité culturelle et ses défis pour l’acteur humanitaire - Revue Cultures et Conflits (1)


(1) https://conflits.revues.org/1919

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Niveau : Populaire

Sujets :
Éthique Migration - Immigration - Population Enseignement - Didactique - Pédagogie Ressources pédagogiques pour le primaire et le secondaire

Mots-clés :
tolérance ,
Compréhension ,
Respect   ,
Anne Frank