L'intérêt de l'écran interactif dans l'accompagnement du handicap

Comment l'ecran interactif peut venir en aide à l'apprentissage des élèves à handicap?

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L'intérêt de l'écran interactif dans l'accompagnement du handicap

 

Établissements scolaires, centres de formation, entreprises, tous ont succombé à l'attrait des dispositifs interactifs. Et après les tbi, dmi et autres vpi, place aux grands écrans interactifs tactiles.

Encore plus simples à utiliser, ils sont eux aussi destinés à "casser" la monotonie d'un cours ou d'une présentation, et à créer une dynamique de groupe propice aux apprentissages et aux échanges constructifs. Et dans ce contexte, tous les publics sont concernés, même ceux souffrant d'un handicap. En effet, pour s'affranchir des problèmes liés à cette situation particulière (déplacements compliqués, création ou prise de notes difficile…), les principaux fabricants ont conçu leurs matériels de façon à permettre à tous, sans distinction, de profiter pleinement des atouts de l'interactivité.


Les supports mobiles d'écrans interactifs

Lorsque l'on évoque le handicap, on pense prioritairement aux personnes en fauteuil roulant, lesquelles se déplacent encore trop souvent dans un environnement semé d'embûches. L'exemple le plus criant est celui des établissements scolaires.

Aujourd'hui, rares sont les classes spécialement aménagées pour les élèves (ou professeurs) handicapés. Généralement, ces derniers doivent s'accommoder des équipements existants, au risque de ne pas pouvoir accéder à tous, et de cruellement ressentir le poids de la différence. Ainsi, dans une classe équipée d'un dispositif interactif, aussi performant soit-il, comme un grand ecran interactif, si celui-ci est positionné trop haut ou dans un endroit laissant peu de place au passage d'un fauteuil, il ne pourra pas être utilisé correctement par des personnes à mobilité réduite, bridant ainsi la participation de ces dernières, et leur faisant perdre une partie des bénéfices d'une telle activité, notamment en terme d’apprentissage. Dans une salle de réunion en entreprise, le problème est semblable, avec le risque d'un sentiment de mise à l'écart, conjugué à une démotivation.

Par contre, si l'installation prévoit d'emblée d'accueillir un matériel mobile et réglable, plutôt qu'une version totalement fixe, la situation devient toute différente. Ainsi, il existe des supports à roulettes sur lesquels on fixe l'écran pour pouvoir ensuite le déplacer au gré des besoins. Si certains ne sont pas réglables en hauteur, d'autres le sont au moyen d'une télécommande électrique, ce qui est très utile lorsque l'on doit travailler avec des publics de tailles différentes, et donc s'adapter rapidement. Dans le même esprit, on compte aussi des écrans fixes réglables en hauteur. La plupart des fabricants proposent ces types d'options. Un écran interactif Mimio peut ainsi facilement être équipé, tout comme un écran interactif SMART.


Les appareils mobiles connectés à l'écran

Parfois, même avec la meilleure volonté du monde, les déplacements d'une personne handicapée au sein d'une classe ou d'une salle de réunion, ne sont pas envisageables. Dans ce cas précis, une tablette, un smartphone ou un pc portable peut devenir un relais très appréciable. Connecté à l'écran, l'un comme l'autre permet à son utilisateur d'interagir avec le contenu affiché, de manière naturelle, sans avoir à se déplacer. Tous les fabricants proposent des solutions, notamment sous forme de tablettes. C'est le cas de l'écran interactif Mimio qui peut être couplé à un MimioPad, une tablette sans fil capable de le contrôler à distance. Ce périphérique convient parfaitement à un enseignant qui aurait des difficultés à se mouvoir dans la classe.

De son côté, SMART a récemment innové avec un dispositif répondant assez bien aux besoins des personnes à handicap, le SMART Kapp iQ. Ce nouvel écran interactif SMART peut être très facilement connecté à un appareil mobile (tablette, pc portable ou smartphone), via le téléchargement de l'application SMART Kapp, pour une interactivité aisée et enrichissante, même à distance.


A partir du moment où leur installation est correctement pensée, les grands écrans interactifs tactiles peuvent donc devenir des aides précieuses dans le cadre d'un meilleur accompagnement des personnes en situation de handicap, que ce soit à l'école ou dans le milieu professionnel. Par ailleurs, il ne faut pas oublier que le handicap peut prendre de multiples formes. Les dyslexies sévères et autres dyspraxies en font partie, tout comme les troubles de la vue. Dans ces cas précis, c'est la prise de notes qui pose problème. Pour pallier cette difficulté, un écran interactif offre aussi la possibilité d'enregistrer les notes de cours dans leur intégralité pour une consultation ultérieure facilitée. Encore un bon point non négligeable.

 

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