Les avantages pédagogiques de l’écran interactif

L'écran interactif, pour quel cours de classe ?

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Les avantages pédagogiques de l’écran interactif

 

Bien que l’ecran interactif tactile propose de réels avantages pédagogiques pour les salles de classe, son coût élevé reste encore un facteur de blocage pour certains établissements. Par contre, un tel tarif est bien justifié pour les résultats apportés par ce dispositif de solutions interactives. Ce qui nous amène à se demander quels sont les véritables intérêts de l’écran interactif en apprentissage?

 

 

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L’écran interactif en langues étrangères

Tout d’abord, il a pour objectif de faire en sorte que son usage apporte une vraie valeur ajoutée en l’enseignement de langues étrangères. Pour ce faire, il combine des sons à des images, propose des situations interactives au sein de la classe et offre aussi la possibilité aux élèves de travailler en autonomie. Par exemple, l'audition d'un mot de la manière appropriée et la représentation de l’orthographe peuvent être visualisées sur l'écran. Pour être plus précis, l’écran numérique interactif propose plusieurs séquences d’apprentissage : découverte du lexique (écouter, comprendre, reconnaître et mémoriser), reformulation (répéter, chanter et utiliser en contexte), appropriation (dialoguer et réagir), lecture (reconnaître la forme écrite des mots et comprendre le texte), et enfin écriture (copier et écrire des phrases).  

 L’écran interactif pour l’enseignement est un outil didactique complet qui offre plusieurs fonctionnalités pratiques à partir des logiciels comme Easy English Now, ActivInspire ou encore mimiostudio. En outre, il existe même des applications en ligne dont Voki qui permet de créer un avatar dans la langue étrangère de son choix. 

 

L’écran interactif en mathématiques

 En mathématiques, l’écran tactile interactif sert de tableau traditionnel mais également d’appareil démonstrateur d’outils anodins en ce qui concerne la matière. Les apports de ce dispositif interactif dans l’enseignement des mathématiques sont nombreux. Parmi ceux-ci, nous pouvons noter : l’exploitation interactive de contenu, la vision de geste complet qui aide à la mémorisation, l’annotation en temps réel sur le tableau ainsi que la manipulation de figures géométriques dynamiques.

 L’usage de l’écran interactif en cours de mathématiques est combiné à quelques logiciels spécifiques. GeoGebra, TracenPoche, Cabri Géomètre, GéoPlan et GéoSpace pour la manipulation des figures géométriques. Excel et Calc pour les simulations et les tableurs/grapheurs. Et pour le traitement de textes spécifiques, LaTex et Writer avec barre complémentaire sont à privilégier.

 

L’écran interactif en histoire-géographie

 Sur les grands écrans interactifs toutes les époques reviennent à la vie. Pendant les cours d’histoire géographie, c’est la propriété d’affichage de ces dalles interactives qui est le plus souvent utilisée. Par exemple, l’on peut afficher une fiche d’exercice, agrandir un document en plein écran ou étudier une séquence vidéo avec des visuels dynamiques et attractifs.

 Par ailleurs, avec le simple fait d’utiliser le stylet ou même le doigt, le clavier visuel permet d’annoter un document, de compléter une carte ou remplir une flèche chronologique.

Une des ressources utilisées en histoire-géographie, la cartothèque, qui est une banque de cartes libres de droit.

 

En somme, l’écran interactif peut s’employer dans différents cours de classe. Cependant, pour une intégration optimale de cet appareil numérique en classe, des formations spécifiques et un suivi adapté sont nécessaires du côté des professeurs. En effet, ces derniers doivent apprendre à appréhender le tableau interactif dans le cadre d’une approche communicative, à construire des cours interactifs et créer des ressources pédagogiques  ludiques efficaces.

 

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Sujets :
Enseignement - Didactique - Pédagogie Technologies en éducation Matériel informatique Travail collaboratif

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