Liste des articles récents (150)

La vie en ligne, des liens faibles à l'entre-soi

L'intérêt des réseaux sociaux numériques est de nous mettre en contact avec des inconnus ou quasi-inconnus, des personnes que l'on a croisées un jour, dans la vraie vie ou sur la toile, et avec lesquelles nous avons partagé au moins une chose. Ce sont ces relations légères, caractéristiques des "liens faibles" qui unissent les membres d'un réseau et permettent l'accès à des informations nouvelles. Mais attention à l'ennui qui prend tout consommateur abusif de réseaux sociaux, et à la tentation de l'entre-soi rassurant, transformant le réseau en groupe fermé... 

Un réseau social consacré à l’Histoire

Bien plus qu’un simple réseau social, Histographe est surtout un site de partage de documents historiques. La particularité du type de documents qui y sont partagés, en plus de lui offrir une certaine originalité, lui confère également une certaine valeur pédagogique. Les amoureuex de l'histoire vont adorer.

L'École éloignée en réseau, une expérience québécoise à diffuser

Réseauter les classes et les faire collaborer c'est franchir les barrières d'âge, de minorité, d'éloignement qui brident les échanges. Le modèle d'école éloignée en réseau reste une référence en la matière autant par la procédure employée que par les résultats obtenus.

Des cours à coût réduit qui rapportent gros

Dans un contexte concurrentiel et où les déficits publics sont un problème quasi insoluble, une hausse de «productivité» de l’éducation bouleverse toute l’écologie du système éducatif. On a pas nécessairement besoin de supporter à large échelle une activité traditionnelle peu efficace quand on peut avoir mieux, par les meilleurs, pour bien moins.

De quelque coté que l’on regarde, on ne voit pas comment les institutions les moins performantes s’en sortiront sans transformations majeures.

Étudier ensemble : pas si facile

Cette expérimentation aura été riche d’enseignement et indique bien à quel point le véritable usage des TICE et de la communication qu’il introduit entre tous les acteurs bouleverse les formes pédagogiques établies sans cette possibilité. Étudier en collaborant est réellement une nouvelle pratique et on ne peut que féliciter le Cégep à distance d’avoir mené cette expérimentation avec rigueur et honnêteté.

Enseignants, pourquoi et comment se mettre en réseau

Ces dernières années, de nombreux réseaux d'enseignants ont vu le jour sur la Toile. Soit sur une initiative corporatiste ou sous l'impulsion de décideurs politiques. L'émergence de ces réseaux disciplinaires, thématiques et parfois géographiques ne suit pas une trajectoire unique d'où l'intérêt de s'interroger sur les motivations qui y président mais aussi aux conditions de leur réussite.

Aunege, la métamorphose

Le portail d'AUNEGE, université numérique thématique en économie et gestion, est en pleine métamorphose. Un effort conséquent a été réalisé pour faciliter la navigation dans les ressources pédagogiques et attirer un large public. La transformation n'est toutefois pas encore terminée. Visite guidée.

Travailler en groupe ou en réseau ?

Le groupe et le réseau entretiennent des relations très différentes avec l'institution scolaire au sens large. Être au clair sur la manière dont groupe et réseau se distinguent, voire s'opposent, revient à comprendre pourquoi l'école est si à l'aise avec le travail de groupe, et si mal à l'aise avec le travail en réseau. 

Travailler en réseau, dossier

Travailler en réseau fut très à la mode voici quelques années. Est-ce aujourd'hui devenu une pratique courante ? Pas tout à fait. Pour revenir aux fondamentaux, voici un dossier qui présente les avantages du travail en réseau, la méthode pour que le réseau se déploie, les points à surveiller pour qu'il fonctionne et deux études de cas.

Conférence pédagogique de 2iE : innover dans l’enseignement supérieur

En mai 2013, 2IE a organisé sa première conférence pédagogique internationale, réunissant des enseignants-chercheurs de plusieurs pays africains, de France et du Québec. Les trois jours de conférence ont été l’occasion de passer en revue quelques innovations dans l’enseignement supérieur dans la perspective de leur duplication. La FAD s'est ici taillé la part du lion.

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Les jeux vidéo pour acquérir des compétences sociales

Parce qu'il s'agit encore d'une idée bien ancrée chez le grand public, répétons-le : le jeu vidéo n'est plus un loisir solitaire. À l'ère d'Internet et des consoles branchées en ligne, les joueurs n'ont jamais été aussi connectés. D'ailleurs, de nombreux psychologues croient que le jeu, en solo ou avec d'autres, permet aux joueurs de se forger des compétences émotionnelles et relationnelles.

Du bon usage de Twitter pendant les conférences

Un outil mal employé crée plus de problèmes que de solutions. C'est le cas de Twitter, plus ou moins bien utilisé pendant les conférences pour encourager l'interactivité. Mal utilisé, il ne provoque que du bruit. Voici quelques points à avoir présents à l'esprit pour monter un live tweet lors d'une conférence... Ou choisir un autre canal de diffusion. 

Super compétents mais quasiment illettrés

Le scénario d’un cadre d’entreprise ne maitrisant pas les bases de l’écriture et/ou de la lecture est difficilement envisageable. On continue d’imaginer les illettrés comme étant des personnes analphabètes, destinées à (ou exerçant) un métier n’exigeant pas de compétences particulières en lecture ou en écriture. Et pourtant, l’illettrisme touche aussi bien les cadres d’entreprises que leurs agents d’entretien. Qu’est-ce qui dès lors, peut bien expliquer cela ? Comment ce phénomène se manifeste-t-il au quotidien ? Est-ce préjudiciable à l’entreprise ?

Travailler en apprenant, apprendre en travaillant

Dans les représentations collectives, la formation tout au long de la vie désigne le fait de continuer à apprendre après la fin de la formation initiale. Cette interprétation repose sur la croyance largement partagée qu'il y avait, jusqu'à une époque récente, un temps pour les savoirs fondamentaux (école primaire et secondaire), un temps pour les savoirs spécialisés (études supérieures), un temps pour le travail et un temps pour le repos du grand âge. Mais l'on sait aussi que ce découpage n'est rien d'autre qu'une simplification extrême de la réalité.