Liste des articles récents (150)

Le livre numérique est-il bon pour l'environnement ?

Quel peut être l'impact écologique de la préférence accordée aux tablettes ? Question à laquelle on pourra répondre par un bilan carbone comparé du livre papier - pris comme un support de lecture - d'une part, et, d'autre part, les liseuses et tablettes.

Les atouts du papier électronique

Le papier électronique dispose de nombreux atouts qui, selon l'auteur d'un blog spécialisé, risquent bien de faire disparaître nos tablettes, nos ordinateurs et le web lui-même. Les progrès récents et ceux qui ne sauraient tarder à apparaître élargissent en effet la gamme des usages de cette technique jusqu'ici réservée aux liseuses. 

Le livre numérique en France, un produit élitiste

Deux enquêtes réalisées dans le courant du premier trimestre 2013 parviennent à des conclusions proches sur le profil et les habitudes des lecteurs de livres numériques en France : ce sont des hommes, fortement diplômés, gros lecteurs et technophiles. Pas vraiment le grand public. De quoi le livre numérique manque t-il donc pour se faire adopter par les masses ?

Veiller sur le livre ancien

Une abondante sélection de flus RSS, de signets et de documents primaires pour le bibliophile amateur ou éclairé.

Et si les élèves participaient à la stratégie TICE de leur établissement ?

Puisque les élèves semblent plus à l'aise que certains enseignants avec les TICE, pourquoi ne pas les associer au processus d'introduction et d'utilisation de nouveaux outils dans les classes ? C'est ce que propose un programme américain, qui a déjà obtenu de nombreuses récompenses. 

Le livre numérique est-il bienvenu dans les bibliothèques ?

Le livre numérique complique la vie des bibliothécaires, à cause des systèmes fermés créés par les éditeurs et fabricants de liseuses et de tablettes. Pourtant, dans un océan de contenus, les bibliothécaires seraient des guides de choix pour accompagner les lecteurs dans leur sélection.

Les deux faces du manuel scolaire

Des manuels scolaires numériques. Pourquoi pas? Surtout, pourquoi pas davantage? Alors que les jeunes navignent sur Facebook, Itunes, crééent leurs propres blog, pourquoi la plupart des élèves doivent-ils se débrancher lorsqu'ils franchissent les portes de l'école? Mais d'un autre côté, doit-on se résigner à voir disparaître les livres papier du monde scolaire ?

Le livre blanc de l’AUF sur le numérique éducatif dans l’enseignement supérieur

L’Agence Universitaire de la Francophonie vient de publier un Livre Blanc consacré au numérique éducatif dans l’enseignement supérieur. Cet ouvrage de 60 pages précise la politique de l’institution en matière de numérique éducatif pour les années 2014 à 2017.

«Créativité» : commencer par la lettre «Q».

Dans la définition d’intelligence, il y a la capacité de discerner. C’est de cela qu’il s’agit. Quand nous sommes inculte dans un domaine, on ne sait pas quoi regarder; tout est d’égale importance et on a l’air d’un idiot atavique. Notre capacité de discernement est quasi nulle et on ne voit qu’un ensemble générique : «lmprimante 3D», «Voilier», «Oeuvre d’art», «Calculatrice scientifique», «Console de gestion», «Tracteur», etc.    

Dans le développement d’une culture de la créativité, c’est à toutes les étapes que la participation des individus est possible et souhaitable. Plus ils participent et génèrent leurs propres questions, plus leur motivation et leur responsabilité est forte.

Skeuomorphisme et signification dans les interfaces des plates-formes e-learning

Ainsi on a des boutons décoratifs sur des vêtements qui se ferment avec une fermeture éclair ou du velcro.  La métaphore ne remplace pas la réalité et surtout n’est pas universelle.  Elle convient souvent pour des généralités et à l’accueil, mais dès que l’on en vient à des fonctions plus spécialisées, originales ou peu fréquentes, elle est abandonnée au profit d’icônes et d’intitulés, ce que choisissent la plupart des plates-formes.

Les Internets sur ARTE

La chaîne Arte présente Une Contre Histoire des Internets, un webdoc décrit comme un musée vivant dans lequel les gens (les Internets) réalisent l'accrochage et écrivent eux-mêmes l'histoire du réseau.

Enseigner la créativité : Oui / Non / Essayons

On s’attend à ce que des gens créatifs soient «capables de renouveler régulièrement leurs connaissances et les utiliser de façon productive dans leur vie sociale et professionnelle.»  

Alors c’est bien de la manière d’apprendre dont on parle, c’est ce qu’on apprend le plus à l’école, le plus longtemps et de façon continue.

La créativité dans le financement éducatif : technologies et réaffectation des ressources

En informant les décideurs des économies réellement réalisées à chaque étape, ceux-ci sont alors encouragés à continuer de financer les technologies. Ce n’est pas gratuit, mais ça donne des résultats.

Générateur de frises chronologiques, gratuit et sans inscription

Un éditeur en ligne de frises chronologiques qui permet de réaliser des lignes de temps réussies sans inscription ni restrictions d'utilisation.

La méthode Lego pour stimuler la créativité

Les blocs Lego stimulent l'imagination de générations d'enfants. Mais les Legos, ce n'est pas que pour les petits. Les grands auraient tout avantage à construire avec des Legos lors de séances de remue-méninges ou pour souder les liens entre collègues. Une méthode danoise qui sera même employée dans une école qui ouvrira ses portes prochainement.