Cours (2)

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  • Le cerveau à tous les niveaux

    Un excellent site qui explore le domaine des neurosciences à l’aide de textes, d’illustrations et d’animations.

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  • Réseaux de neurones

    Sept cours gratuits sur les réseaux de neurones. La méta-technologie éducative

Jeux - Simulateurs (2)

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  • 15 jeux d'entraînement cérébral

    Comme les muscles, notre cerveau a tendance à être moins performant lorsqu'il n'est pas entraîné. Il lui faut donc des exercices afin de pratiquer la mémorisation, la logique, le calcul, le langage, etc. C'est exactement ce que propose TV5 avec 15 jeux qui font travailler toutes les aires de notre cerveau.

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  • Entraînez votre mémoire avec Simon !

    Un jeu pour aiguiser son attention et sa mémoire, qui plaira aux petits comme aux grands.

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Références (1)

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  • Des outils neurophysiologiques en marketing électronique

    Le commerce électronique connaît une croissance exponentielle et les sites d’achat en ligne sont de plus en plus prisés des consommateurs. Les entreprises se livrent une vive concurrence pour attirer et convaincre les consommateurs d’acheter via leur plateformes Web. Comment peuvent-elles maximiser leur efficacité et fidéliser leur clientèle ?

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  • Doit-on craindre les nouveaux pouvoirs de la neuroscience sur le cerveau de l'homme ?

    Parmi les dispositions nouvelles prévues par la Loi révisée relative à la bioéthique votée en juin 2011, un nouvel intitulé est apparu : Neurosciences et imagerie cérébrale. Pourquoi cette irruption des neurosciences et de l'imagerie du cerveau dans le champ de la législation relative à la bioéthique ?

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  • Quand les neurosciences viennent éclairer l'éducation

    L'UCO présente un extrait d'un documentaire consacré aux neurosciences dans l'apprentissage, avec notamment, la question de l'élasticité du cerveau. 

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  • Neurosciences : traiter l'œil paresseux

    L'UQAM présente des recherches en neuroscience visent à mieux comprendre la suppression oculaire caractéristique de l'amblyopie.

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  • Conférence : psychologie et neurosciences des interactions avec autrui

    Percevoir, imiter et comprendre autrui. Cette conférence de Cédric Bouquet, professeur à l’Université de Poitiers porte sur la psychologie et les neurosciences des interactions avec autrui. Que se passe-t-il dans notre cerveau quand nous observons un individu réaliser une action ?

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Analyses (10)

Didactique (1)

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  • Danser en tout contexte

    Les bienfaits reconnus de la danse à travers des expériences en milieu médical et en milieu scolaire : la danse en appui aux soins, en éducation spécialisée, pour lutter contre le décrochage scolaire. Des "lieux" de recherche associant danse, neurosciences et sciences humaines. Une exploration mouvante et émouvante.

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  • Sonder notre cerveau pour prédire nos achats

    Le neuromarketing apparaît comme la nouvelle approche à la mode pour entrer au plus profond de l'esprit des consommateurs... et leur faire acheter toujours plus de produits et services. Mais quelle est son efficacité réelle ? Et qu'en est-il de l'éthique ? Un étude récente critique sévèrement l'utilisation des neurosciences au service de la communication commerciale. 

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  • Ces neuromythes qui persistent dans les écoles

    Les neurosciences sont jeunes. En effet, elles sont fascinantes et pourraient détenir les clés de notre cerveau. Il reste que pour l'instant les chercheurs en savent encore peu. Conséquemment, les premières hypothèses sont bien souvent défaites par les nouvelles découvertes. Pourtant, ces mythes continuent d'être entretenus par l'école au grand désarroi des scientifiques.

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  • L'attention, ça se cultive

    Peu à peu, les fondements neurobiologiques de l'attention se dévoilent. Ce qui s'avère utile quand on souhaite améliorer ses capacités d'attention, sans s'en remettre uiquement à la volonté. 

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  • Comment fonctionne le cerveau quand on apprend ?

    Comment fonctionne véritablement le cerveau pendant le processus d’apprentissage ? De quelle manière l’environnement et les différents milieux de vie de l’apprenant influencent-ils son processus d’apprentissage ?

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  • Comment le cerveau assimile une nouvelle langue

    Apprendre une langue est une activité complexe. De nombreux spécialistes de la pédagogie cherchent à développer LA méthode d'apprentissage infaillible. Mais ce sont sans doute les neurosciences qui apportent les éléments les plus intéressants sur les processus cognitifs de l'apprentissage des langues.

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Veille (3)

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  • Le jeu vidéo pour comprendre et traiter la maladie d'Alzheimer

    La maladie d'Alzheimer progresse rapidement au niveau mondial. Elle provoque un dépérissement cérébral, s'attaquant en particulier à la mémoire. Le remède définitif semblant toujours hors d'atteinte, tous se tournent vers des traitements qui freineraient la chute de capacités mentales. Les recherches récentes montrent que le jeu vidéo serait un excellent outil à la fois pour traiter les patients et comprendre l'évolution de la maladie.

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  • Chacun fabrique son temps...

    Notre perception du temps, de la chronicité, de la durée change sans cesse et n'est en rien comparable à celle des autres. Or, le temps physique est le même pour tous. Qu'est-ce qui explique donc la discordance entre temps physique et temps psychique ? 

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  • L'appel du ventre

    Nous devons dès maintenant ajuster le dicton «c’est dans la tête que tout se passe». L'existence de ce que les scientifiques n'hésitent pas à appeler un deuxième cerveau est avérée et ce vaste réseau neuronal se situe dans notre ventre. Cette découverte a donné naissance à une nouvelle discipline: la neuro-gastro-entérologie.   

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Rencontres (1)

Activités (2) Publications (1)

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  • Un projet e-learning ? Quelques conseils issus du iLearning Forum 2017

    Les 24 et 25 janvier 2017 a eu lieu le iLearning Forum, organisé par Sally ... porte de Champerret, à Paris. L'occasion de découvrir la vision des principaux acteurs sur le e-learning. Parmi les tendances : la référence aux neurosciences, les learning analytics, l'ouverture du e-learning sur son environnement et l'accompagnement...

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  • Le cerveau, des idées toutes faites à la réalité

    Les rapprochements d'acteurs scientifiques sont féconds pour vulgariser les recherches qui ont un impact important sur la vie quotidienne. En voici un exemple venu de Grenoble, en France, à travers un blogue consacré aux neurosciences et une brochure qui vous permettra de répondre enfin à cette question lancinante : peut-on apprendre en dormant ?

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  • LE site scientifique sur le sommeil, les rêves et l’éveil -

    Certains perçoivent le rêve comme une seconde vie; d’autres rêvent simplement de pouvoir dormir, espérant qu’un jour, ils seront délivrés de leurs épisodes d’insomnie et de somnambulisme. Le site "Le sommeil, les rêves et l’éveil" présente une série de dossiers en français et en anglais. Une section est répartie par niveaux d’accès : pour tous, pour les amateurs et pour les spécialistes. Ce site vous initiera à différentes approches sur le sommeil et le rêve : scientifique, philosophique, psychologique, ethnologique, artistique. Vous y apprendrez comment étudier un rêve, à quoi rêvent les bébés, que faire pour combattre le ronflement, l’insomnie, etc. Bref, c’est un endroit rêvé!

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